Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
monitoring_school_ability_2011.doc
Скачиваний:
182
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
4.85 Mб
Скачать

Уровень психологической готовности детей к школьному обучению в ______________ учебном году

Образовательное учреждение ____________________________________

Наименование учреждения

Цель комплекса методик:

Определение уровня психологической готовности ребенка к школьному обучению.

Общие методические рекомендации к проведению психологического обследования:

  1. Психологическое обследование проводится психологом, прошедшим инструктаж и имеющим соответствующий опыт

  2. Обследование проводится в помещении детского сада.

  3. Используются методы беседы и психологические тесты.

  1. Тест «Беседа о школе» (Автор Т.А. Нежнова)

Определение динамики «внутренней позиции» ребенка при переходе от дошкольного к младшему возрасту.

Мотивация

Кол-во детей

% по ГОУ

Учебная

Дошкольная

Нет преобладающей

  1. Методика «Картинки»

Выявление коммуникативной компетентности в общении со взрослыми

Оценка ответов

Кол-во детей

% по ГОУ

Уход от ситуации

Агрессивный выход

Вербально-оценочное решение

Конструктивное решение

Отсутствие ответа

  1. Тест «Определение умственной работоспособности»

Определение психологической готовности детей к школе (уровень развития сенсомоторной координации, особенности логического мышления)

Оценка полученных результатов

Кол-во детей

% по ГОУ

Высокий уровень (8-14 б)

Средний уровень (6-7-б)

Низкий уровень (0-5 б)

  1. Познавательная сфера

- Тест «Керна Йирасека»

Определение уровня развития вербального мышления детей, а также определение выявления школьной зрелости детей.

Оценка полученных результатов

Кол-во детей

% по ГОУ

Школьно-зрелый уровень (3-5 б)

Средне-зрелый уровень (6-9 б)

Незрелый уровень (10 б и больше)

- Методика «Схематизация»

Определение степени овладения действиями наглядно-образного мышления

Оценка полученных результатов

Кол-во детей

% по ГОУ

Высокий уровень (12 б и выше)

Средний уровень (7-11 б)

Низкий уровень (0-6 б)

- Методика «Последовательность картинок»

Определение уровня развития логического мышления и речи

Оценка полученных результатов

Кол-во детей

% по ГОУ

Высокий уровень (3 б)

Средний уровень (2 б)

Низкий уровень (0-1 б)

- Методика «Четвертый лишний»

Определение способности выделять существенные признаки и брать их за основу классификации.

Оценка полученных результатов

Кол-во детей

% по ГОУ

Высокий уровень (5 б)

Средний уровень (4-3 б)

Низкий уровень (2-0 б)

  1. Произвольность. Методика «Узор»

Диагностика степени овладения некоторыми предпосылками учебной деятельности

Оценка полученных результатов

Кол-во детей

% по ГОУ

Высокий уровень (12 б)

Средний уровень (6-11 б)

Низкий уровень (0-5 б)

Сводная таблица результатов обследования

Уровень

Работоспособность

«Узор»

Познавательная сфера

Итог. результат

Тест Керна-Йерасека

Схематизация

Последовательность событий

Четвертый лишний

Результ. Обслед. Познав. Сферы

Высокий

Кол. Детей

%

Средний

Кол. Детей

%

Низкий

Кол. Детей

%

Общее кол-во обследованных детей

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.