- •Е.Ю. Малышева
- •Contents
- •Lesson 1
- •Interdiction
- •1.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте, расшифруйте и переведите сокращения:
- •2. Подберите эквиваленты словосочетаний:
- •3. Выпишите из текста соответствующие термины и заполните табл.1. Термины переведите.
- •1.3. Text aircraft classification
- •1.4. Тext types of military aircraft
- •1.5. Exercises
- •1. Переведите вопросы, ответьте на них по-английски, ответы переведите на русский язык.
- •2. Переведите предложения.
- •3. Переведите устно с опорой на текст. Swept, straight or swing wing?
- •Истребитель f-15 "игл"
- •Lesson 2 Aircraft Structure
- •2.1. Active terms and expressions
- •2.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте, расшифруйте и переведите сокращения:
- •2. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний:
- •3. Выпишите из текста соответствующие термины и заполните табл.2. Термины переведите.
- •2.3. Text aircraft structure
- •Fuselage
- •Flight Control Surfaces
- •Landing Gear
- •2.4. Exerc ises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите словосочетания.
- •3. Переведите текст на английский язык. Самолеты и их конструкция
- •4. Переведите с опорой на текст.
- •Lesson 3 Helicopters
- •3.1. Active terms and expressions
- •3.2. Introductory exercises
- •1. Переведите предложения, используя приведенные слова и словосочетания.
- •2. Подберите эквиваленты словосочетаний.
- •3. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •3.3. Text helicopters General Characteristics and Structure
- •3.4. Тext Principle of Operation and Control
- •3.5. Тext
- •3.5. Classification of Military Helicopters
- •3.6. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите предложения.
- •3. Переведите с опорой на текст. Helicopter operation
- •4. Переведите на английский язык.
- •Lesson 4
- •Ir return data
- •4.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте, расшифруйте и переведите сокращения.
- •2. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •3. Дополните английские эквиваленты, используя приведенные слова и словосочетания.
- •4.3. Text aircraft armament systems General
- •4.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите.
- •3. Переведите следующие предложения с опорой на текст.
- •4. Переведите на английский язык. Бортовые устройства отображения информации и управления современных самолетов
- •5. Переведите с опорой на текст. Helmet-mounted display
- •Lesson 5 Aerial Armory
- •5.1. Active terms and expressions
- •5.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте, расшифруйте и переведите сокращения.
- •2. Дополните английские эквиваленты, используя приведенные ниже слова и словосочетания.
- •3. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •5.3. Text aerial armory
- •Short-Range aaMs
- •Beyond Visual Range aaMs
- •Dispenser Weapons
- •Unguided rockets
- •5.4. Exercises
- •1. Расположите следующие вопросы в логическом порядке, подберите к ним ответы и переведите их.
- •2. Переведите.
- •3. Переведите на английский язык. Рекомендуется для абзацно-фразового перевода на слух с заметками. Авиационное вооружение
- •Lesson 6 Gulf Airwar
- •6.1. Active terms and expressions
- •6.2. Introductory exercises
- •1. Перeведите предложения, используя приведенные словосочетания.
- •2. Подберите эквиваленты словосочетаний.
- •3. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •6.3. Text gulf airwar: lessons learned (us views)
- •6.4. Doctrinal Lessons
- •6.5. Technology Lessons
- •6.6. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите.
- •Уроки применения авиации в войне в персидском заливе
- •3. Переведите на английский язык.
- •Lesson 7 a New Era For Aircraft
- •7.1. Active terms and expressions
- •Vaporize
- •Velocity
- •7.2. Introductory exercises
- •1. Просмотрите текст и ответьте на вопросы.
- •7.3. Text a new era for aircraft
- •7.4. Exercises
- •1. Укажите, какие утверждения соответствуют содержанию текста. Исправьте не- правильные утверждения.
- •2. Ответьте на вопросы. Работа в парах.
- •7.5. Тext
- •1. Переведите устно. Types of combat planes
- •Lesson 8 How High Are We Flying?
- •8.1. Active terms and expressions
- •8.4. Exercises
- •Lesson 9
- •9.4. Exercises
- •3. Переведите предложения с русского на английский язык.
- •Lesson 10 Airport Lights And Markings
- •10.1 Active terms and expressions
- •10.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •10.3. Text airport lights and markings
- •10.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите текст 10.5. Без словаря.
- •10.5. Тext general dynamics f-16 fighting falcon Primary Mission: Counter Air / Ground Attack
- •1. Переведите предложения с русского на английский язык.
- •Lesson 11 Naval Aviation
- •11.1. Active terms and expressions
- •11.2. Introductory exercises
- •11.3. Text Naval Aviation
- •11.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите текст 11.5. Без словаря.
- •11.5. Техт Naval Aviation
- •Lesson 12 How Do Aircraft Fly?
- •12.1. Active terms and expressions
- •12.2. Introductory exercises
- •12.4. Exercises
- •Lesson 13 Primary Flight Controls
- •13.1. Active terms and expressions
- •Vertical stabilizer
- •13.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •2. Выпишите из текста соответствующие термины и заполните табл. 3.
- •13.3. Text primary flight controls
- •13.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите текст 13.5. Без словаря.
- •13.5. Тext lockheed 117a stealth fighter Primary Mission: Deep Penetration / Strike
- •Lesson 14
- •14.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •14.3. Text Jet Transport Takeoff
- •14.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите следующие предложения с опорой на текст.
- •3. Переведите текст 14.5. Без словаря.
