- •Северо-кавказская академия
- •Как пользоваться самоучителем?
- •Модульный состав курса «Социология»
- •П р о г р а м м а к у р с а Тема 1. Место и роль социологии в науке и обществе
- •Тема 2. Становление и развитие социологии.
- •Тема 3. Л и ч н о с т ь
- •Тема 4. О б щ е с т в о
- •Тема 5. Социальная структура и стратификация
- •Тема 6. Социальное взаимодействие.
- •Тема 7. К у л ь т у р а.
- •Тема 8. Социальные институты
- •Тема 9. Социальная организация.
- •Тема 10. Модернизация общества.
- •Тема 11. Технология и методы
- •Социология на службе управления
- •Л и т е р а т у р а:
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал м.Вебер Политика как призвание и профессия
- •Вопросы для размышления:
- •Практикум
- •План семинарского занятия на тему: «Социологический анализ общества».
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал в.Л. Иноземцев
- •Вопросы для размышления
- •П р а к т и к у м
- •Модуль 3. Строение общества.
- •План семинарского занятия на тему: «Социальное строение общества».
- •Л и т е р а т у р а:
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал
- •Интенсивность (или скорость) и всеобщность вертикальной социальной мобильности
- •Вопросы для размышления
- •План семинарского занятия на тему: «Культура – регулятор общества»
- •Л и т е р а т у р а:
- •Стимульный материал в. Г. Смольков Социальный контроль
- •Стимульный материал
- •Т. Веблен
- •Освобождение от производства
- •И консерватизм6
- •Вопросы для размышления:
- •П р а к т и к у м
- •Модуль 5. Модернизация общества.
- •План семинарского занятия на тему: «Социологическая характеристика современного российского общества»
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал м. Крозье
- •Вопросы для размышления
- •Практикум
- •План практического занятия на тему: «Как разработать программу социологического исследования»
- •Работа со словарем
- •Ч.Р. Миллс. Интеллектуальное мастерство1
- •Темы для составления учебных программ социологического исследования
- •Практикум
- •Пример разработки
- •Программы социологического исследования на тему:
- •«Профессиональная подготовка чиновников:
- •Тенденции и перспективы»8
- •Цель исследования
- •Задачи исследования
- •Определение выборочной совокупности
- •План семинарского занятия на тему:
- •Зинченко Геннадий Павлович Самоучитель по социологии
План практического занятия на тему: «Как разработать программу социологического исследования»
Методологические основы программы социологического исследования.
Процедура формирования выборки.
Составление анкеты.
Л и т е р а т у р а:
Барие В.В., Сатыхбеков Д.Р. и др. Начинающему социологу (как правильно составить программу исследования). М., 1991.
Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учеб.пособие. Минск: ТетраСистема, 2000.
Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М.,1988.
Зинченко Г.П. Социология для менеджеров. Ростов н/Д.: «Феникс», 201.
Капитонов Э.А. Социология ХХ века. История и технология. Ростов н/Д.: «Феникс», 1996.
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2004.
Работа со словарем
|
Программа социологического исследования |
–система научно-исследовательских процедур, методов, методик поэтапного изучения социальных явлений на основе фактологических данных в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотезами исследования.
|
|
Гипотеза |
|
|
Операционализация понятия
|
|
|
Переменная |
|
|
Показатель |
|
|
Индикатор |
|
|
Выборка |
|
|
Репрезентативность |
|
|
Генеральная совокупность |
– вся изучаемая выборочным методом статистическая совокупность объектов и явлений общественной жизни, имеющих общие качественные признаки и количественные переменные.
|
|
Анкетирование |
– метод социологического исследования, дающий массовую представительную картину об изучаемом предмете, посредством заполнения анкет.
|
|
Наблюдение |
– метод прямой регистрации событий очевидцем в процессе их протекания.
|
|
Эксперимент |
- метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются социальные явления.
|
|
Анализ документов |
– метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации. Существуют традиционный (классический), формализованный методы и метод контент-анализа.
|
|
Тестирование |
- метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений. |
|
Ранжирование |
–способ оценки переменной, когда ее значению приписывается место в последовательности величин (так называемый ранг), определяемое при посредстве порядковой шкалы.
|
|
Шкалирование |
– совокупность методов для построения производимых многомерных шкал по некоторым наборам первичных одномерных шкал.
|
Стимульный материал