- •Рассмотрено и рекомендовано
- •Основание
- •2. Краткое изложение програмного материала
- •1. Возникновение и необходимость денег в товарном производстве .
- •2. Сущность и виды денег.
- •3. Функции денег и сфера их применения в рыночной экономике.
- •4. Денежные потоки и денежные агрегаты. Законы денежного обращения.
- •5. Денежный оборот и его две формы. Принципы управления денежным оборотом.
- •6. Денежная система Российской Федерации, ее элементы.
- •Литература
- •3. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •2. Задания для контрольных работ.
- •4. Методические указания. Планы семинаров и практических ситуаций
- •Тема 1. Происхождение, необходимость и сущность денег в рыночной экономике
- •Тема 2. Функции денег и их роль в рыночной экономике
- •Тема 3. Теории денег
- •Тема 4. Денежные системы, типы денежных систем. Особенности денежной системы рф. Инфляция
- •Тема 5. Денежный оборот, его содержание и структура. Принципы управления денежным оборотом страны
- •Тема 6. Налично-денежный оборот и принципы его управления
- •Тема 7. Безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов
- •Задачи и практические ситуации
- •Тема 8. Инфляция, формы ее проявления, причины и последствия
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 9. Необходимость и сущность кредита в рыночной экономике
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Функции и законы кредита
- •Тема 11. Формы и виды кредита
- •Тема 12. Ссудный процент и его экономическая природа
- •Тема 13. Понятие и элементы банковской системы
- •Тема 14. Современные банковские системы. Создание двухуровневой банковской системы России
- •Тема 15. Центральный банк России, его задачи, функции и операции
- •Тема 16. Коммерческие банки, их задачи, функции и операции
- •Тема 17. Основы международных валютно-расчетных отношений
- •5. Контроль знаний
- •5.1. Контрольные вопросы по дисциплине
- •5.2. Тестовые задания.
- •Итоговые тестовые задания По дисциплине «Деньги, кредит, банки»
- •Раздел II. Кредит и ссудный процент
- •Раздел III. Банки и банковская система
- •8. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •Очная форма обучения
- •I. Вопросы для проведения стартового рейтинга
- •Вариант 5
- •IV. Вопросы для проведения третьего рубежного рейтинга Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •9. Дополнительный материал
Основание
ГОС ВПО по специальности 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» от17.03.2000г. Учебный план подготовки дипломированного специалиста по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» одобрен ученым советом ВУЗа 30.06.2009г. протокол №9.
АВТОР__________________ К.э.н., доцент Яблоновская Г.С.
ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
Кафедрой «Банковское дело» __________ Семенюта О.Г. «___» ___________200 __ г.
Учебно-методическим советом
по специальности ________________ ____________ «___» ___________ 200 __ г.
Учебно-методическим
управлением ________________ ____________ «___» ____________200 __ г.
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований ГОС)
Дисциплина «Деньги, кредит, банки» является теоретическим курсом, изучающим анализ экономических отношений общества в процессе обучения студентов по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Цель курса «Деньги, кредит, банки» состоит в формировании у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории денег, кредита, банков, раскрытие исторических дискуссионных теоретических аспектов, их сущности, функций, законов, роли в современной рыночной экономике. Задачи курса «Деньги, кредит, банки»:
|
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать:
|
Студент должен уметь:
|
Студент должен иметь представление и давать оценку состояния денежно-кредитной системы и методов денежно-кредитного регулирования экономики. |
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем) |
Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Экономическая теория Макроэкономика |
Финансы, Деятельность коммерческого банка, Рынок ЦБ |
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения - система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
Диалогический (изложение материача в форме беседы с вопросами и ответами) |
д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)________________________________________________________ |
Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)_________________________________________________________________________ |
ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)____________________________________ |
И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специачьных технических средств) |
ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем
Рабочей программы для заполнения п.п.2.1., и 2.3.в столбце «Методы».
