Задачи исследования

Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезы, необходимо решить ряд задач:

1. Выявить тенденции воздействия новых дисциплин на успеваемость студентов, их заинтересованность в учебе.

2. Определить влияние "новаторских" идей администрации академии на практику организации учебы.

3. Выявить мотивы, по которым студенты выбрали именно этот ВУЗ.

4. Выяснить, как сами студенты определяют свою будущую профессию, и каким, на их взгляд, должен быть чиновник, каким набором качеств и навыков он должен обладать.

Определение выборочной совокупности

Учитывая специфику выдвинутых выше гипотез и задач, считаю целесообразным сосредоточить основное внимание на опросе студентов. Исходя из этого положения следует определить генеральную и выборочную совокупности.

Если учесть, что генеральная совокупность представляет собой весь студенческий состав СКАГС, выборочная совокупность формируется из студентов, составляющих 20% от генеральной. Воспользоваться квотной выборкой позволяют имеющиеся в нашем распоряжении данные.

Год обучения	Данные о параметрах квоты в генеральной совокупности, %	Число человек, подлежащих отбору по соответствующему признаку
		Абсолютное	%
1-й	10	22	10
2-й	15	32	15
3-й	20	40	20
4-й	25	50	25
5-й	30	56	30
ИТОГО:	100,0	200	100,0

Социологический опрос проводится методом анкетирования на основе приведенной ниже анкеты.

Анкета

«Профессиональная подготовка чиновников:

тенденции и перспективы».

Анкетирование проводится в рамках Северо-Кавказской академии государственной службы 18 ноября 2000 года.

Уважаемый студент!

Мы будем очень признательны, если Вы соизволите ответить на вопросы данной анкеты. Она затрагивает проблему профессиональной подготовки чиновников. Ваши искренние ответы окажут нам неоценимую помощь в научном анализе этого актуального вопроса.

Чтобы заполнить данную анкету, необходимо обвести кружком числовой код напротив того варианта ответа на вопрос, который совпадает с Вашим мнением, либо написать ответ самостоятельно.

1) В ДАННЫЙ ВУЗ ВЫ ПОСТУПАЛИ ПОТОМУ, ЧТО:

1 - так захотели родители

2 - привлекает будущая профессия

3 - просто понравилось здание

2) В ПРОЦЕССЕ СВОЕГО ОБУЧЕНИЯ ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ ТАКТИКУ:

1 - это мне пригодится;

2 - учусь только для оценок;

3 - получить диплом;

4 - другое_________________________________________________

1. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, НЕОБХОДИМЫ ЛИ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1 - да ;

2 - нет;

3 - некоторые изменения возможны;

4 - затрудняюсь ответить.

ЕСЛИ АДМИНИСТРАЦИЯ АКАДЕМИИ ВНЕСЁТ ИЗМЕНЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ВЫ:

1 – отнеситесь к этому с пониманием;

2 – растеряетесь;

3 – выступите против изменений.

5) ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ СКАЗАТЬ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА АКАДЕМИИ:

а) ХОРОШЕГО____________________________________________

_________________________________________________________

б) ПЛОХОГО______________________________________________

_________________________________________________________

6) ЛЮДИ ЧАСТО КРИТИКУЮТ РАБОТУ ЧИНОВНИКОВ. ЧЕМ НА ВАШ ВЗГЛЯД ЭТО ВЫЗВАНО?

1 - уровень профессиональной подготовки чиновников, оставляет желать лучшего;

2 - организация управления в стране находится в плачевном состоянии;

3 - другое_________________________________________________

7) ЗАКОНЧИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ФРАЗУ:

1 - Профессиональный чиновник – это______________________________________________________

_________________________________________________________

2 - Качественная профессиональная подготовка – это_______________________________________________________

_________________________________________________________

8) СООТВЕТСТВУЕТ ЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ЧИНОВНИКОВ В АКАДЕМИИ, ВАШИМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ?

1 –да;

2 –нет;

3 - затрудняюсь ответить.

9) ВАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПОЖЕЛАНИЯ:

а)администрации_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) преподавателям _________________________________________________________

в) студентам _________________________________________________________

_________________________________________________________

СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ В ИССЛЕДОВАНИИ!

О Г Л А В Л Е Н И Е

Стр.

Как пользоваться самоучителем? 3

Структура содержания учебного курса 5

Программа курса 6

Базовые учебные пособия 11

Модуль1. Социология на службе менеджмента 13