211 Деятельности включаются все учреждения культуры и средства мас­

совой информации и инструменты, обеспечивающие условия занятий

домашним досугом.

Процесс функционирования культурно-досуговой деятельности

по месту жительства можно представить как взаимодействие двух

тенденций: социализации и индивидуализации. Если первая состоит в

присвоении индивидом своей социальной сущности, то вторая - в

выработке у него индивидуального способа жизнедеятельности, бла­

годаря которому он получает возможность развиваться согласно соб­

ственным природным задаткам и потребностям.

Деятельность учреждений культуры по месту жительства позво­

ляет обнаружить внутренние механизмы действия отдельных компо­

нентов, вскрыть их единство и связь.

В современных условиях к деятельности учреждений культуры

по месту жительства предъявляются повышенные требования самого

разного характера, в том числе организация коммерческой деятельно­

сти. Умение создать условия для самостоятельной деятельности спе­

циалистам, дать им возможность развиваться как субъектам рыноч­

ной экономики, означает сделать учреждения культуры самооргани­

зующейся системой, способной развиваться лишь при условии ус­

пешной коммерческой деятельности, дающей возможность поощре­

ния инициативы, введения всевозможных новшеств.

Поскольку культурно-досуговая деятельность носит многосто­

ронний характер, соответствующий разнообразию потребностей, ин­

тересов и запросов членов общества, то ее социальные функции реа­

лизуются прежде всего в деятельности учреждений культуры по мес­

ту жительства.

Для понимания роли учреждений культуры в воспитании по

месту жительства следует освоить система и структуру досуга людей.

Для тех, кто ставит цель занятие самообразованием, в значительной

степени способствует появление в сфере досуга таких учреждений,

как: вузы культуры и искусств; педагогические вузы; технические;

сельскохозяйственные.

Существуют в системе досуга такие учреждения культуры, как

культурно-воспитательные и бытовые: клубы; библиотеки; школы;

музыкальные школы; бани; детские сады.

Почти в каждом городе есть такой комплекс культурных учреж­

дений, как: дом культуры; широкоэкранный кинотеатр; детская му­

зыкальная школа; музей; районная библиотека; филармония; парк

культуры и отдыха; автоклубы; художественно-оформительская мас­

терская.

В городах и поселках городского типа строительство массовых

учреждений культуры проводится за счет государственных средств,

фондов предприятий, отчислений местных бюджетов.

В наше время количество праздников, посвященных какому-то

конкретному виду науки или определенной профессии, увеличилось.

Создаются любительские клубы и клубы по интересам, ансамб­

ли бального танца, вокально-инструментальные ансамбли, эстрадно-

цирковые ансамбли. Развитие технического творчества способствует

появлению таких видов самодеятельного художественного творчест­

ва, как фотокружки, фотостудии, киностудии.

Также расширяются масштабы изобразительного и декоративно-

прикладного самодеятельного искусства.

Развивается работа по месту жительства, наибольшее значение

ей придается в городах.

Появились такие процессы, как: одомашнивание досуга; замед­

ление темпов роста посещаемости учреждений культуры.

Это коснулось кинотеатров, концертных учреждений, музеев,

клубов и связано с тем, что у человека появились большие возможно­

сти организовывать свой досуг дома: Интернет, видеомагнитофон,

аудиомагнитофон и т.д.

Но параллельно с этим явлением широкое развитие получила

неорганизованная самодеятельность, особенно в молодежной среде.

Формы ее проявления различны: подростково-молодежные компании

с ориентацией на уличное общение; молодежные вечеринки; под­

польные рок-группы; неформальные молодежные объединения: хип-

система, панки, рокеры, байкеры, объединения фанатов спортивных

клубов и др.

Создаются частные посреднические фирмы, взявшие на себя

функции обеспечения контакта самодеятельного и профессионально­

го искусства со зрителями и слушателями, организации отдыха насе­

ления в области кинопроката, театрально-концертной деятельности,