Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Системный анализ

.pdf
Скачиваний:
288
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
1.03 Mб
Скачать

Системный анализ

Курс лекций

2.Неправильно оценивается разница в полезностях аль­ тернатив в ситуациях, когда эти полезности близки. И особен­ но количественная оценка равных полезностей двух альтерна­ тив. Сам факт равной полезности устанавливается легко. Но, оценивая количественно полезность равнозначных альтерна­ тив, ЛПР ставится в такой ситуации в психологически диском­ фортное положение. Ибо сама по себе полезность определя­ ется из ранжирования существенно различных альтернатив.

3.Недостаточно обосновывается оценка веса критериев

впроцессе построения функции полезности. Дело в том, что основное внимание человек уделяет тем критериям, на ко­ торые он может влиять или которые он учитывает в своей практике выбора решений.

Даже важнейшие критерии, служащие с точки зрения личного опыта неким «фоном» своих собственных активных действий, оцениваются явно недостаточно. Это требует осо­ бого внимания к специфике личного опыта ЛПР при его оценке важности критериев.

4. Прямые оценки полезности многокритериальных аль­ тернатив в случае их большого числа зависят от многих субъ­ ективных факторов, зачастую даже от порядка рассмотрения этих альтернатив. Рассматривая альтернативы, человек ре­ ально может принимать во внимание ограниченное число критериев (3-5, реже 7-9).

Естественно, что во время каждого конкретного сравне­ ния рассматриваются в первую очередь наиболее «контраст­ ные» критерии, по которым данные альтернативы существен­ но различаются. Продолжая затем дальнейшее рассмотрение, человек переключает внимание на более «контрастные» в сле­ дующей ситуации критерии, забывая оценить остальные.

Между тем, если критериев очень много, то вне рас­ смотрения длительное время могут находиться критерии,

152

Системный анализ и проблемы принятия решений

Лекция 7

по которым очень медленно нарастает различие. Если ряд альтернатив достаточно длинный (альтернатив много), то это медленное нарастание различий приведет к существенному из­ менению функции полезности, которое проявится внезапно.

Витоге по данным критериям возникает ситуация, анало­ гичная описанному выше парадоксу о несладком кофе. Подоб­ ная ситуация вызовет переключение внимания ЛПР уже на эти критерии, что может существенно изменить его оценку полез­ ности альтернатив. Это, в свою очередь, может побудить ЛПР «вернуться назад», но уже с наибольшим вниманием именно

кранее упущенным из рассмотрения критериям.

Вслучае подобных искажений может нарушиться тран­ зитивность отношения предпочтения и появиться цепочка типа:

А\ -> А2 -» А$

А4

-> А5 - > . . . -4 А„

->• А\,

(7.4)

где А\, А%, А%, А4, А$,..., А„

альтернативы,

знак

—> означа­

ет предпочтение. Этот парадокс нарушения транзитивности оценок часто называют парадоксом «денежного насоса», суть которого состоит в том, что если ЛПР готов платить некото­ рую сумму за возможность выбрать лучшую альтернативу, то в итоге при выполнении (7.4) он, потеряв деньги, вернется

кисходному выбору.

5.Выбор вида функции полезности осуществляется са­ мим ЛПР, как правило, неадекватно. Действительно, чтобы оценить соответствие того или иного вида функции имею­ щейся специфике предпочтений, необходимо решить в уме сложную обратную задачу, к чему люди, не обладающие ма­ тематическим мышлением, неспособны в принципе. Поэтому выбор вида функции полезности, как правило, не может де­ лать ЛПР.

Исходя из вышесказанного, можно с новых позиций про­ вести сравнительную оценку многокритериальных методов

153

Системный анализ

Курс лекций

уникального выбора. В основе такой оценки должно лежа соответствие способов получаемой от ЛПР информации е человеческим возможностям.

С этих позиций представляется весьма проблематичны построение кривых безразличия. Методы компенсации р зультативно использовать только на качественном уровне Наилучшим вариантом являются человеко-машинные методь вернее, их вариант, использующий динамические модели п ведения управляемого объекта, в рамках которого не испол зуются прямые оценки многокритериальных альтернатив.

Следует крайне осторожно подходить к использовани аксиоматических методов и прямых методов, особенно в с туации неопределенности, ибо упомянутые методы целико базируются на принципиально недостоверных оценках. В к честве инструмента предварительного отбора может быт результативным метод порогов несравнимости.

Вместе с тем, несмотря на довольно критический хара тер наших оценок многокритериальных методов уникальног выбора, было бы большой ошибкой утверждать их неконструк тивность.

Любая попытка применить эти методы позволяет ув. личить структуризованность проблем, способствует расшире­ нию списка возможных альтернатив, позволяет ЛПР самому лучше осознать принимаемые решения и, наконец, рациона­ лизировать процесс управления в целом, сократив степень произвольности и эмоциональности, что особенно важно при принятии крупных стратегических решений.

