- •Рассмотрено и рекомендовано
- •Основание
- •2. Краткое изложение програмного материала
- •1. Возникновение и необходимость денег в товарном производстве .
- •2. Сущность и виды денег.
- •3. Функции денег и сфера их применения в рыночной экономике.
- •4. Денежные потоки и денежные агрегаты. Законы денежного обращения.
- •5. Денежный оборот и его две формы. Принципы управления денежным оборотом.
- •6. Денежная система Российской Федерации, ее элементы.
- •Литература
- •3. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •2. Задания для контрольных работ.
- •4. Методические указания. Планы семинаров и практических ситуаций
- •Тема 1. Происхождение, необходимость и сущность денег в рыночной экономике
- •Тема 2. Функции денег и их роль в рыночной экономике
- •Тема 3. Теории денег
- •Тема 4. Денежные системы, типы денежных систем. Особенности денежной системы рф. Инфляция
- •Тема 5. Денежный оборот, его содержание и структура. Принципы управления денежным оборотом страны
- •Тема 6. Налично-денежный оборот и принципы его управления
- •Тема 7. Безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов
- •Задачи и практические ситуации
- •Тема 8. Инфляция, формы ее проявления, причины и последствия
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 9. Необходимость и сущность кредита в рыночной экономике
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Функции и законы кредита
- •Тема 11. Формы и виды кредита
- •Тема 12. Ссудный процент и его экономическая природа
- •Тема 13. Понятие и элементы банковской системы
- •Тема 14. Современные банковские системы. Создание двухуровневой банковской системы России
- •Тема 15. Центральный банк России, его задачи, функции и операции
- •Тема 16. Коммерческие банки, их задачи, функции и операции
- •Тема 17. Основы международных валютно-расчетных отношений
- •5. Контроль знаний
- •5.1. Контрольные вопросы по дисциплине
- •5.2. Тестовые задания.
- •Итоговые тестовые задания По дисциплине «Деньги, кредит, банки»
- •Раздел II. Кредит и ссудный процент
- •Раздел III. Банки и банковская система
- •8. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •Очная форма обучения
- •I. Вопросы для проведения стартового рейтинга
- •Вариант 5
- •IV. Вопросы для проведения третьего рубежного рейтинга Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •9. Дополнительный материал
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ростовский государственный экономический университет «РИНХ»
Финансовый факультет
на заседании
кафедры «Банковское дело»
Протокол № ____
«____» ___________ 2008г.
_____________ /Семенюта
О.Г./
Зав.
кафедрой Утверждаю Декан
факультета
___________________/Кочмола
К.В./
«___» ___________ 2008г.Рассмотрено и рекомендовано
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки » цикла ОПД.Ф.09
по специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Составитель К.э.н., доцент Яблоновская Г.С.
Ростов-на-Дону
2008
СОДЕРЖАНИЕ
-
1.
Рабочая программа по дисциплине.
3
2.
Краткое изложение программного материала.
21
3.
Методические указания по выполнению контрольной работы.
61
4.
Методические указания (рекомендации).
63
5.
Контроль знаний.
70
6.
Сведения о ППС.
95
7.
Деловые игры и хозяйственные ситуации
96
8.
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
101
9.
Дополнительный материал.
105
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «РИНХ»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА УТВЕРЖДАЮ:
ДИСЦИПЛИНЫ
Проректор Н.П.Маслова
_________________________
ОПД.Ф.10 Деньги, кредит, банки
(индекс) (наименование)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И)
080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
(код) (наименование)
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И)
08.01.09.01 Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях
(код) (наименование)
|
ФАКУЛЬТЕТ |
05 |
Финансовый |
|
КАФЕДРА |
02 |
Банковское дело |
|
ОБЩИЙ ОБЪЕМ* работы студента в час. |
гос |
уч. План
|
Очная форма |
Заочная форма | ||
|
|
|
98 |
5 лет |
5 лет 6 мес. |
3 года 6 мес. |
3 года |
|
Всего аудиторных занятий, час, в том числе: |
72 |
18 |
10 |
10 | ||
|
- лекций, по семестрам
|
36 |
10 |
10 |
10 | ||
|
4сем. |
|
|
| |||
|
- лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по семестрам |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| |||
|
- практические занятия, по семестрам |
36 |
8 |
|
| ||
|
4 сем. |
|
|
| |||
|
Индивидуальная работа, час |
|
|
|
| ||
|
Всего самостоятельной работы, час, в том числе: |
26 |
80 |
88 |
88 | ||
|
- контрольные работы по семестрам |
|
2 курс |
2 курс |
2 курс | ||
|
- курсовые работы по семестрам |
|
|
|
| ||
|
- курсовые проекты по семестрам |
|
|
|
| ||
|
- др. виды работы по семестрам: к 3 рейтингам подготовка |
|
|
|
| ||
|
Зачеты, по семестрам, час |
- |
|
|
| ||
|
Экзамены, по семестрам, час |
4 сем. |
2 курс |
2 курс |
2 курс | ||
Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана.