Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Педагогическая психология 030300 Щетинина 2013.doc
Скачиваний:
43
Добавлен:
26.03.2015
Размер:
265.73 Кб
Скачать

4 Структура и содержание дисциплины

Таблица 4.1 – Трудоемкость дисциплины «Педагогическая психология» и формы аттестации.

Форма обучения – дневная

Учебная работа (УР)

Всего

Семестр

6

Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (ЗЕ)

3

3

аспределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ):

- лекции

- семинары

- аудиторная СРС

- внеаудиторная СРС

108

16

12

12

32

Аттестация:

экзамен

36

Форма обучения – заочная

Вид учебной работы

Часов по семестрам и сроки обучения

6 лет

3,5 года

3 года

7сем

8 сем

3сем

4сем.

3сем

4сем

Аудиторные занятия:

- лекции

- семинары

2

2

4

2

2

4

2

2

4

Самостоятельная работа:

- самостоятельное изучение тем курса

- контрольные работы

91

51

40

91

51

40

91

51

40

Полная трудоемкость дисциплины

3 ЗЕ – 108

3 ЗЕ – 108

3 ЗЕ – 108

Вид итогового контроля

экзамен

экзамен

экзамен

4.2 Содержание дисциплины

Таблица 4.2.1 – Календарный план дисциплины «Педагогическая психология»

Тема

Трудоемкость по видам учебной работы

(всего 72 часа)

Баллы

рейтинга

(всего 100)

Семестр 6

№ недели

лек

семинары

ауд

СРС

внеауд. СРС

Пороговый

Максим.

1. Общие основы педагогической психологии

1

3

2

6

12

2. Психология обучения

2,3,4

3

3

3

8

10

20

3. Ученик как субъект учебной деятельности

5.6,7

3

3

3

6

10

20

4. Психология усвоения знаний

8,9

2

2

2

6

9

18

5. Психология личности и деятельности учителя

10,11

12,13

3

2

2

5

7

14

6. Теории и психологические закономерности воспитания

13,1415,16

2

2

2

5

8

16

Итого

16

12

12

32

50

100

Тема 1 Общие основы педагогической психологии

Содержание лекций. Предмет, объект, задачи и структура современной педагогической психологии. История становления педагогической психологии. Методология педагогической психологии: подходы, принципы и методы. Психологическая характеристика образования как глобального объекта педагогической психологии. Понятие образовательной среды, показатели ее психологической безопасности.

Основные понятия: предмет, объект, обучение, развитие, образование, образовательный процесс, образовательная среда.