Лекция 8

Системная инженерия (системный подход к составлению крупных проектов)

Системная инженерия представляет собой совокупность методов проектирования крупных производственно-техниче­ ских комплексов. Хотя приемы системной инженерии доста­ точно универсальны и эффективны при составления любого крупного проекта (экономического, политического и т. п.), разрабатывались они в первую очередь для решения произ­ водственных задач. Классической публикацией по системной инженерии можно считать работу Г. М. Дженкинса [36].

Причиной появления системной инженерии является по­ вышение «цены» любого проектного решения в условиях растущей энерго- и материалоемкости производства, роста зависимости производства от подготовки персонала, а также роста возможных внепроизводственных и, еще шире, внеэко­ номических последствий функционирования больших пред­ приятий.

На более ранних этапах при проектировании тех же за­ водов решались в основном чисто технические проблемы, а цели создания того или иного производства и условия его функционирования (поставки и качество сырья, проблемы сбыта и т. п.) были однозначно заданы. При этом внепроиз-

155

Системный анализ

Курс лекций

водственные проблемы решались достаточно простыми мето­ дами, аналогичными, как образно пишет Дженкинс, методам «...ведения хозяйства небольшой семьи».

Такие методы данный автор называет еще «снисходитель­ ными». В качестве примера, этот автор приводит обычную практику строительства промышленных объектов, когда поку­ палась земля, на ней строился некий завод, по мере необхо­ димости к заводу пристраивались новые цеха и т. д. и т. п.

На начальных этапах проектирования в целом никто не знал, какие цеха потребуется еще построить на этом заводе через 10-20 лет. Подобное незнание, конечно же, создавало со временем определенные проблемы. Однако эти проблемы также были решаемы «снисходительным» способом.

Иными словами, промышленный объект развивался в до­ статочной степени стихийно — новые объекты добавлялись к старым, и проблемы решались «по мере их возникновения».

Современный этап потребовал уже при составлении тех­ нического задания учитывать необходимость модернизации производства, возможное изменение качества сырья, возмож­ ное перепрофилирование производства, изменения качества персонала и т. п. Неучет подобных факторов мог привести уже в достаточно близкой перспективе к бессмысленности реализации самого проекта.

Говоря в терминах, принятых в России, на современном этапе с ростом масштабов производства возросла роль предпроектных исследований, когда чисто технические требова­ ния к проекту призваны обеспечить выполнение широкого набора целей — от экономических до социальных и эколо­ гических.

Иными словами, еще до этапа поиска технических ре­ шений необходимо рассмотреть любое проектируемое про­ изводство в возможно более широком плане. Выражаясь

156

Системная инженерия

Лекция 8

словами Дженкинса, «как группировки людей, денег, машин и материалов».

Такое рассмотрение немыслимо без исследования множе­ ства вариантов возможных решений «вписывания» проекта

всложившиеся природные, хозяйственные, социальные и то­ му подобные комплексы. В свою очередь указанные исследова­ ния были невозможны до появления методов прогнозного мо­ делирования, опирающегося на активное использование ЭВМ.

Таким образом, до появления и активного внедрения ЭВМ

впрактику широкое распространение системной инженерии было невозможно. Появление ЭВМ, методов имитационного моделирования, человеко-машинных методов принятия ре­ шений и т. п. создало «инструментальные» предпосылки для ставшего практически актуальным рассмотрения инженернотехнических проектов в возможно более широком плане.

Из сказанного отнюдь не следует, что реконструкцию каж­ дой местной котельной или замену каждого станка следует рассматривать с позиций системной инженерии. Не означает сказанное и того, что раньше при проектировании техниче­ ских систем выдающиеся инженеры не рассматривали сразу возможное влияние их внедрения на функционирование боль­ ших хозяйственных комплексов.

Верно другое — если раньше подавляющее большинство любых проектов можно было прорабатывать исходя из узко поставленных целей решения тех или иных чисто техни­ ческих проблем, то сегодня выделяется целый класс произ­ водственно-технических проектов, которые обязательно надо разрабатывать с помощью методов системной инженерии. Это проекты, реализация которых является так называемым

крупномасштабным хозяйственным мероприятием (сокра­ щенно КХМ).

Наиболее полно специфика крупномасштабных хозяйст­ венных мероприятий отражена в работах Р. В. Игудина [8-10].

157

Системный анализ

Курс лекций

Под крупномасштабными хозяйственными мероприяти­ ями понимаются мероприятия, обладающие хотя бы одним из нижеперечисленных признаков:

наличие нескольких участников, интересами которых нель­ зя пренебречь при выборе варианта;

потребности в таком объеме инвестиций, которые срав­ нимы с возможностями субъекта, вкладывающего ресурсы

восуществление мероприятия;

наличие неэкономических последствий в масштабах, за­ трудняющих их прямую стоимостную оценку.