- •14.5. Reconnaissance tornado
- •14.6. Usaf b-2
- •Lesson 15 The Return of the Dirigibles
- •15.1. Active terms and expressions
- •15.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •15.3. Text
- •15.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите следующие предложения с опорой на текст.
- •3. Переведите текст 15.5. Без словаря.
- •15.5. Тext The Role of Weather Station
- •Lesson 16 Off the Ground: How Do We Find Where We Are Going?
- •16.1. Active terms and expressions
- •16.2. Introductory exercises
- •1.Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний:
- •16.3. Text
- •16.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Переведите следующие предложения с опорой на текст.
- •3. Переведите текст 16.5. Без словаря.
- •16.5. Тext
- •Lesson 17 What Do Wing Flaps Do ?
- •17.1. Active terms and expressions
- •17.2. Uctory exercises
- •1. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •17.3. Тext What Do Wing Flaps Do?
- •17.4. Exercises
- •1. Ответьте на вопросы.
- •17.5. Тext
- •Lesson 18 The Smooth Approach
- •18.1. Active terms and expressions
- •18.2. Introductory exercises
- •1. Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний.
- •18.3. Тext the smooth approach
- •18.4. Exercises
- •2. Переведите следующие предложения с опорой на текст.
- •18.5. Техт Freighter versatile aircraft t-101 "Grach"
- •18.6. Text supplementary reading
- •Sukhoi superjet 100
- •Список литературы
3. Выпишите из текста соответствующие термины и заполните табл.2. Термины переведите.
Таблица 2
Flight Control Surfaces | ||
Primary Group |
Secondary Group |
Auxiliary Group |
|
|
|
2.3. Text aircraft structure
The principal structural units of an acft consist of the fuselage, wings, flight control surfaces and undercarriage or landing gear.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
11
12
14
15
16
13
1
Рис.2. Principal structural units of the F-16:
1 - nose section - носовой отсек; 2 - canopy - фонарь (кабины); 3 - fuselage forward section - передний отсек фюзеляжа; 4 - slat - предкрылок; 5 - aileron - элерон; 6 – flap - закрылок; 7 - fuselage aft section - хвостовой отсек фюзеляжа; 8 - all-movable stabilizer - управляемый стабилизатор; 9 - vertical stabilizer - киль, вертикальный стабилизатор; 10 - rudder - руль направления; 11 - trailing edge задняя кромка; 12 - wing tip - законцовка крыла; 13 - wing - крыло; 14 - leading edge - передняя кромка, носок крыла; 15 - landing gear - шасси; 16 - cockpit - кабина летчика
Fuselage
The fus is the main structure of an acft which houses the crew, and sometimes the armament and the power plant. The tail surfaces or empennage and landing gear are attached to it. The fus also contains the pilot cockpit with a canopy.
Regardless of the attitude of an acft, there are always stresses on the fus structure. It must be constructed to withstand all such stresses. Detail design depends upon the function and structural requirements to the acft.
Wings
The wings are designed to develop the major portion of the lift of a HTA acft. Wing const is similar in most modern acft. The wing is a framework composed chiefly of spars and ribs covered with metal.
2
3
1
Рис. 3. Wing construction:
1 - spar - лонжерон; 2 - rib - нервюра; 3 - stringer - стрингер
The spars are the main structural members of the wing, extending from the fus to the tip. All the load that is carried by the wing is ultimately taken up by the spars. Ribs give the wing section its shape and also transmit the airload from the wing covering to the spars. They extend from the leading edge to the trailing edge of the wing.
A complete wing assembly consists of the surface providing lift for the spt of the acft, together with the nec flight control surfaces.
Flight Control Surfaces
The flight control surfaces are movable airfoils designed to change the attitude of the acft during flt. These surs may be divided into three groups usually referred to as the primary group, secondary group and auxiliary group.
The primary gp includes the ailerons, elevators and rudder. The ailerons are attached to the trailing edge of the wings and control the rolling motion of the acft. The elevators, attached to the horizontal stabilizer, control the climb or descent (pitching motion). The rudder, attached to the vert stblz, determines the horiz dir of flt (yawing motion).
The ailerons and elevators are generally operated from the cockpit by a control stick or by wheel and yoke assembly. The rudder is operated by foot pedals.
2
3
1
5
6
4
Рис. 4. Principal maneuvers of the aircraft:
1 - pitching motion - движение тангажа; 2 - lateral axis - поперечная ось; 3 - yawing motion - движение рыскания; 4 - vertical axis- вертикальная ось; 5 - longitudinal axis- продольная ось; 6 - rolling motion - движение крена
Included in the secd gp are the trim tabs and spring tabs. Trim tabs are small airfoils recessed into the trailing edges of the prim con surs. The purpose of trim tabs is to enable the pilot to trim out any unbalanced condition which may exist during flight, without exerting any pressure on the prim controls. Each trim tab is hinged to its parent prim con sur, but operated by an independent control. The purpose of spring tabs is to aid the plt in moving the prim con surs.
Included in the auxiliary gp of flt con surs are the wing flaps, spoilers, speed brakes and slats.
Wing flaps are used to give the acft extra lift and are hinged to the trailing or leading edge of the wing.
Spoilers are for the purpose of decreasing wing lift. They are long narrow surs, hinged at their leading edges to the upper sur of the wings.
Speed brakes are hinged surs used for slowing down the speed of an acft and attached to the wings. On some acft they are hinged to the lower sur of the fus.
Slats are movable control surs attached to the leading edges of the wings. When the slat is extended forward, a slot is created between the slat and the leading edge. At low airspeeds this increases lift and improves handling chars.