4. Контроль знаний (тесты, контрольные задания, вопросы для экзамена, зачета) Контрольные задания

1. Прочитайте текст и составьте сообщение на тему «Загадки языка и его уникальность».

Даже из очень толстой книги нель­зя узнать о языке всё. Это и не нужно. Главное — открыть для себя мир языка, полный тайн и за­гадок Он находится не в бездне космоса и не за синим морем, а вокруг нас. И нужно только при­слушаться, задуматься, чтобы убедиться: «...ни­что столь удивительно есть...»!

Первая и главная загадка языка — как он вооб­ще возможен? Как удаётся нам, издавая звуки или рисуя закорючки, описывать весь бесконечно разнообразный мир? Учёные открывают всё но­вые поразительные «изобретения», заложенные в систему языка. Многозначность его единиц, их позиционные чередования, законы сочетаемо­сти элементов — всё это позволяет языку с по­мощью ограниченного набора средств выражать неограниченное количество смыслов.

Знаем ли мы родной язык? Конечно да, ведь мы говорим на нём с детства. И конечно нет. Система языка, с одной стороны, логична, а с другой — непредсказуема и полна исключений. Полное описание даже одного-единственного языка заняло бы несколько сотен толстых то­мов. Профессор языкознания отличается от пер­воклассника прежде всего тем, что знает, как много ещё неизвестного есть в языке. Подроб­ные описания — дело учёных, а интерес к род­ному языку, знание его основных особенностей, умение замечать его парадоксы — всё это де­лает жизнь человека богаче.

Каждый шаг к ответу на вопрос, как устроен язык, рождает новые вопросы. Система языка сложна, логична, экономна, красива — неуже­ли это получилось само по себе? Как возникает и развивается язык? Легко сказать: «Постепен­но», но можно ли представить себе момент его рождения, первые слова? И как могло из этих слов развиться множество таких разных и слож­ных языков? Разгадка этой тайны спрятана очень глубоко, ведь возникновение языка неотделимо от возникновения мышления — а значит, и че­ловека. Древние мудрецы говорили: «Понять, как возникло нечто, — значит понять его суть».

У народов Земли разная внешность, разные обычаи и образ жизни. Во многом эти отли­чия можно объяснить условиями жизни наро­да и его историей. Но вот загадка: почему так сильно различаются человеческие языки? У на­родов, живущих очень сходной жизнью, языки могут быть совсем разные, и наоборот — жи­тели отдалённых мест, представители разных цивилизаций говорят на языках очень похожих. И главное — что позволяет всем языкам, таким разным, одинаково успешно описывать мир?

Следующая загадка — как язык действует? Ког­да мы общаемся на языке, мы не думаем о его уст­ройстве, а просто используем: болтаем с друзь­ями, произносим речь, записываем решение задачи, сочиняем стихи, рассказываем анекдоты. Из всего богатства, предоставляемого языком, мы каждый раз точно и без видимых усилий выбираем именно то, что нам нужно в данной ситуации. Как? Если устройство языка наука уже в значительной мере изучила, то к решению это­го вопроса она только приступает.

2. (Т.) Прочитайте приведенные ниже словарные статьи из «Словаря современного русского литературного языка». Напишите сочинение о словах с корнем язык. Какие значения они имеют? Как они образованы? Есть ли среди них синонимы, и чем они различаются? Есть ли антонимы, паронимы? Какие из слов многозначны? Обратите внимание на пометы к ряду слов.

Языкастый – Разг. 1. Острый на язык; любящий поговорить, поспорить, поругаться.

Языкатый - Простореч. То же, что языкастый.

Языкоблудие - Пристрастие к краснобайству; пустословие, фразерство.

Языкоблудство - То же, что языкоблудие

Языковедение - То же, что языкознание.

Языковедный - Устар. То же, что языковедческий

Языковедческий - Относящийся к языковедению; лингвистический

Языковой - Относящийся к языку (в 3-м и 4-м знач.).

Языковый - Спец. Относящийся к языку (в 1-м знач.).

Язычество - Религия, основанная на поклонении многим богам в отличие от христианства, магометанства, буддизма и т.д.; идолопоклонство.

Язычишко - Разг. Уничиж. к язык (в 1-м, 2-м и 4-м знач.).

Язычник - 1.Последователь язычества; идолопоклонник. 2. Простореч. Человек, дерзкий, острый на язык. 3. Простореч. Болтун; сплетник.

Язычок - 1.Уменьш.-ласкат. к язык (в 1-м и 10-м знач.). 2. Только ед. Разг. О способности говорить остроумно, едко, насмешливо.

3. (?) Почему человека, который задумался о родном языке, в чем-то сравнивают с рыбой, пытающейся уяснить себе свойства воды?

4. (?) Знаем ли мы родной язык? Можно ли узнать о языке все?

5. Согласны ли вы с мыслью, что профессор языкознания отличается от первоклассника прежде всего тем, что знает, как много еще неизвестного есть в языке?

6. (?) В романе-антиутопии английского писателя Джорджа Оруэлла «1984» людей стараются лишить свободного владения языком. Как вы думаете, почему?

7. (?) Можно ли считать родной язык важнейшим предметом в школах любой страны и почему?

8. (?) Как вы думаете, с какой наукой у языкознания самые тесные связи?