МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»

(НовГУ)

Великий Новгород

Институт медицинского образования

Кафедра общей и факультетской хирургии

«УТВЕРЖДАЮ»

заместитель директора института

медицинского образования

______________Сулиманов Р.А.

“______”_______________2011г.

Общая хирургия, анестезиологии

Дисциплина для специальности 060101

“Лечебное дело”

Методическая разработка практического занятия

Тема занятия: Переливание крови.

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМО ИМО НовГУ ______________И.В.Богдашова “___”_______________2011 г.

Разработал: Заведующий кафедрой общей и факультетской хирургии ______________проф. В.П.Байдо “_26__”__08____________2011 г.

Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Переливание крови.

I. Введение.

Трансфузионная терапия является основным мероприятием в борьбе с гипоксией, анемией, гипопротеинемией, при травматическом шоке, при подготовке больного к оперативным вмешательствам, во время и после операции. Ответственность за проведение гемотрансфузии и предупреждение несовместимости несет непосредственно врач, переливающий кровь и ее препараты. Главное требование при переливании крови состоит в учете изосерологических свойств крови донора и реципиента. Кроме того, кровь должна соответствовать определенным качественным критериям, относящимся к консервации, хранению и содержанию продуктов распада.

II. Цель практического занятия.

На основании знаний, приобретенных по курсу нормальной физиологии человека и на данном практическом занятии, УМЕТЬ:

1. определить групповую принадлежность крови;

2. определить Rh-фактор крови;

3. определить годность консервированной донорской крови, ее компонентов для гемотрансфузии;

4. проводить пробы на групповую и Rh-совместимость крови реципиента и донора;

5. проводить биологическую пробу на совместимость крови реципиента и донора;

6. оказать первую медицинскую помощь при появлении постгемотрансфузионных реакций и осложнений.

III. Учебно-целевые задачи.

Основываясь на приобретенных теоретических знаниях, задачей практического занятия является НАУЧИТЬСЯ:

1. определять группу крови и Rh-принадлежность;

2. проводить пробы на индивидуальную совместимость крови реципиента и донора;

3. диагностировать постгемотрансфузионные реакции и осложнения, оказывать первую медицинскую помощь при их возникновении;

4. оформлять медицинскую документацию при гемотрансфузиях.

IV. Самоподготовка к занятию.

4.1. Цели самоподготовки.

В результате самостоятельной подготовки к занятию Вы должны ЗНАТЬ:

1. современные представления о групповых антигенах крови системы АВ0;

2. современные представления об антигенах крови системы Rh – Hr;

3. методы определения группы и Rh-принадлежности крови;

4. пробы на индивидуальную совместимость крови реципиента и донора;

5. показания и противопоказания к гемотрансфузии;

6. этиологию и клинику постгемотрансфузионных реакций и осложнений, способы их профилактики;

7. этапы проведения гемотрансфузии;

8. методы гемотрансфузий.

4.2. Организация самоподготовки.

1. выяснить цели самоподготовки;

2. повторить по конспекту содержание лекции “Переливание крови”, читаемой на кафедре общей хирургии;

3. изучить рекомендуемую литературу;

4. изучить блок информации в данной методической разработке;

5. ответить на тестовые вопросы и решить ситуационные задачи (см. в рекомендуемой литературе источник №4).