МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Р.Е. Алексеева
А.О. Велижанина, Н.Н. Кириллова, В.В. Филатова, Л.Г. Шарина
РУССКИЙ ЯЗЫК
И
КУЛЬТУРА РЕЧИ
КУРС ЛЕКЦИЙ
Рекомендовано Ученым советом Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева в качестве учебного пособия для студентов всех форм обучения.
.
Нижний Новгород, 2010
1
УДК 811.161
ББК 81.2 Рус-5
Р 88
Авторы учебного пособия:
А.О. Велижанина – лекции №№ 1, 2, 7; приложения 1, 2, 3 (в соавторстве с В.В. Филатовой); Н.Н. Кириллова – лекции №№ 6, 9; приложение 6 (в соавторстве с В.В. Филатовой); В.В. Филатова – общая редакция учебного пособия; лекции №№ 3, 4, 5, 8;
приложения 1, 2, 3 (в соавторстве с А.О. Велижаниной); приложения 4, 5; приложение 6 (в соавторстве с Н.Н. Кирилловой);
Л.Г. Шарина – лекция № 10.
Русский язык и культура речи. Курс лекций: Учебное пособие для ву-
зов; под ред. В.В. Филатовой. – 200 с.
Р 88 В данном учебном пособии в рамках десяти лекциях по курсу «Русский язык и культура речи» содержится весь теоретический материал, предусмотренный действующим образовательным стандартом Российской Федерации. Основным принципом изложения материала является приоритет аксиологической функции языка и речи; подробно освещены нормативный, этический и коммуникативный аспект культуры речи.
Дана характеристика функциональным стилям современного русского литературного языка, причём большинство из них (официально-деловой и научный, оби- ходно-разговорный и художественный) рассматривается в сопоставительном аспекте. Для большей доступности и наглядности широко используются таблицы, схемы и рисунки. В приложении представлен необходимый для полного усвоения курса практический материал: правила орфоэпии и грамматики; средства создания связности речи; средства создания выразительности речи.
Пособие прошло апробацию на всех факультетах Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева и в его филиалах. Оно может быть использовано студентами всех форм обучения; особенно полезно будет для лиц, обучающихся без отрыва от производства – в условиях вечернего, заочного и дистанционного обучения.
2
СОДЕРЖАНИЕ |
|
||
ОТ АВТОРОВ..................................................................................................................................... |
6 |
||
Перечень рекомендуемых учебников и учебных пособий и сокращённые варианты их |
|
||
названий в текстах лекций............................................................................................................ |
8 |
||
ЛЕКЦИЯ № 1: ЯЗЫК И РЕЧЬ.......................................................................................................... |
9 |
||
Введение ......................................................................................................................................... |
9 |
||
1.1. Язык – естественная знаковая система............................................................................... |
11 |
||
1.2. Русские ученые о сущности и направлениях изучения родного языка........................... |
13 |
||
1.3. Сущность понятия «речь».................................................................................................... |
17 |
||
1.4. Функции языка и речи.......................................................................................................... |
19 |
||
1.5. Свойства языка и речи.......................................................................................................... |
20 |
||
Список рекомендуемой литературы .............................................................................................. |
22 |
||
ЛЕКЦИЯ № 2: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМДЕЙСТВИЕ........................ |
23 |
||
2.1. Единство внутреннего и внешнего механизма развития человека.................................. |
23 |
||
2.2. Структура речевой деятельности........................................................................................ |
25 |
||
2.3. Общая характеристика структурных компонентов речевой деятельности..................... |
27 |
||
2.4. Речевое взаимодействие....................................................................................................... |
36 |
||
Список рекомендуемой литературы .............................................................................................. |
37 |
||
ЛЕКЦИЯ № 3: ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ........................................................ |
38 |
||
3.1. Общее понятие о тексте и текстовых категориях.............................................................. |
38 |
||
3.2. Языковые средства, обеспечивающие единство текста.................................................... |
40 |
||
3.3.Членимость текста. Композиция.......................................................................................... |
41 |
||
3.4. Образец лингвистического анализа текста......................................................................... |
44 |
||
3.5. Взаимодействие текстов....................................................................................................... |
46 |
||
3.6. Прецедентные тексты........................................................................................................... |
48 |
||
Список рекомендуемой литературы .............................................................................................. |
49 |
||
ЛЕКЦИЯ № 4: КУЛЬТУРА РЕЧИ. РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА........................................................ |
51 |
||
4.1. Сущность понятия «культура». Основные характеристики культуры............................ |
51 |
||
4.2. Речевая культура. Типы речевой культуры........................................................................ |
54 |
||
4.3. Культура речи как важная составляющая речевой культуры........................................... |
58 |
||
4.4. Языковая личность................................................................................................................ |
59 |
||
4.5. Пути совершенствования речевой культуры ..................................................................... |
60 |
||
Список рекомендуемой литературы .............................................................................................. |
61 |
||
ЛЕКЦИЯ № 5: СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК. НОРМАТИВНЫЙ |
|
||
АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.......................................................................................................... |
62 |
||
5.1.Происхождение русского языка........................................................................................... |
62 |
||
5.2. Общенародный язык. Литературный язык......................................................................... |
64 |
||
5.3. Внелитературные разновидности русского языка............................................................. |
69 |
||
5.4. Языковые нормы. Кодификация норм................................................................................ |
73 |
||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
5.5. Типы словарей. Лингвистические словари......................................................................... |
