- •Г. Е. Евланникова логика
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •I. Формы правильного мышления
- •1. Понятие
- •1.1. Виды понятий
- •1.2.Отношение между понятиями
- •1.3. Логические операции с понятиями
- •2. Суждение
- •2.1.3. Логические операции с суждениями
- •1.Преобразования простых атрибутивных суждений
- •2. Ограничение простых атрибутивных суждений
- •3. Умозаключение
- •3.1. Дедуктивные непосредственные умозаключения
- •3.1.1. Непосредственный вывод через отношения
- •3.1.2. Непосредственный вывод через преобразование
- •3.2. Дедуктивные опосредованные умозаключения
- •3.2.1 Из простых суждений
- •I II III IV
- •3.2.1 Из сложных суждений
- •3.3. Индукция. Вероятностный вывод
- •4. Основные законы логики
- •II. Теория аргументации
- •5.Доказательство и опровержение
- •6. Вопросно-ответные ситуации
- •7.Формы развития знания
- •III. Образцы выполнения заданий Понятия
- •1. Дайте полную логическую характеристику понятиям: «Президент», «Общественное порицание».
- •3. Произведите операции обобщения и ограничения понятия: «университет».
- •Суждения
- •5. Запишите логические формулы сложного суждения и постройте для него таблицу истинности:«По проводнику или не идет ток, или амперметр испорчен».
- •7. Осуществите операции преобразования (обращение и превращение) атрибутивного суждения, приведя его к явной логической форме, указав закономерности: «Эти грибы ядовитые».
- •8. Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов.
- •Умозаключение
- •1. Определите вид дедуктивного умозаключения, выявите его структуру. Осуществите обращение и превращение суждения: «Все преступники - безнравственные люди».
- •3. Постройте умозаключение: «Если читатель возвращает книгу в неудовлетворительном состоянии, то библиотекарь не примет ее»
- •5. Восстановите энтимему по всем правилам, определите фигуру и правильность силлогизма: «Судья Назаров не может участвовать в рассмотрении данного дела, так как он - родственник потерпевшего Симова».
- •7. Определите, какой метод научной индукции применялся в рассуждении. Запишите его в виде схемы.
- •8. Определите, к какому виду относится аналогия.
- •Основные законы логики
- •1. Определите, какой из основных законов логики нарушен, и какие ошибки допущены.
- •Теория аргументации
- •1. Докажите тезис: «Прокурор опасная работа». Постройте прямое и косвенное доказательства, используя в качестве доказательства дедукцию, а затем индукцию.
- •2. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса: «Любой человек может работать врачом в больнице».
- •3.Установите несостоятельность аргументации.
- •4. Определите вид, структуру, корректность вопроса, и постройте правильный ответ. Где можно взять ответы на экзаменационные вопросы?
- •Заключение
- •Контрольные вопросы
- •Библиографический список
3.Установите несостоятельность аргументации.
«Судья Пахомов может участвовать в данном процессе (Т), потому что потерпевший не является его родственником (а1). Известно, что судья не может участвовать в процессе в том случае, если потерпевший его родственник (а2)».
Находим тезис (Т), аргументы (а1, а2, а3, … аn), выявляем логическую связь между тезисом и аргументами.
а2–«Судья не может участвовать в процессе (q), если потерпевший его родственник (р)»,(р →q).
а1–«Судья Пахомов не является родственником потерпевшего (¬р)».
Т – «Судья Пахомов может участвовать в данном процессе (¬q)».
(р → q), ¬р
¬q.
Рассуждение по неправильному модусу условно-категорического силлогизма - от отрицания основания (¬р) к отрицанию следствия (¬q). Таким образом, аргументация, построена по неправильному модусу и не позволяет получить достоверного заключения.
4. Определите вид, структуру, корректность вопроса, и постройте правильный ответ. Где можно взять ответы на экзаменационные вопросы?
Вопрос слабый, восполняющий – «что-вопрос», простой по структуре – содержит только один вопрос. Вопрос поставлен не корректно, так как предполагает, что где-то уже есть готовые ответы на экзаменационные вопросы и нужно только их «взять». Правильный ответ должен вскрыть ложность предпосылки – ответы нужно подготовить самостоятельно.
Заключение
В практикуме рассмотрены задачи, затрагивающие все темы формальной логики – понятие, суждение, умозаключение и теории аргументации. Логика неразрывно связана с правильным мышлением и с тем, что ему доступно, поэтому логика находит практическое применение во всех областях жизни человека.
Логическое мышление необходимо развивать различными методами, так как оно не врожденный феномен. Логика помогает доказывать истинные суждения и опровергать ложные; нацеливает мысль человека на лаконичность, четкость и правильность изложения. Еще во времена античности говорили, что тот, кто освоит общие законы логики в самом главном, все остальное постигнет самостоятельно.
Логика стала неотъемлемой частью современной человеческой культуры. Главным является умение применять на практике логические законы, приемы, операции в процессе рассуждения. Важную роль в приобретении этих навыков играет умение решать логические задачи.
Практикум составлен в соответствии с учебным пособием для студентов СПбГИЭУ. Упражнения подобраны на все темы практических занятий, предусмотренных программой. В решение задач следует упражняться в процессе изучения теоретического материала. Что поможет успешно усвоить материал.
Контрольные вопросы
Предмет и основные понятия логики.
2. Понятие. Объем и содержание.
3. Виды понятий по содержанию и по объему.
4. Отношения между понятиями по объему и содержанию.
5. Логические операции с понятиями.
6. Классификация понятий.
7. Простые суждения и их виды.
8. Классификация категорических суждений.
9. Сложные суждения, таблицы истинности.
10. Отношения между суждениями. Логический квадрат.
11. Логические операции с суждениями.
12. Модальность суждений.
13. Умозаключения. Дедукция. Непосредственный вывод.
14. Дедукция. Опосредованный вывод. Фигуры и модусы.
15. Энтимемы. Полисиллогизмы.
16. Логические операции преобразования силлогизма.
17. Дедукция. Опосредованный вывод из сложных суждений
18. Конструктивная и деструктивная дилеммы.
19. Индукция. Разновидности.
20. Традукция (аналогия). Сущность, структура, виды.
21. Доказательство, виды. Требование к доказательству.
22. Вопросно-ответные ситуации.
23. Формы развития знания (проблема, гипотеза, теория).
24. Основные законы логики.