министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого»

Кафедра педагогики

Утверждаю

Декан ФПП

___________ М.В. Звяглова

«____» __________2011 г.

Психология и педагогика: педагогика

дисциплина для специальности

250201.65 – Лесное хозяйство

Рабочая программа

Согласовано: Начальник учебного отдела: ______________ В.В. Жегурова «_____» ___________2011 г.	Разработал: ассистент кафедры педагогики ___________ О.С. Медведева «_____» ____________2011 г.
	Принято на заседании кафедры педагогики. Зав. кафедрой: __________ С.Н. Горычева «____» __________2011 г.

2011

1 Введение

1.1 Место дисциплины в учебном процессе:

Курс «Педагогика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента ГОС (2000г.) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», является составляющей частью дисциплины «Психология и педагогика». Данный курс представляет собой синтез научно-педагогических знаний по проблемам общей педагогики, теории и методики воспитания, дидактики. При его изучении широко используются межпредметные связи с такими отечественными науками как философия, психология, социология, культурология, этика.

1.2 Цели и задачи дисциплины

Целью изучения курса является формирование основ психолого-педагогической компетентности будущего специалиста и умения использовать полученные знания в учебной и профессиональной деятельности.

Задачи курса:

• овладение основами педагогических знаний и повышение общей педагогической культуры студентов;

• понимание студентами значения гуманитарного блока знаний для развития своих способностей в период обучения и для личного и профессионального роста;

• формирование готовности студентов к коммуникативному взаимодействию в различных педагогических ситуациях, возникающих в учебной и профессиональной деятельности.

1.3 Требования к уровню подготовки студента

В результате освоения курса студент овладевает следующими знаниями:

• представлений о предмете педагогики и её задачах, об актуальных проблемах педагогической науки и деятельности;

• основополагающих категорий и понятий педагогики, закономерностей обучения и воспитания, самовоспитания;

• общих закономерностей, принципов, особенностей педагогического процесса;

• психолого-педагогических принципов управления учебной деятельностью, её основных форм и методов;

• основных принципов, методов, приемов и средств управления образовательными системами;

В результате освоения курса студент овладевает следующими умениями:

• анализировать научную литературу в области образования;

• пользоваться понятийным аппаратом педагогики;

• применять формы и методы психолого-педагогического воздействия для повышения эффективности профессионального взаимодействия и совместной деятельности;

• с учетом психологических закономерностей и педагогических принципов проводить различные занятия и воспитательные мероприятия;

• владеть элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач в профессиональной деятельности;

• давать психолого-педагогическую характеристику личности.