2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Неделя |
Кол. час |
Вид занятия, тема и краткое содержание |
Методы | ||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
Тема 1. Лекция. Происхождение и сущность денег. Происхождение денег, сущность и необходимость денег в товарном производстве. Виды денег. Бумажные и кредитные деньги. Закон денежного обращения и основы обеспечения устойчивости денег. |
М | ||||||||||||||||||||||||||||
2
3
4
5
6
7,8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
|
Лекция. Тема 2. «Функции и роль денег в рыночной экономике». Понятие функции денег. Дискуссионные вопросы по функциям денег. Функции: мера стоимости, средства обращения, средства платежа, средства погашения и сохранения стоимости, мировые деньги. Взаимодействие и сфера применения функций денег. Роль денег в рыночной экономике. Лекция. Тема 3. «Теории денег». Металлистическая, номиналистическая теории денег. Количественный и современный монетаризм. Лекция. Тема 4 «Денежный оборот, содержание и структура». Понятие денежного оборота. Структура совокупного денежного оборота. Принципы управления денежным оборотом страны. Две сферы денежного оборота: наличный и безналичный, их взаимосвязь и взаимозависимость. Денежный и платежный оборот. Денежное обращение и денежные агрегаты. Лекция. Тема 5. «Налично-денежный оборот, его организация и принципы управления». Понятие наличного оборота, сфера применения – Положение о ведении кассовых операций. Кассовая дисциплина. Организация эмиссионно-кассововго регулирования денежной массы в обращении.
Лекция. Тема 6. «Безналичный денежный оборот и его организация». Понятие, сфера применения. Принцип организации и формы безналичных расчетов. Организация межбанковских расчетов. Очередность платежей с расчетных и текущих счетов в банках.
Лекция. Тема 7. инфляция, причины, формы проявления. Сущность инфляции, типы инфляции, теории инфляции, причины, последствия. Антиинфляционная политика. Денежные реформы как способ стабилизации валют.
Лекция. Тема 8. «денежные системы». Сущность и элементы денежных систем. Типы и виды денежных систем. Современная кредитно-денежная система России, ее характеристика и состояние.
Лекция. Тема 9. «Экономическая природа кредита». Необходимость и сущность кредита. Кредит как экономическая категория, как форма движения ссудного капитала, как форма возвратного перераспределения свободных товарных и денежных ресурсов на условиях возвратности, срочности, платежности. Рынок ссудных капиталов в России.
Лекция. Тема 10. «Функции и законы движения кредита». Понятие, функции и ее связь с содержанием «Дискуссионные вопросы о функциях кредита». Законы движения кредита: законы возвратности ссуженной стоимости; закон сохранности ссуженной стоимости; закон экономического предела кредитования.
Лекция. Тема 11. «Формы и виды кредита в денежной экономике». Понятие формы кредита и критерии их классификации. Банковский кредит, потребительский кредит, государственный и международный. Субъекты кредитных отношений. Проблемы функционирования. Сфера применения и место в кредитной системе рыночного типа.
Лекция. Тема 12. «Роль кредита и его границы». Перераспределительные и антиципационные, количественные и качественные границы кредита. Способы установления границ кредита на макроуровне и микроуровне. Факторы, вызывающие нарушение границ кредита. Методы оздоровления кредитной системы: кредитная рестрикция и кредитная экспансия. Роль кредита в рыночной экономике.
Лекция. Тема 13. «Ссудный процент и его экономическая природа» Сущность ссудного процента. Виды ссудного процента. Источники уплаты ссудного процента. Факторы, определяющие уровень ссудного процента в рыночной экономике.
Лекция. Тема: «Банковская система, понятие и элементы». Понятие банка. Виды банков, функции банков. Структура банка. Понятие кредита и банковской системы. Элементы банковской системы РФ и ее структура. Особенности банковских систем зарубежных государств.
