Протокол

13. Педагогического анализа утз

группы НП-2

Дата проведения 3.03.14

Место проведения ДЮСШ№5

Продолжительность занятий 90 минут

Проводил занятие Габдуллина Равиля Хуснулловна

Присутствовало (количество занимающихся) 13 чел.

Группа начальной подготовки 2го года обучения состоит из 15 занимающихся. На УТЗ присутствовало 13 занимающихся. Место проведения УТЗ: спортивная площадка ДЮСШ №5. Фамилия, имя, отчество тренера-преподавателя (практиканта): Габдуллина Равиля Хуснулловна.

На занятии имеется терминологически правильно записанный конспект с методическими указаниями и задачами для данной группы. Место занятия, оборудование, инвентарь заранее подготовлены и соответствуют техники безопасности для проведения занятий по лыжным гонкам. Все учащиеся имеют медицинский допуск, одеты в лыжную форму, в положительном настроении и готовы к занятиям.

Задачи УТЗ:

1.Образовательные:

а) разучивание техники одновременного бесшажного хода.

б) совершенствование техники попеременного двухшажного хода (отталкивание руками, скользящий шаг).

2.Вопитательные: развитие физических качеств (быстроты, выносливости) и координационных способностей.

3. Оздоровительные: Закаливание воздухом

Задачи данного УТЗ взаимосвязаны с задачами предыдущего, соответствуют подготовленности занимающихся и условиям его проведения.

Распределение времени УТЗ по частям (подготовительная, основная, заключительная) соответствует учебно-тренировочному процессу. В начале и середине основной части решаются задачи по ТТП: изучаются новые технические приемы, совершенствуются ранние изученные. В последней – повышается уровень физической подготовки. В конце проводилась эстафета на совершенствование координации, реакции, скорости. В подготовительной части, путем разминки, подготовили организм занимающихся к предстоящим нагрузкам и к изучению ТТП. В заключительной части проводились упражнения на расслабление и на растяжку с восстановлением дыхания и функциональных возможностей организма. В УТЗ тренер использовала словесные (объяснение, разбор ошибок и т.п.) и наглядные (показ) общепедагогические методы. Для изучения новых ТТП использовался метод строго регламентированного упражнения, а игровой для совершенствования, координации и ловкости. Плотность УТЗ высокая. Задачи ставились четко, быстро, грамотно, в доступной форме для занимающихся. Спортивная площадка во время проведения УТЗ использовалась целесообразно.

Тренер, Габдуллина Р.Х., правильно подобрала упражнения для решения отдельных методических задач обучения. Владеет методами обучения и рационально их использовала на УТЗ. Правильно использовала методы обеспечения наглядности (показ, демонстрация наглядных пособий, использование ориентиров и др.); словесные методы (дидактический рассказ, объяснение, указание, команды, словесные оценки); методы строго-регламентированного упражнения, игровые и соревновательные методы.

Упражнения составлены и показаны грамотно с учетом обеспечения методических задач и соответствуют адекватному восприятию обучающийся группе. На занятии использовались упражнения для всестороннего развития физических качеств с равномерными нагрузками и с учетом функциональных возможностей организма занимающихся. Воспитывались такие физические качества как сила, выносливость и координация. На УТЗ использовался средний объем нагрузки со средней интенсивностью, с постепенным его увеличением. К окончанию занятия объем и интенсивность понизились до малой. В процессе УТЗ воспитывались такие качества как внимательность (при постановке задач, исправления ошибок), дисциплинированность (быстрое,

четкое выполнение заданий), старательность (при выполнении технических действий). Основная часть группы дисциплинированна, активна, внимательна. Отвлечение занимающихся пресекается путем акцентирования внимания на техническом действии, требования соблюдения дисциплины. Тренер как воспитатель оценивается положительно. УТЗ полностью соответствует образовательным, оздоровительным и воспитательным задачам. Тренер – преподаватель высоко квалифицирована, знает и умеет грамотно преподать технические действия лыжных гонок, но маленький опыт работы, не позволяет в полной мере пользоваться терминологическими указаниями. По пятибалльной шкале оценивается на отлично.

Замечания по анализу УТЗ __________________________________________________________________

____________________________________________________________________Оценка методиста базы практики за педагогическое наблюдение и анализ УТЗ __________________________________________________________________