Студенты ЗабГу

На сцену выходят двое ведущих. Задача зала, произносить вместе со вторым все слова и повторять все движения.

1-й: Хей!

2-й: Хей!

1-й: Как дела!

2-й: Ок-ей!

1-й: А покажи-ка мне обезьяну!

2-й: Что ты сказала?

1-й: А покажи-ка мне обезьяну!

2-й: Что ты сказала?

1-й: А я сказала: (имитируют обезьяну) «У, ууу-у, ууу-у, ууу-у, ещё раз! У, ууу-у, ууу-у, ууу-у!»

1-й: Хей!

2-й: Хей!

1-й: Как дела!

2-й: Ок-ей!

1-й: А покажи-ка мне лыжника!

2-й: Что ты сказала?

1-й: А покажи-ка мне лыжника!

2-й: Что ты сказала?

1-й: А я сказала: (имитируют катание на лыжах) «У, ааа-у, ааа-у, ааа-у, ещё раз! У, ааа-у, ааа-у, ааа-у!»

1-й: Хей!

2-й: Хей!

1-й: Как дела!

2-й: Ок-ей!

1-й: А покажи-ка мне студента ЗабГУ!

2-й: Что ты сказала?

1-й: А покажи-ка мне студента ЗабГУ!

2-й: Что ты сказала?

1-й: А я сказала: (показывают счастливых студентов) «Заб-Заб-ЗабГУ, ещё раз! Заб-Заб-ЗабГУ! Молодцы!!»

Бразилия

Играющие повторяют за ведущим слова и движения.

«У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец! (показывает большой палец руки).

У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец! (показывают). И вот такой рот (кривит рот и все повторяют).

Вот такие глаза (таращит глаза).

К таким фразам добавляют все новые и новые:

Вот такие плечи (правое плечо вверх, левое вниз).

Она постоянно прыгает (показывая).

И кричит: «Ах какая я красивая! Почему меня никто не любит?» (все кричат)

После паузы, когда стихнет смех, Ведущий говорит: «Какова бабушка таковы и внуки».

Игры – «кричалки»

С помощью таких игр аудитория может вдоволь покричать и похлопать. Это хорошая эмоциональная встряска между номерами концерта.

Театр

Зал делится на четыре части. Первая выполняет роль правой кулисы: правой рукой как будто отодвигают шторку со словами: «Вжик. Вжик». Вторая – левая кулиса (тоже самое, только левой рукой). Третья группа будет оркестром. Каждый изображает, какой либо инструмент. Звучат фанфары. Четвертая группа – это зрители. Бурные аплодисменты. Итак, все готовы? Начинаем. Правая кулиса открылась. Левая кулиса открылась. Оркестр – фанфары. Аплодисменты зрителей. Представление начинается!

Веретена точены…

Всех находящихся в зале ведущий разбивает на три команды:

- одна команда – «Веретена точены»;

- вторая – «Веники замочены»;

- третья – «Барыня, барыня, сударыня барыня».

Ведущий указывает рукой на одну из команд и та кричит свое название. С течением времени темп игры увеличивается.

Хоккей

Ведущий: «А теперь представьте, что вы присутствуете на хоккейном матче, где проходит матч между командами «Динамо - Москва» и «Динамо - Киев». Когда я подниму:

- правую руку, зал кричит «ГОЛ!»;

- левую – «МИМО!»;

- две руки – «ШАЙБУ!»;

- скрещенные руки – «Штанга!»».

Как чихает слон

Ведущий спрашивает о том, слышали ли они как чихает слон, и предлагает им его чихание послушать. Для этого он делит всех играющих на три группы. По сигналу ведущего, начинают кричать:

- первая группа: «Ящики!»;

- вторая: «Хрящики!»;

- третья: «Потащили!».

Ведущим проводятся несколько репетиций. Сначала группы по очереди проговаривают слова. Затем объявляется начало игры. По сигналу ведущего группы одновременно начинают громко кричать. После этого ведущий говорит: «Будьте здоровы!».

Ручка громкости

Зал изображает звук радио, а ведущий ручку громкости у этого радио. Чем выше поднята рука ведущего, тем громче звук издает зал, чем ниже, тем звук становится тише. Ведущий может плавно и резко двигать рукой. Залу необходимо передавать в звуке эти изменения.

Шумиха

На сцену выходят двое. Один начинает что-то говорить, другой за ним повторяет.

Первый: Что ты за мной повторяешь?

Второй: Это ты повторяешь.

Первый: Нет это ты.

Второй: Нет ты.

Первый: Давай у ребят спросим.

Второй: Давай.

Первый и второй: Кто из нас повторяет?

Первый: Давай сделаем так. Это твоя половина зала, а это моя (делят зал пополам). Кто громче, тот и прав.

По сигналу своего ведущего половина зала повторяет за ним звуки и движения, постепенно добавляя новые (хлопают, свистят, визжат, бросают что-то вверх и т.д.). В конце ведущим необходимо помериться и сказать, что весь зал их хорошо поддерживал и теперь они никогда не будут ссориться.

Рыбка

Ведущий одной рукой изображает волну, а другой – рыбку. Как только «рыбка» показывается из воды, участникам необходимо её поймать хлопком.

Дождик

Ведущий предлагает детям послушать, как начинается дождь. Для этого нужно повторить все, что показывает вожатый:

Все, сидящие в зале, начинают хлопать указательным пальцем правой руки по ладошке левой руки.

Затем к указательному пальцу добавляется средний; потом добавляем безымянный палец, а через некоторое время — мизинец. После этого хлопаем всей ладонью, то есть, аплодируем.

Получается следующее: сначала «дождь» начинает капать, затем моросит, потом усиливается и, наконец, идет сильный ливень.