Лекция. Тема 15. «Центральный банк России, задачи, функции и операции». ЦБ РФ, его место и роль в банковской системе РФ. Цели деятельности. Функции ЦБР. Операции ЦБ РФ. Направления денежно-кредитной политики на 2008-2010 год.
Лекция. Тема 16. «Коммерческие банки, их функции и операции». Сущность коммерческого банка, его функции и принципы деятельности в рыночной банковской системе. Операции коммерческих банков. Ликвидность и платежеспособность банков. Порядок регулирования деятельности коммерческих банков.
Лекция. Тема 17. «Основы международных валютных отношений». Валютные отношения и валютный курс. Организация кредитно-расчетных отношений. Платежный баланс. Международные финансово-кредитные институты. |
Б
М
П
П
П
ПД
П
ПБ
ПБ
ПБ
П
П
П
П
П
М | ||||||||||||||||||||||||||||
1
2,3
4
5
6
7
8,9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 |
Практические занятия проводятся в виде семинаров, лабораторных работ и дискуссий по темам изучаемой дисциплины. Тема 1. Происхождение, необходимость и сущность денег в рыночной экономике
Роль денег в процессах формирования, распределения и перераспределения национального дохода ТЕМА 2. Функции денег и их роль в рыночной экономике
Практические ситуации Определите функции денег при следующих хозяйственно-финансовых операциях фирмы:
Выделить из перечисленных денежных операций: финансовые, кредитные, товарно-денежные операции. Задание Определить потребность в деньгах для обслуживания товарного рынка в текущем и базисном годах. Объем ВВП в базисном году составлял 13500 млрд. руб. Доля расчетов в бeзнaличном порядке пообслуживанию ВВП (создание, распределение, перераспределение ВВП) составила 65 %.Скорость оборота денег составляла 10оборотов в год. В отчетном году стоимость ВВП в базисных ценах составила 12100 млрд.руб. Темпы инфляции – 9 %в год. Доля платежей в безналичном порядке снизилась до 60 %.Скорость оборота денег замедлилась до 8оборотов в год. Сколько понадобилось денег для обслуживания товарного обращения в базисном и текущем годах?Какие факторы повлияли на потребность денег в обращении? ТЕМА 3. Теории денег
Современный монетаризм: его основные положения, достоинства и недостатки ТЕМА 4. Денежные системы, типы денежных систем. Особенности денежной системы рф. Инфляция
ТЕМА 5. Денежный оборот, его содержание и структура. Принципы управления денежным оборотом страны
ТЕМА 6. Налично-денежный оборот и принципы его управления
ТЕМА 7. Безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов
Задачи и практические ситуации
Задание 1 Торговая фирма "Силуэт" реализует промышленные товары населению и форменное обмундирование предприятиям. Объем торговой выручки на IVквартал текущего года прогнозируется в сумме 800тыс. руб., продажа по безналичному расчету составит 150тыс. руб. Фонд оплаты труда определен в сумме 240тыс. руб., выплата премии –в сумме 50тыс. руб., стипендий – 15тыс. руб. Удержания из фонда оплаты труда составят: подоходный налог – 28тыс. руб., страховые платежи в пенсионный фонд – 1,5тыс. руб., удержание алиментов – 2,4 тыс. руб., прочие удержания – 2тыс. руб. Перевод зарплаты на счет в Сбербанк составит 20тыс. руб. На командировочные и хозяйственно-операционные расходы планируется истратить в IVквартале 1,5тыс. руб. Фирме разрешено расходовать выручку на месте для выплаты зарплаты и других расходов наличными деньгами. Составить кассовую заявку фирмы на IVквартал текущего года по прилагаемой форме; определить сумму сдачи выручки в банк на расчетный счет.
