- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни Денна форма навчання
- •Заочна форма навчання
- •3. Зміст дисципліни за темами Модуль 1. Теоретичні засади макрофінансового аналізу
- •Тема 1.
- •Необхідність, сутність та зміст макрофінансового аналізу
- •Тема 2. Етапи здійснення макрофінансового аналізу
- •Тема 3 Економіко-математичний інструментарій макрофінансового аналізу
- •Тема 4 Методи макрофінансового аналізу
- •Тема 5. Макрофінансові індикатори в системі управління держаними фінансами
- •Тема 6 Стратегічні управлінські рішення як результат макрофінансового аналізу
- •Модуль 2. Прагматика макрофінансового аналізу
- •Тема 7 Показники, прийоми та процедури аналізу доходів бюджету
- •Тема 8 Фіскальний та регулюючий потенціал податків та оцінка його реалізації
- •Тема 9 Методологічні підходи та методика аналізу системи видатків бюджету
- •Тема 10 Бюджетний дефіцит: оцінка розміру та макрофінансові взаємозв’язки
- •Тема 11 Аналіз державного боргу та його кореляція з іншими макрофінансовими показниками
- •Тема 12 Комплексний макрофінансовий аналіз
- •4. Плани семінарських та практичних занять
- •5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Групування за обсягом надходжень бюджетоутворюючих податків до зведеного бюджету України за 20__-20__рр.
- •6. Навчальна карта самостійної роботи студентів
- •Підготока та презентація комплексного аналізу макрофінансових показників
- •Презентація експертної оцінки
- •Підготовка міні-лекції з проблемних питань
- •Апробація економіко-математичних методів до здійснення аналізу та прогнозування макрофінансових показників
- •Переклад літературних джерел англо-, німецькомовного походження за заданою проблематикою
- •Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)
- •Виступ у студентському науковому дискусійному клубі з проблематики макрофіінансового аналізу
- •Виступ на науковій студентській конференції кнеу
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •7.1. Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни
- •А. Контроль систематичності та активності роботи протягом семеструнад вивченням програмного матеріалу дисципліни
- •Б. Контроль за виконанням модульних завдань
- •7.2. Порядок підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •А. Контроль за виконанням індивідуального завдання (письмової домашньої роботи)
- •Розрахункові значення коефіцієнтів кореляції
- •9.2. Зразок екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання екзаменаційний білет №
- •Динаміка прихованого податкового боргу в Україні
- •10. Список рекомендованої літератури
6. Навчальна карта самостійної роботи студентів
Для підсумкового контролю у формі екзамену
Самостійна робота студента (надалі — СРС) — це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації.
Перелік завдань для СРС, форми її організації та звітності, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС, визначаються кафедрою в робочій навчальній програмі дисципліни і включаються до Карти самостійної роботи студента. Карта самостійної роботи студента є основою організації СРС з дисципліни і відображає перелік конкретних форм самостійної роботи, які необхідно виконати студенту відповідно до робочої навчальної програми дисципліни, планові терміни її складання та кількість балів, які можна отримати за виконання цих робіт.
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з науки (дисципліни) «Макрофінансовий аналіз» для поточного контролю знань
студентів напряму підготовки 6508
галузі знань «Економіка та підприємництво»
Денна форма навчання
|
№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних, лабораторних) занять |
Максимальна кількість балів | |||||
|
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях | ||||||||
|
Змістовий модуль №1 | ||||||||
|
Заняття №1 |
Попередня підготовка з визначених питань. Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки. Пілотне опитування 1. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
семінар-розгорнута бесіда з елементами аналізу; семінар-дискусія; робота в малих творчих групах; міні-кейс |
2 | |||||
|
Заняття № 2 |
Завчасна підготовка за визначеними темами. Пілотне опитування 2. Попередня підготовка з визначених питань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
семінар-дискусія з елементами аналізу; робота в малих творчих групах; «мозковий штурм» |
2 | |||||
|
Заняття № 3 |
Відпрацювання виконання конкретних операцій. Попередня підготовка з визначених питань. Виконання практичних завдань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
дискусія з елементами аналізу, семінар – «мозковий штурм» |
2 | |||||
|
Заняття № 4,5 |
Опрацювання проблемних ситуацій. Попередня підготовка з визначених питань. Виконання практичних завдань Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
семінар-розв’язання проблемних завдань, робота в малих творчих групах |
3 | |||||
|
Заняття № 6,7 |
Попередня підготовка з визначених питань. Оперативний письмовий контроль за темами 4-5. Виконання практичних розрахункових завдань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми. |
семінар-дискусія, «мозковий штурм», семінар-розв’язання проблемних завдань |
3 | |||||
|
Заняття № 8 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу. Попередня підготовка з визначених питань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. Виконання практичних розрахункових завдань. Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми. |
семінар-мозковий штурм, дискусія, семінар-розв’язання проблемних завдань |
3 | |||||
|
Змістовий модуль №2 | ||||||||
|
Заняття № 9,10 |
