•сопоставление новой информации и уже имеющейся: определение общего и различного сегмента;

•выделение главной по цели информации;

•систематизацию информации (её иерархизацию).

Целевое формирование новой информации включает в себя:

•выработку собственной точки зрения на «обработанную» информацию;

•оформление доказательств, аргументации собственной точки зрения.

Целью и результатом речевой деятельности является текст – обладающая смысло-

вой целостностью, связностью и завершенностью последовательность языковых единиц. (Подробную характеристику текста см. в лекции № 3).

► Исследуйте по алгоритму уровень развития Вашей способности слушать или читать.

Какой этап алгоритма, с Вашей точки зрения, является основным, определяющим качество реализации остальных?

2.4. Речевое взаимодействие

Речевое взаимодействие – это общение субъектов в конкретной ситуации; соединение речевых деятельностей (рис. 2.5).

Рис. 2.5. Структура речевого взаимодействия:

Д1 и Д2 – речевые деятельности собеседников; Ц1 и Ц2 – цели речевой деятельности собеседников;

Ср1 и Ср2 – средства речевой деятельности собеседников; Сп1 и Сп2 – способы речевой деятельности собеседников;

Р1 и Р2 – результат речевой деятельности каждого из участников взаимодействия; R1 и R2 – рефлексия каждого из собеседников.

Условия осуществления любого речевого события включают в себя следующие мо-

менты:

1.Наличие субъекта речи (автора текста) и адресата (человека или группы людей, воспринимающих текст). Как правило, в процессе речевого взаимодействия один и тот же человек последовательно выступает в роли и субъекта, и адресата речи.

2.Совпадение средств общения – языкового кода (языка общения), фоновых знаний (информации, которой обладают взаимодействующие субъекты) и – одновременно – несовпадение средств общения (т. н. содержательная разница в предмете речи), что обусловливает получение новой информации, необходимой информации по цели.

Условия осуществления успешного речевого события, помимо указанных ранее, включают в себя следующие моменты:

36