Задание 2 На расчетном счете фирмы "Авангард" по состоянию на 25 ноября имеются средства в сумме 620тыс. руб. К расчетному счету имеются следующие претензии: 1)наступил срок погашения ссуды банку в сумме 250тыс. руб.; 2)наступил срок уплаты налоговых платежей в бюджет из прибыли в сумме 90тыс. руб.; 3)платежное требование с просроченными сроками платежа на сумму 300тыс. руб. за товары и услуги. Определить очередность списания этих требований с расчетного счета фирмы.
Задание 3 У фирмы "Авангард" имеется 5покупателей, с которыми заключены контракты на поставку продукции. Определить оптимальные формы безналичных расчетов, которые можно применить к этим покупателям, с учетом их удаленности, платежеспособности и характера связей с ними.
ТЕМА 8. Инфляция, формы ее проявления, причины и последствия
ТЕМА 9. Необходимость и сущность кредита в рыночной экономике
ТЕМА 10. Функции и законы кредита
Темы докладов и рефератов могут соответствовать формулировке вопросов в плане. ТЕМА 11. Формы и виды кредита
ТЕМА 12. Ссудный процент и его экономическая природа
ТЕМА 13. Понятие и элементы банковской системы
ТЕМА 14. Современные банковские системы. Создание двухуровневой банковской системы России
ТЕМА 15. Центральный банк России, его задачи, функции и операции
ТЕМА 16. Коммерческие банки, их задачи, функции и операции
ТЕМА 17. Основы международных валютно-расчетных отношений
|
|
2.2. |
Индивидуальная работа преподавателя со студентом |
| |
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др. |
Методы |
8-12
9-13
14-17 |
|
Раздел I, темы с 1 по 8. Рейтинговая оценка текущих знаний: выполнение контрольных работ по вариантам (см. Учебно-методический комплекс).
Раздел II, темы 9-13. Второй промежуточный рейтинг (см. УМК по «Деньги, кредит, банки».
Раздел III. «Банки и банковская система». Темы с 14-17. Третий рубежный рейтинг. Тестирование по каждой теме дисциплины. |
Контро-льные работы
Контро-льные работы
Тесты
|
2.3. |
Самостоятельная работа студента |
| |
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Методы |
8
14
4
15 |
4
4
4
4
10 |
Особенности денежных систем развитых рыночных государств: США, Японии, Великобритании, Франции и др. (тема 8).
Особенности банковских систем зарубежных государств ( тема 140)
Денежные и кредитные реформы ( тема 8. 14)
Оценка количественных и качественных показателей состояния банковской системы России.
Контрольные работы заочников. Тематика рефератной работы:
|
Контро-льные работы
Контро- льные работы Доклады
Рефера-ты и доклады Метод. указания |
2.4. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
1.
2.
3. |
Использование информационных ресурсов и баз данных
Использование рейтинговой системы оценки текущих и остаточных знаний.
Методы проблемного обучения |
Анализ состояния банковской системы. Анализ и отчетность банков по операциям и состоянию активов и пассивов. См. УМК по «Деньгам, кредиту, банкам», 2007 г.
По теории денег, кредита, инфляции и денежно кредитного регулирования. |
2. |
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
|
3. |
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
|
4. |
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
|
5. |
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
|
6. |
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
|
7. |
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
|
8. |
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
|
9. |
Другие |
|
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№ |
Наименование |
1. 2.
3.