Підготовка навчального проекту – аналіз проблеми. Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми. Попередня підготовка з визначених питань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. Відпрацювання виконання конкретних операцій. Виконання практичних розрахункових завдань |
семінар-мозковий штурм, конференція, робота в малих творчих групах, міні-кейс |
3 | |||||
|
Заняття № 11 |
Попередня підготовка з визначених питань. Відпрацювання виконання конкретних операцій. Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. Виконання практичних розрахункових завдань |
Міні-кейс Ділова гра |
3 | |||||
|
Заняття № 12 і 13 |
Підготовка практикуму з використанням програмного забезпечення. Опрацювання проблемних ситуацій. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу. Попередня підготовка з визначених питань. Відпрацювання виконання конкретних операцій. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
робота в малих творчих групах, міні-кейс |
3 | |||||
|
Заняття № 14 |
Відпрацювання виконання конкретних операцій. Попередня підготовка з визначених питань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
семінар-розв’язання проблемних завдань, міні-кейс |
2 | |||||
|
Заняття № 15 |
Попередня підготовка з визначених питань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. |
Семінар-конференція |
2 | |||||
|
Заняття № 16 |
Попередня підготовка з визначених питань. Підготовка доповідей, огляд джерел з певної теми. Пілотне опитування 3. |
Семінар – «мозковий штурм»; прес-конференція |
2 | |||||
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
30 | |||||||
|
За виконання модульних (контрольних) завдань | ||||||||
|
Модуль №1 |
Комп’ютерний модульний контроль |
5 | ||||||
|
Модуль №2 |
Аналітично-розрахункове завдання (тестово-розрахунковий модульний контроль) |
5 | ||||||
|
Усього балів за модульний контроль |
10 | |||||||
|
За виконання індивідуальних завдань | ||||||||
|
Види індивідуальних завдань (студент обирає не більше 2-х завдань упродовж семестру) | ||||||||
|
1. Написання міні-лекції з питань макрофінансового аналізу за заданою тематикою |
5 | |||||||
|
2. Експертна оцінка з проблемних питань за відповідною тематикою |
5 | |||||||
|
3. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету), участь у науковій діяльності (студентські конференції і гуртки, публікації тощо) |
10 | |||||||
|
4. Переклад літературних джерел англо-, німецькомовного походження за заданою проблематикою |
5 | |||||||
|
5. Апробація економіко-математичних методів до здійснення аналізу та прогнозування макрофінансових показників (методи, що не розглядалися під час вивчення курсу) |
5 | |||||||
|
6. Підготовка та презентація комплексного аналізу обраних студентами макрофінансових показників (На кожному практичному занятті здійснюється часткова (поетапна) презентація розрахунків, а на останньому занятті представляється вся розрахункова робота і презентуються розроблені командою (міні-групою) управлінські рішення) |
10 | |||||||
|
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
10 | |||||||
|
Разом балів за СРС |
50 | |||||||
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з науки (дисципліни) «Макрофінансовий аналіз» для поточного контролю знань
студентів напряму підготовки 6508
галузі знань «Економіка та підприємництво»
Заочна форма навчання
|
№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних, лабораторних) занять |
Максимальна кількість балів | |
|
За виконання модульних (контрольних) завдань | ||||
|
Комп’ютерний контроль вмінь і навичок здійснення розрахунків макрофінансових показників та їх економічної інтерпретації |
10 | |||
|
Усього балів за модульний контроль |
10 | |||
|
За виконання індивідуальних завдань | ||||
|
Види індивідуальних завдань (студент обирає не більше одного завдання упродовж семестру) | ||||
|
1. Експертна оцінка з проблемних питань за відповідною тематикою |
10 | |||
|
2. Апробація економіко-математичних методів до здійснення аналізу та прогнозування макрофінансових показників (методи що не розглядалися під час вивчення курсу) |
10 | |||
|
3. Підготовка аналітичного проекту (комплексного аналізу обраних студентом макрофінансових) |
10 | |||
|
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
10 | |||
|
Разом балів за СРС |
20 | |||
Виконання індивідуальних завдань
Індивідуальна робота студентів охоплює обов’язкові завдання, завдання на вибір студента та завдання на вибір викладача.
Результати виконання індивідуальних завдань обов’язково мають бути презентовані на семінарському занятті (або в дискусійному клубі чи на конференції) та підлягають обговоренню.
Індивідуальна робота студентів охоплює обов’язкові завдання і завдання на вибір студента. Індивідуальні завдання виконуються у наступних формах:
|
№ п/п |
Форми роботи |
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|
1. |
Підготовка та презентація комплексного аналізу обраних макрофінансових показників |
+ |
+ |
|
2. |
Міні-лекція з проблемних питань |
+ |
- |
|
3. |
Експертна оцінка з проблемних питань |
+ |
+ |
|
4. |
Апробація економіко-математичних методів до здійснення аналізу та прогнозування макрофінансових показників (методи, що не розглядалися під час вивчення курсу) |
+ |
+ |
|
5. |
Переклад літературних джерел англо-, німецькомовного походження за заданою проблематикою |
+ |
- |
|
6. |
Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) |
+ |
- |
|
7. |
Виступ у студентському науковому дискусійному клубі з проблематики макрофінансового аналізу |
+ |
- |
|
8. |
Участь у науковій діяльності (студентські конференції і гуртки, олімпіади, публікації тощо) з проблем макрофінансового аналізу |
+ |
- |