- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Часть I. Теоретическая часть 6
- •Часть II. Практическая часть 8
- •Введение
- •Часть I. Теоретическая часть Периоды организации школы студенческого актива Подготовительный период (до отъезда)
- •Организационный период
- •Основной период
- •Заключительный период
- •Пост - период
- •Функциональные обязанности членов педагогического отряда «Wizard’ы»
- •Кодекс корпоративной этики членов педагогического отряда «Wizard’ы»
- •Кодекс корпоративной этики является одним из важнейших внутренних соглашений в педагогическом отряде. Нарушать правила и принципы, прописанные в кодексе этики, запрещено.
- •Кто умеет
- •Я умею, могу научить, хочу научиться
- •Суета сует
- •Билетики
- •Вася-Вася
- •Маленькие зелененькие человечки
- •Ищи и найди
- •Вампиры
- •Арабский базар
- •Испорченный видеомагнитофон
- •На улице
- •Пальчики
- •Общее фото
- •Импульс
- •Фонарики
- •Правила отряда
- •Незаконченные предложения
- •Приветствие (10 мин.)
- •Мама и ребенок (10 мин.)
- •Прощальный ритуал (10 мин.)
- •Режиссеры
- •Ужасный секрет
- •Вавилонская башня
- •Выбрасывание пальцев
- •Подсказка
- •Летающие яйца (40 минут)
- •Рефлексия
- •Веревочный курс
- •Физические упражнения «Квадрат» («Квадраты»)
- •«Колодец» («Треугольник»)
- •«Крокодил»
- •«Монстр»
- •«Паутина»
- •«Путешественник»
- •«Растяжка нижняя»
- •«Стена»
- •«Форточка»
- •Упражнения на работу в команде
- •«Геометрические фигуры»
- •«Лабиринт»
- •«Колокол»
- •«Падение на доверие»
- •«Ха-ха»
- •Умственные упражнения «Глаза»
- •«Магический квадрат» («Бип»)
- •«Пятнашки»
- •«Узники»
- •Ролевые игры
- •Ночь триффидов
- •Создание основной страны
- •Официант, в моем супе муха!
- •Будь собой
- •Интеллектуальные игры Детектив
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Секрет Джованни
- •Син-обелиск
- •Взломщик
- •17 Февраля, 17 век, 1600 года, Италия Рим, площадь Цветов.
- •Утро на даче
- •Путешествие Незнайки
- •Один день президента
- •Распорядок дня (по очередности событий)
- •Иван Иванович
- •Игры с залом Сюжетные игры
- •Колобок
- •Развесёлый колобок
- •Титаник
- •Игры с активными движениями
- •Арам-сам-сам
- •Обсерватория
- •Суслики
- •Птичка макарача
- •Хэй, мамба-мамба, хэй
- •Чайничек
- •Сердце красавицы
- •Покупки бабушки
- •Замотало
- •Охотники
- •Студенты ЗабГу
- •Бразилия
- •Игры – «кричалки»
- •Парам-парерум
- •Три музыкальных слога
- •Джон Брамс Бой
- •Да, детка
- •Гвардейцы и мушкетеры
- •Невидимки
- •Крокодильчики
- •«О-ей-ей-ей!»
- •Вечерние мероприятия
- •Общелагерные игры Билетики
- •Эволюция
- •Изнасилование
- •Ипподром
- •Себе - соседу
- •Ажиотаж
- •Тайный друг
- •Заключение
- •Все в ваших руках! для заметок
Официант, в моем супе муха!
Роль А: Вы путешествуете по стране. Сегодня, обедая в весьма дорогом ресторане, вы обнаружили в супе нечто, похожее на часть насекомого. Вы пожаловались официанту, но тот уверял, что это не насекомое, а специи. Вы не согласились и пожелали переговорить с управляющим. И вот управляющий подходит к вашему столику.
Роль Б: Вы – управляющий очень хорошим рестораном. Цены могут показаться высокими, но качество обслуживания в высшей степени оправдывает их. У вашего ресторана хорошая репутация, и он привлекает многих высокопоставленных посетителей. У одного из клиентов возникли претензии и он хочет переговорить с вами.
Анализ:
Жаловался ли А? Отменил ли он заказ? Отказался ли платить за суп?
Вник ли Б в суть проблемы? Преодолел ли непонимание сторонами друг друга? Выразил ли искреннее сожаление? Принес ли вежливые извинения?
Удалось ли сторонам дать объяснения, воспринять их и разрешить проблему к обоюдному удовлетворению?
Мог ли А изложить свою жалобу ясно и внятно?
Ролевая игра может быть использована для демонстрации культурной специфики в человеческом поведении. Например: одинаково ли выражают мужчины и женщины одну и ту же жалобу?
Будь собой
Инструкции.
Исполнитель А: начните с вашим партнером разговор о продаже в его магазине одноразовой посуды. Это интересно вам обоим, потому что он директор магазина. Устанавливайте контакт, определяйте потребности, аргументируйте и презентуйте товар.
Исполнитель Б: молчите, пока не заговорит ваш партнер, подбадривайте при этом всем своим видом. В процессе разговора поддерживайте беседу, улыбайтесь, кивайте, задавайте вопросы и р.д., но не пытайтесь завладеть инициативой в беседе.
Исполнитель А: начните с вашим партнером разговор о продаже в его магазине нового коньяка. Это интересно вам обоим, потому что он директор магазина. Устанавливайте контакт, определяйте потребности, аргументируйте и презентуйте товар.
Исполнитель Б: когда ваш партнер заведет разговор, посмотрите на него выражением тира: «Ну-ну, посмотрим, что интересного ты сможешь сказать». Продолжайте молча его разглядывать, не вступая в беседу.
Исполнитель А: начните с вашим партнером разговор о продаже в его магазине новых сортов конфет. Это интересно вам обоим, потому что он директор магазина. Устанавливайте контакт, определяйте потребности, аргументируйте и презентуйте товар.
Исполнитель Б: Когда ваш партнер начинает говорить, послушайте минуту или две, начните ерзать, менять ноги, положенные одна на другую, смотреть на часы, озираться по сторонам и т.д. Если ваш партнер замолчит, скажите: «Да-да, продолжайте!», при этом ведите себя по-прежнему.
Исполнитель А: начните с вашим партнером разговор о продаже в его магазине литературы по психологии. Это интересно вам обоим, потому что он директор магазина. Устанавливайте контакт, определяйте потребности, аргументируйте и презентуйте товар.
Исполнитель Б: Дождитесь, когда ваш партнер начнет говорить, после чего выразите свое молчаливое несогласие со сказанным посредством жестов или соответствующим выражением лица. Если партнер замолчит, скажите что-нибудь вроде: « Ну-ну, продолжайте!», но не меняйте своего поведения.
Исполнитель А: начните с вашим партнером разговор о продаже в его магазине электрофенов. Это интересно вам обоим, потому что он директор магазина. Устанавливайте контакт, определяйте потребности, аргументируйте и презентуйте товар.
Исполнитель Б: когда ваш партнер начинает беседу, отвечайте как можно более ободряющим тоном. Попытайтесь придерживаться темы, предложенной партнером. Задавайте вопросы, проясняйте суть.