|
Лекции «Деньги и денежная система РФ» - Г.С. Яблоновская 1998 г. – в библиотеке. Методические указания по выполнению контрольных работ заочников по специальности «Бухучет, анализ и аудит» - 2007 г. – на кафедре Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» - автор Г.С. Яблоновская – на кафедре
|
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре | |
Основная литература: | |
1. |
Закон РФ «О Центральном банке РФ» № 86 – ФЗ от 10.07.2002 г., в редакции 2007 г. Закон РФ « о банках и банковской деятельности» № 395 – 1 от 02.12.1990 г. В редакции 2007 г. Закон о «валютном регулировании и валютном контроле» от 18.04.2001г. в редакции 2007г. Закон «О страховании вкладов физических лиц в банках РФ» № 77 – ФЗ, от 23.12.2003г. в редакции 2007 г. Положение ЦБ РФ «О правилах организации налично-денежного обращения на территории РФ» № 14 – П от 05.01.1998 г. В редакции 2007 г. Положение ЦБ РФ «О безналичных расчетах в РФ» № 2-П от 12.04.2001 г., в редакции 2007 г. «Деньги, кредит, банки» // под ред. Проф. О.И. Лаврушина, М. финансы и статистика, 2006 г. «Деньги, кредит, банки»// под ред. Проф. Е.Ф. Жукова, М. ЮНИТИ, 2007. «Банковское дело» // под ред. Проф. О.И Лаврушина, М. КНОРУС, 2007. «Банковское дело» // под ред. Г.Н. Белоглазовой, М: Финансы и статистика, 2007. «Банковские информационные системы» М: МАРКЕТ, 2006. «Организация деятельности коммерческого банка» // под ред. Г.Г. Фетисова., М: КНОРУС, 2007.
|
|
|
Дополнительная литература: | |
1. |
«Банковские риски» // под ред. О.И. Лаврушина, Н.И. Валенцовой, М: КНОРУС, 2007. Буевич С.Ю. «Экономический анализ деятельности коммерческого банка», М: 2006. Синки Джозеф, « Финансовый менеджмент в коммерческом банке» 2007. Периодическая печать: т. Деньги и кредит, Банковское дело, Финансы и кредит. |
|
|
3.2. Материально-технические
№ ауд. |
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы |
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов | |
|
студентов с указанием наличия |
выполнении расчетов. | |
605 |
Компьютерная техника |
Обучающее | |
|
|
|
4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№ |
Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену |
1. |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ. 1. Деньги – это: - товар особого рода; - экономическая категория; - техническое орудие обмена; - всеобщий эквивалент стоимости товаров и услуг. 2. Виды полноценных денег: - казначейские билеты; - золотые монеты; - банковские векселя; - банкноты, разменные на металл; - серебряные монеты. 3. Происхождение денег связано с : - появлением государств; - коммерческим расчетом; - товарным производством и товарным обращением; - первым разделением труда. 4. Реальную стоимость банкноты сегодня определяет стоимость: - бумаги, на которой она напечатана; - золота; - товаров и услуг, которые на нее можно купить; - труда, затраченного на ее печатание. 5. Заменители денег – это денежные …………………..? 6. Деньги как средства платежа используются: - в товарно-денежном обмене; - при погашении обязательств; - при выплате зарплаты; - при погашении кредитов; - при безналичных расчетах. 7. Монета, нарицательная стоимость которой соответствующей стоимости содержащегося в ней металла называется: - неполноценной; - полноценной; - билонной; - лигатурой; - мемориальной. 8. Банкноты ЦБ РФ обеспечены: - золотовалютным резервом; - объемом товаров и услуг; - всеми активами ЦБ РФ; - активами ЦБ РФ в форме золотовалютных резервов, государственных ценных бумаг; - кредитов коммерческим банкам под залог ценных бумаг и драгоценных металлов. 9. Денежный агрегат М2 способен выполнять функции: - средства накопления; - мировых денег; - меры стоимости; - средства обращения; - средства платежа. 10. Эмиссию наличных денег осуществляет: - Минфин; - Государство; - Центральный банк России; - коммерческие банки; - Сбербанк РФ. 11. Денежная система – это: - система обращения наличных денег; - организация денежного обращения в стране, закрепленная национальным законодательством; - состоит из подсистемы безналичных расчетов; - состоит из элементов, определяющих порядок только наличного денежного обращения. 