- •1. Место истории в системе гуманитарных наук
- •2.Особенности политического и социально-экономического развития древнейших цивилизаций
- •3. Образ и развит древнерус гос-ва
- •4.Русь в период феод раздр.Манг-тат нашествие
- •6. Укрепление государственной власти при Иване IV
- •7.Смутное время (1598-1613)
- •8.Последст смут времени начало дин Романовых
- •9.Сословно-представительная монархия в России в 17в.
- •10. Утверждение абсолютизма в России в хvii – начале хviii вв.
- •11.Россия период петровских преобразований.
- •12. Россия в эпоху "дворцовых переворотов".
- •13. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
- •14. Александр I и его реформы.
- •15.Фр революция
- •16. Общественное движение в России в первой половине XIX века.
- •18. Отмена крепостного права.19ф 1861
- •19. Реформы Александра II.(1855-1881)
- •20. Общественно политическое движение в 1860–1880 гг.
- •21. Россия на рубеже XIX-XX веков. Образование политических партий
- •22. Первая русская революция.1905-1907
- •23. Создание парламента в Российской империи.1906-1914
- •24. П.А. Столыпин и его программа модернизации России.
- •25. Первая мировая война и кризис европейской цивилизации.
- •26. Россия в Первой мировой войне. Милитаризация экономики и кризис власти.
- •27. Февральская революция 1917.Двоевластие
- •30. Политика "военного коммунизма".
- •31. Новая экономическая политика.1921-1929
- •32.Социально-экономическое развитие ссср в конце 1920-х - 30-е гг
- •33. Внешняя политика Международное положение ссср в начале 1930-х г.
- •35.Осн этапы вов
- •36. Ссср в составе антигитлеровской коалиции.
- •37. Начало "холодной войны".
- •38.Ссср в 1945—1953 гг.
- •39.Социально-экономическое развитие ссср в 1953-1964 гг.
- •40. Соц-экон и полит разв ссср в 1964-1985 гг.
- •41. Перестройка м.С. Горбачева. (1985-1991)
- •42.Соц-эконом и полит развитие Росс в 1990-е год
1. Место истории в системе гуманитарных наук
История является одной из древнейших наук, ей около 2500 лет. Основоположник Геродот
История- наставница жизни. Цицерон отмечал, что первая задача истории – воздерживаться от лжи, вторая – не утаивать правды, третья – не давать никакого повода заподозрить себя в пристрастии или предвзятой враждебности.
Главной задачей изучение конкретных условий, стадий и форм развития явлений и процессов прошлого. История выполняет несколько функций: познавательную, мировоззренческую, практикополитическую и воспитательную.
Познавательная – это изучение истории развития человеческого общества, теоретическое обобщение фактов и событий. Мировоззренческая функция состоит в том, чтобы при изучении истории видеть общество в развитии, при этом оценивать явления общественной жизни по отношению к их прошлому и соотносить с последующим ходом развития. Практико-политическая функция заключается в выработке научно обоснованного политического курса, в том, чтобы избегать субъективных решений, выявляя на основе теоретического осмысления исторических фактов закономерности развития человеческого общества. Воспитательная функция способствует формированию гражданских и патриотических качеств, помогает осознать такие категории, как честь, долг перед обществом, добро и зло и в целом морально-нравственные ценности человечества в их развитии.
Метод – это путь исследования, способ построения и обоснования знаний. исторический материал излагается в хронологической последовательности (хронологический метод), изучаются одновременно происходившие события (синхронный метод), исторический процесс подразделяется на периоды в соответствии с теми или иными критериями (диахронный метод). Кроме этих, в истории используются методы синтеза, анализа, генетический, сравнительно-исторический, метод исторических параллелей и другие.
Источники:
Письменные: законодательные акты, древние надписи на камне, металле, керамике, граффити – тексты, нацарапанные от руки на стенах зданий, посуде; берестяные грамоты, рукописи на папирусе, пергаменте и бумаге, мемуары, дневники, документы Веществ: Орудия труда, ремесленные изделия, посуда, одежда, украшения, монеты, оружие, остатки жилищ, архитектурные сооружения относятся. Этнографические памятники – остатки, пережитки древнего быта различных народов.
Фольклорные материалы – памятники устного народного творчества, т. е. предания, песни, сказки, пословицы, поговорки, анекдоты и т. д. Лингвистические памятники – географические названия, личные имена и т. д.
Кинофотофонодокументы фото кинохроника, видео- и звукозаписи.
Понятие «периодизация» означает условное деление исторического процесса на хронологические периоды в соответствии с их отличительными особенностями.
Сущность формационного подхода к периодизации, который разработан К. Марксом, и состоит в том, что человеческое общество в своѐм развитии проходит ряд стадий, т. е. формаций: первобытнообщинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую, коммунистическую. Формации различаются между собой способом материального производства, особенностями социально-политической организации общества. Эта периодизация включает такие понятия, как производительные силы и производственные отношения, базис и надстройка. Переход от одной общественно-экономической формации к другой происходит в результате социальной революции, в ее основе – конфликт между производительными силами и производственными отношениями. Цивилизационный подход рассматривает общественно-историческое развитие человечества как смену культурно-исторических комплексов. Он основан на аналогии событий, имевших место в тех или иных цивилизациях в то или иное время. Главным критерием здесь является общность черт в политике, духовной, бытовой, материальной культуре,общественномсознании,религии,менталитете.(Шпинглер,Тойнби,данилевский, Сорокин, Леонтьев)