77 |
Список рекомендуемой литературы ............................................................................................. |
81 |
ЛЕКЦИЯ № 6: ЭТИЧЕСКИЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ..... |
83 |
6.1. Общая характеристика коммуникативных и этических норм. Их взаимодействие...... |
83 |
6.2. Этические и коммуникативные нормы в рамках коммуникативной ситуации.............. |
86 |
6.3. Речевой этикет....................................................................................................................... |
93 |
6.4. Коммуникативные качества речи........................................................................................ |
97 |
Список рекомендуемой литературы ............................................................................................ |
102 |
ЛЕКЦИЯ № 7: СТИЛИСТИКА.................................................................................................... |
104 |
7.1. Общая характеристика понятия «стиль» .......................................................................... |
104 |
7.2. Три модели понятия «стиль» ............................................................................................. |
106 |
7.3. Стилистика как раздел языкознания. Структура стилистики......................................... |
111 |
Список рекомендуемой литературы ........................................................................................... |
114 |
ЛЕКЦИЯ № 8: СТРОГИЕ СТИЛИ: ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ, НАУЧНЫЙ СТИЛЬ
..........................................................................................................................................................115
8.1. Общее понятие о строгих стилях ...................................................................................... |
115 |
8.2. Сфера употребления и подстили официально-делового стиля. Документ................... |
116 |
8.3. Сфера употребления научного стиля. Термин и терминология..................................... |
118 |
8.4. Подстили научного стиля................................................................................................... |
120 |
8.5. Стилеобразующие черты «строгих» стилей и языковые средства их воплощения..... |
122 |
Список рекомендуемой литературы ............................................................................................ |
131 |
ЛЕКЦИЯ № 9: ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. ОСНОВЫ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ............. |
132 |
9.1. Общая характеристика публицистического стиля........................................................... |
132 |
9.2. Стилеобразующие черты публицистики и языковые средства их воплощения........... |
134 |
9.3. Публичная речь. Формирование риторики как науки. Виды и жанры красноречия ... |
140 |
9.4. Основные этапы подготовки публичного выступления ................................................. |
141 |
9.5. Логические основы речи. Аргументация.......................................................................... |
144 |
9.6. Взаимодействие оратора и аудитории.............................................................................. |
148 |
9.7. Виды дискуссионной речи................................................................................................. |
150 |
Список рекомендуемой литературы ............................................................................................ |
152 |
ЛЕКЦИЯ № 10: ОБИХОДНО-РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ..153 10.1. Место обиходно-разговорного и художественного стилей в системе функциональных
стилей. Общие свойства стилей и принципиальные различия между ними........................ |
153 |
10.2. Стилеобразующие черты обиходно-разговорного стиля и языковые средства их |
|
воплощения................................................................................................................................. |
155 |
10.3. Стилеобразующие черты художественного стиля и языковые средства их воплощения
......................................................................................................................................................162
Список рекомендуемая литература.............................................................................................. |
169 |
||
Приложение 1. ОСНОВНЫЕ ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.................................................... |
170 |
||
Правила произношения согласных и гласных звуков............................................................ |
170 |
||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Правила произношения некоторых заимствованных слов и аббревиатур........................... |
172 |
Приложение 2. ОСНОВНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ................................................. |
173 |
Определение рода имени существительного.......................................................................... |
173 |
Формообразование и употребление имени существительного............................................. |
174 |
Формообразование и употребление имён прилагательных................................................... |
177 |
Формообразование и употребление местоимений и числительных..................................... |
177 |
Образование и употребление глагольных форм..................................................................... |
180 |
Употребление союзов................................................................................................................ |
181 |
Приложение 3. ОСНОВНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.......................................................... |
182 |
Употребление словав соответствии с его лексическим значением и сочетаемостью......... |
182 |
Употребление слова в соответствии с его коммуникативно-стилистическим заданием ... |
184 |
Приложение 4. ТОЧКА ЗРЕНИЯ И ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ЕЁ ВЫРАЖЕНИЯ............... |
185 |
Разновидности точки зрения по субъектной принадлежности ............................................. |
185 |
Языковые способы выражения точки зрения.......................................................................... |
185 |
Приложение 5. НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ МЕТАТЕКСТОВЫЕ СРЕДСТВА....... |
187 |
Метатекстовые средства, отражающие логику развития мысли........................................... |
187 |
Наиболее употребительные метатекстовые средства, служащие выражением знания- |
|
мнения......................................................................................................................................... |
188 |
Приложение 6. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ................... |
189 |
Основные виды тропов.............................................................................................................. |
189 |
Фигуры речи............................................................................................................................... |
190 |
5