12. Выделите денежные (монетарные) факторы инфляции: - политический кризис; - экономический спад производства; - дефицит госбюджета; - избыточные кредитные вложения; - чрезмерная эмиссия денежных знаков. 13. Выделите направления антиинфляционной политики: - дефляционная политика; - политика доходов; - индексационная политика; - деноминация; - конкурсное стимулирование производства. 14. Инфляция влияет на : - использование денег в функции накопления; - в функции меры стоимости; - денег, в функции средства платежа; - денег, в функции средства обращения; - повышение доходов населения. 15. Выделите правильное определение кредита: - кредит – деньги в функции средства платежа; - кредит – экономическая категория; - кредит – форма возвратного перераспределения свободных денежных средств в экономике; - кредит – форма движения ссудного капитала; - кредит – экономическая категория, орудие мобилизации и перераспределения свободных денежных и материальных ресурсов на условиях возвратности, срочности, платности. 16. Законы кредита: - закон движения ссуженной стоимости; - закон сохранности ссуженной стоимости; - закон возвратности ссуженной стоимости; - закон равновесия между высвобождением и перераспределением на началах возвратности ресурсов. 17. Источники ссудных капиталов: - средства, высвобождаемые в процессе кругооборота промышленного капитала; - сбережения всех слоев и классов общества; - временно свободные средства государства; - частная тезаврация денег. 18. При росте спроса на ссудный капитал неизменном его предложении, величина ссудного процента: - растет; - падает; - остается неизменной. 19. Формы кредита в рыночной экономике: - банковский; - ростовщический; - коммерческий; - фирменный; - потребительский; -государственный; - международный. 20. Определение банка: - кредитная организация; - кредитное учреждение; - предприятие, создающее специфический продукт - платежные средства и услуги; - юридическое лицо, кредитная организация, которая мобилизует и перераспределяет свободные ресурсы на условиях возвратности, срочности, платности, а так же ведет счета клиентов и осуществляет по ним расчетно-кассовое обслуживание. 21. Основные функции банка: - доверительная; - посредническая; - регулирование денежного обращения; - инвестиционная; - контрольная. 22. Кредитная система включает: - банки; - местные бюджеты; - парабанки; - внебюджетные фонды; - все финансовые институты. 23. Задачи (цели) Центрального Банка России: - получение прибыли; - защита и обеспечение устойчивости национальной валюты; - финансирование представительства; - развитие и укрепление банковской системы; - эффективное и бесперебойное функционирование банковской системы. 24. Банк России осуществляет: - эмиссию банкнот; - эмиссию акций; - рефинансирование коммерческих банков. 25. Операции ЦБ РФ, сокращающие количество денег в обращении: - увеличение нормы обязательных резервов; - покупка государственных ценных бумаг; - уменьшение нормы обязательных резервов; - продажа государственных ценных бумаг; - повышение учетной системы ЦБ РФ. 26. Выделите активные операции коммерческих банков: - эмиссия депозитных и сберегательных сертификатов; - покупка ценных бумаг сторонних эмитентов; - выдача ссуд юридическим и физическим лицам; - привлечение вкладов и депозитов. 27. Что входит в состав основного капитала банка: - уставный капитал; - межбанковский кредит; - нераспределенная прибыль; - резервный капитал; - фонды кредитной организации; - добавочный капитал. 28. Современные мировые платежные средства: - золото; - СДР; - переводной рубль; - ЭКЮ; - ЕВРО. 29. Перечислите мировые валютные системы в порядке их возникновения: - Ямайская; - Генуэзская; - Бреттон – Вудская; - Парижская; 30. Факторы влияющие на валютный курс: - инфляция; - спрос и предложение; - валютная политика; - состояние Госбюджета. 31. Функции коммерческих банков: - превращение денежных накоплений в капитал; - посредничество в кредите; - денежно-кредитное регулирование; - посредничество в расчетах; - эмиссия наличных денег.
|
5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год ________/_______
|
Следующие записи относятся к п.п. |
Автор: к.э.н., доцент Яблоновская |
Зав. кафедрой д.э.н., профессор Семенюта О.Г. |
Принято УМУ_____________________________________________ Дата:_____________________________