Апробація економіко-математичних методів до здійснення аналізу та прогнозування макрофінансових показників

Студенти, які обрали даний вид роботи, повинні, на основі опрацювання додаткової та іноземної літератури, здійснити аналіз певних макрофінансових показників (на їх вибір) із застосування методів і моделей, які не використовувались під час вивчення курсу, і презентувати результати дослідження на практичному занятті. У результаті презентації встановлюється доцільність застосування того чи іншого методу аналізу для здійснення макрофінансового аналізу та прогнозування конкретного макрофінансового показника або їх сукупності.

Критерієм оцінювання є оригінальність використаного методу, наявність статистичних розрахунків і їх економічної інтерпретації, а також вміння студента робити висновки з проведеного аналізу та пропозиції.

Переклад літературних джерел англо-, німецькомовного походження за заданою проблематикою

Студент самостійно обирає літературне джерело з питань макрофінансового аналізу, узгоджує його з викладачем та здійснює переклад.

Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)

Студент може приймати участь у дослідницьких проектах кафедри (факультету), проводити дослідження з проблематики макрофінансового аналізу під керівництвом наукового керівника (викладача, який проводить лекції або практичні заняття з дисципліни).

Виступ у студентському науковому дискусійному клубі з проблематики макрофіінансового аналізу

Викладачі, які ведуть практичні заняття з дисципліни організовують проведення наукового дискусійного клубу з проблематики макрофінансового аналізу. Участь у роботі наукового дискусійного клубу передбачає наступні форми роботи:

• підготовку і презентацію доповіді;

• участь у дискусії, обговорення проблемних питань;

Участь у роботі дискусійного клубу дає можливість сформувати низку важливих навичок:

• навчитися виступати перед аудиторією;

• навчитися викладати свою думку з тих питань, що обговорюються, аргументувати її;

• обґрунтовувати і відстоювати свою позицію;

• критично оцінювати думки інших учасників дискусії;

• розширити свій професійний світогляд;

• отримати досвід проведення наукових досліджень і участі в наукових дискусіях.

Викладач визначає загальну тематику роботи дискусійного клубу, а також надає консультації з приводу підготовки студентами тем доповідей, реєструє учасників, теми їх доповідей, проводить засідання, визначає регламент виступу і обговорення, стежить за його дотриманням, регулює активність обговорення.

Виступ на науковій студентській конференції кнеу

Для виступу на щорічній науковій студентській конференції студент самостійно обирає макрофінансову проблему і досліджує її під керівництвом наукового керівника (викладача, який проводить лекції або практичні заняття з макрофінансового аналізу).

7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

7.1. Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни

Згідно з Порядком оцінювання знань студентів з урахуванням поточної успішності (ухвалена Вченою радою КНЕУ від 28 травня 2009 р.) зі змінами ухваленими Вченою радою КНЕУ від 25 березня 2010 р. – завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

Поточний контроль знань студентів з дисципліни “Бюджетна система” проводиться за такою схемою:

А. Контроль систематичності та активності роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни	Б.Контроль за виконанням модульних завдань
	І модуль	ІІ модуль
ЗАГАЛЬНА СУМА БАЛІВ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ (А + Б) ВІД 0 ДО 50 БАЛІВ