Отличительной особенностью КХМ следует считать:

экономическую целостность проекта, — т. е. невозмож­ ность его расчленения на локальные проекты, которые при их независимой друг от друга реализации дадут в сум­ ме ту же эффективность, что и проект в целом;

несовпадение в общем случае интересов отдельных участ­ ников процесса разработки, реализации и использования результатов проекта;

активность экономически независимых участников про­ екта;

ограниченность возможностей перераспределения итого­ вого результата КХМ между участниками проекта;

существенная длительность осуществления КХМ, предпо­ лагающая, в частности наличие участников «разнесенных во времени»;

существенную неполноту информации об ожидаемых па­ раметрах мероприятия и возможных последствиях его реализации в области экологии, социальной сферы, обо­ роны и безопасности и т. п.;

уникальность КХМ.

158

Системная инженерия

Лекция 8

Помимо принципов наилучшего выбора, присущих рас­ смотрению проектов малых мероприятий (системность, ком­ плексность, целевой характер расчетов, учет ограниченности ресурсов, согласованность, субоптималыюсть, учет степени структуризации, динамичность, управляемость), при рассмот­ рении КХМ следует руководствоваться еще и специфическими принципами. В частности, при наличии нескольких участни­ ков это:

адресность затрат и результатов;

недопустимость диктата;

равноправие участников.

Как видно из приведенной выше комплексной характери­ стике КХМ, это именно тот класс объектов, проектирование которых не сводится к решению чисто инженерных и ин­ женерно-экономических проблем. Для проектирования КХМ

ибыла создана системная инженерия, которой с учетом всего сказанного мы можем дать строгое определение, согласно ко­ торому — системная инженерия это наука о планировании

ипроектировании комплексных производственно-техни­ ческих систем, создание и использование которых пред­ ставляют собой крупномасштабные хозяйственные меро­ приятия.

Чтобы сохранить строгость определения, мы не включи­ ли в системную инженерию строительство соответствующих объектов и их эксплуатацию. Мы считаем, что специфические приемы системной инженерии безоговорочно доминируют на этапе планирования проекта (или иначе на предпроектных стадиях) и на равных взаимодействуют со специальны­ ми инженерными исследованиями на этапе проектирования. На этапе же строительства и эксплуатации проекта задачи, решаемые с помощью методов системной инженерии, отсту­ пают на второй план.

159

Системный анализ

Курс лекций

Однако на этих этапах имеет место так называемый автор­ ский надзор. В процессе реализации КХМ авторский надзор, или иначе, аудирование проекта, включает в себя помимо кон­ троля за исполнением технических деталей также отслежива­ ние адекватности выполнения наиболее общих черт проекта, определяющих его взаимодействие с макроэкономической, экологической, социальной, политической сферами и т. п.

Оперативная корректировка КХМ, особенно более или менее крупная (разумеется, с учетом соответствующих воз­ можностей, которые согласно специфике КХМ зачастую до­ вольно ограничены), также должна проводиться, согласуясь с принципами системной инженерии.

Работа над проектом системного инженера сводится к двум большим этапам:

1)системное рассмотрение проблемы,

2)системное проектирование.

Эти этапы в свою очередь делятся на более мелкие, по­ следовательность которых такова:

1.Системное рассмотрение проблемы.

1.1.Предварительная формулировка проблемы.

1.2.Организация группы изучения проблемы.

1.3.Системное исследование проблемы.

1.4.Определение проектируемого объекта.

1.5.Определение способа измерения эффективности ра­ боты проектируемого объекта и ограничений его общих характеристик.

2.Системное проектирование.

2.1.Построение модели проектируемого объекта.

2.2.Нахрждение наилучшей структуры и оптимизация внутренних характеристик проектируемого объекта.

160

Системная инженерия

Л е к ц и я 8

2.3.Проверка на управляемость и надежность работы.

2.4.Выработка технических требований к компонентам проектируемого объекта.

2.5.Оформление документации.

2.6. Определение порядка системно-инженерного ауди­ рования на этапах составления детального проекта, строительства и эксплуатации объекта.

Рассмотрим теперь подробнее сущность перечисленных работ.

Системное рассмотрение проблемы начинается с этапа 1.1.

1. Системное рассмотрение проблемы

/. /. Предварительная формулировка проблемы. Для решения

этой задачи надо рассмотреть, как возникла эта проблема. Иными словами, в результате чего возникла некая цель, в до­ стижении которой наметились препятствия. Именно эти пре­ пятствия и необходимо преодолеть в результате реализации некоего проекта.

Несмотря на кажущуюся простоту, решение данной задачи не всегда тривиально. Зачастую, в традиционной постановке вопроса, проект предшествовал четко заявленной реальной цели. Например, в структурах, подверженных бюрократиза­ ции. Действительно, зачастую истинные цели иного проекта можно сформулировать так: «Построить завод, чтобы госпо­ дину (товарищу) N было, где занять должность директора».

Разумеется, с ростом «цены ошибки» такие решения ста­ новятся неприемлемыми. Поэтому необходимо формулиро­ вать сначала истинную цель, а потом определять, так ли уж она недостижима в данных условиях в отсутствие данного проекта.

Например, машиностроительная фирма (объединение) испытывает затруднения в результате неритмичной работы

161