План заняття:

1. Експрес-опитування.

2. Робота у малих творчих групах на тему: «Проаналізувати модель енергетичної безпеки країни» (в групі обирати країни з різним рівнем енергетичного забезпечення: Норвегія, Німеччина, США, Російська Федерація, Україна, Китай, Японія). На основі проаналізованих показників визначити головні загрози енергетичній безпеці обраної країни.

3. Дискусія на тему: «Енергетична незалежність у взаємозалежному світі»

Інформаційне забезпечення:

1. Терміни та поняття: Паливно-енергетичний комплекс, енергетична безпека, регіональна безпека, енергетичні ресурси та їх види, форми прояву енергетичної безпеки, паливно-енергетичний баланс, енергоекстенсивний та енергозберігаючий підходи до формування паливно-енергетичного балансу, структура світового енергоспоживання, загрози енергетичній безпеці, рівень забезпечення країн ресурсами, державне регулювання ПЕК, енергетична залежність, злочини у нафтогазовому комплексі, радіоактивні речовини.

2. Теми доповідей:

1. Енергетична незалежність у взаємозалежному світі.

2. Енергетична безпека як визначальна складова економічної незалежності.

3. Концептуалізація енергетичної безпеки в європейському контексті.

4. Енергетична безпека у світі: регіональні особливості.

Cемінарське заняття №12. Семінар-дискусія з елементами аналізу «Оцінка енергетичної безпеки країн та її особливості»

Мета: обґрунтування шляхів формування енергетичної безпеки країни в умовах обмеженості ресурсів, оцінити енергетичну безпеку країн.

Завдання:

1. Оцінити енергетичну безпеку країн.

2. Визначити регіональні особливості енергетично безпеки.

3. Виокремити підходи до забезпечення енергетичної безпеки держави в регіональному розрізі.

4. Розглянути методи та концепції енергетичної безпеки.

Компетенції:

1. Розв'язання складних спеціалізованих задач і проблем у сфері міжнародної безпеки, що передбачає збирання та інтерпретацію інформації (даних), вибір методів та інструментальних засобів, застосування інноваційних підходів.

2. Концептуальні знання, набуті у процесі навчання та професійної діяльності, включаючи певні знання сучасних досягнень.

3. Управління комплексними діями або проектами, відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах.

4. Здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію.

5. Лідерські якості.

6. Критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у навчанні та професійній діяльності.

План заняття:

1. Експрес-опитування.

2. Робота у малих творчих групах на тему: «Фактори впливу на енергетичну безпеку країни» (в групі обирати країни з різним рівнем енергетичного забезпечення).

3. Дискусія на тему: «Альтернативні джерела енергії та їх особливості».

Інформаційне забезпечення:

Терміни та поняття: Паливно-енергетичний комплекс, енергетична безпека, регіональна безпека, енергетичні ресурси та їх види, форми прояву енергетичної безпеки, паливно-енергетичний баланс, енергоекстенсивний та енергозберігаючий підходи до формування паливно-енергетичного балансу, структура світового енергоспоживання, загрози енергетичній безпеці, рівень забезпечення країн ресурсами, державне регулювання ПЕК, енергетична залежність, злочини у нафтогазовому комплексі, радіоактивні речовини.