- •1. Регионоведение: предмет познания, цель и задачи учебного курса
- •2. Подходы и методы региональных исследований
- •4. Концептуальная модель региона
- •5. Региональные исследования в России: исторический обзор.
- •6. Региональные исследования за рубежом.
- •7. Эр России: исторический аспект.
- •8. Социально-экономическое районирование России: принципы, методы, результаты.
- •9. Административно-территориальное устройство рф.
- •10. Особенности развития регионов в структуре рф.
- •12. Предпосылки формирования и развития регионов: территориальное разделение труда, общественно-географическое положение.
- •13. Природно-ресурсный потенциал регионов и его оценка.
- •14. Экономический и инвестиционный потенциал регионов рф.
- •18. Условия жизни населения в регионах рф.
- •19. Уровень жизни населения в регионах рф.
- •20. Городской и сельский образ жизни. Качество жизни населения
- •21. Тпк в структуре регионов
- •22. Межотраслевые комплексы (мок) и энергопроизводственные циклы (эпц)
- •23. Специализация и комплексное развитие региональной экономики.
- •24. Территориальная структура региональной экономики.
- •24. Территориальная структура региональной экономики.
- •1.Территориальная структура региональной экономики и ее элементы
- •1. Для районов начального хозяйственного освоения характерны:
- •3. Районы высокоинтенсивного освоения территории имеют:
- •26.27.28 Региональное природопользование. Ресурсные циклы и.В.Комара.
- •29. Роль инфраструктуры в региональном развитии. Функциональный состав региональной инфраструктуры.
- •30. Производственная инфраструктура: федеральный и региональный уровни.
- •31. Социальная инфраструктура (си): региональный состав и территориальная организация.
- •32. Административно-территориальное устройство регионов и муниципальные образования.
- •34. Структура и функции регионального управления.
- •36. Проблемы взаимодействия региональных и муниципальных органов власти.
- •37. Региональная политика: понятие и тер-е уровни.
- •38. Цель, задачи, принципы рег политики
- •39. Функциональная структура региональной политики
- •40. Основные направления реализации региональной политики
- •42. Региональные прогнозы: принципы, подходы и методы.
- •43. Целевые комплексные программы развития регионов.
- •44. Направления совершенствования регионального управления.
1. Регионоведение: предмет познания, цель и задачи учебного курса
Предмет – Регион. Регион – часть суши или акватории, которая отличается единством генезиса и какими-либо признаками. Регионы бывают однородными или узловыми. Однородный регион – ареал или зона (признаки однородные). Узловой регион складывается из ядра и тяготеющей территории (разнообразные признаки). По функциям регионы : физико-географические, экономические, политические, соц.-эконом.
Предмет – соц.-экон. Регион (в узком смысле) – может быть и в масштабах планеты (азиатско-тихоокеанский), отдельные страны, субъекты федерации.
Цель курса: сформировать у студентов системное представление о закономерностях и особ-стях развития регионов, процессах управления ими.
Задачи курса: раскрыть научные методы и принципы региональных исследований, выявить универсальные и индивидуальные черты регионального развития, оценить внутренний потенциал саморазвития регионов, проанализировать взаимообусловленное развитие функциональных сфер жизнедеятельности населения, оуенить действенность регионального управления и местного самоуправления, заложить методологические основы для разработки и реализации региональной политики.
2. Подходы и методы региональных исследований
Подход – система целей, задач и взглядов исследователя на регион. Выделяют объективные подходы познания предмета и субъективные особенности. Общие подходы: системно-диалектический, пространственный и территориальный, комплексный, воспроизводственный, проблемный, цикловой. Частные подходы: экономический, исторический, экологический, социологический, геополитический, имиджевый, геокибернетический, сокральный.
Методология – совокупность принципов, подходом и методов исследований. Метод – алгоритм достижения поставленной цели: сравнительно-аналитический, статистический, балансовый, затраты-выпуск, моделирование, картографический, ГИС, районирование, ЭВЦ, ментальный, анкетирование, моделирование.
Источник развития – противоречие.
СЭС – сочетание хоз. объектов, сочетание этносов, слоев населения.
3. Структура и функции социально-экономических регионов. ( не уверена, но вроде 3 и 4 – можно говорить об одном и том же)
Регион как ТОС имеет разнообразную структуру, которая проявляется в территориальной, функциональной, иерархичной, временной структуре. Структура – совокупность компонентов, связей и отношений, имеющих устойчивый характер.
Иерархическая мтруктура ТОС: макро- (фед.округа), мезо- (субъекты РФ), микро- (межмуниципальные округа), топо- (межрайонные округа), нано- (городские и сельские поселения). В той или иной степени она реализована в РФ: мезо – региональные управления…
Территориальная структура: центр, полцпериферия, периферия. От центра к периферии идет транспортная инфраструктура. Тенденция: сокращение соц-эконом пространства, опустынивание периферии.
Временная структура ТОС: циклы кондратьева
4. Концептуальная модель региона
Политологи рассматривают регион как квазигос-во. В географии регион рассматривается как ТОС. Регион как ТОС имеет разнообразную структуру, которая проявляется в территориальной, функциональной, иерархичной, временной структуре. Структура – совокупность компонентов, связей и отношений, имеющих устойчивый характер.
Главное – сбалансированность всех структурных образований.