- •Психолого-педагогическое обеспечение образовательной работы в дошкольных учреждениях центрального округа
- •2, Цели и задачи службы
- •2.3-Основные направления деятельности службы
- •2.3.2 Психологическая профилактика предусматривает деятельность по:
- •2.3.3. Психологическое просвещение предусматривает деятельность по:
- •2.3.5. Развивающая и психокоррекшюнная работа предусматривает деятельность по:
- •2.3.6. Психологическое консультирование предусматривает деятельность по
- •2.3.7. Психологическая реабилитация предусматривает деятельность по :
- •3. Организация и обеспечение деятельности службы
- •4. Учреждения и лица, оказывающие психологическую помощь в системе службы. Права и обязанности психологов, педагогов-психологов.
- •4.11. В своей профессиональной деятельности психолог имеет право:
- •Формы документации
- •I. Нормативные документы федерального уровня
- •Актуальные проблемы образования
- •И воспитания пятилетних детей на
- •Этапе перехода к четырехлетнему
- •Начальному обучению
- •Уровень психологической готовности детей к школьному обучению в ______________ учебном году
- •У детей 5-7 лет
- •Обработка результатов
- •Оформление результатов
- •Мотивация учения
- •Мотивация учения
- •Обработка результатов диагностики
- •Стимульный материал к методике «Картинки» (коммуникативная компетентность)
- •Методика определения умственной работоспособности детей дошкольного возраста.
- •Корректурные пробы
- •Тест на выявление школьной зрелости ребенка а. Керна в модификации и.Ирасека
- •Диагностика познавательной сферы методика «схематизация»
- •Шкала перевода «сырых» очков (со) в стандартные (ст)
- •Методика «четвертый лишний»
- •Методика «последовательность событий»
- •Стимульный материал к методике «Четвертый лишний»
- •Диагностика развития произвольности (действие по правилу). Методика «Узор»
- •Шкала перевода «Сырых» очков (со) в стандартные (ст)
- •Методика «Узор»
- •Основные направления деятельности педагога — психолога образовательного учреждения
- •Примерный график работы педагога-психолога на неделю
- •Перспективный план работы педагога-психолога
- •Рекомендуемый диагностический инструментарий для исследования особенностей эмоционально-личностной сферы, межличностных отношений ребенка
- •Рекомендуемые диагностические методики Диагностические методики, используемые при диагностике умственного развития детей от 2-х до 4-х лет
- •Диагностические методики, выявляющие уровень умственного развития детей пятого и шестого года жизни Детский Центр Венгера
- •Диагностика уровня интеллектуальных способностей детей 6-7 лет «Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей детей (мэдис 6-7)
- •Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению Детский Центр Венгера, н.И. Гуткина
- •Диагностика эмоционального благополучия детей в дошкольном учреждении, в семье и социально-личностная диагностика детей старшего дошкольного возраста
- •Адаптационный период в дошкольных группах
- •Адаптационный лист
- •Анамнез
- •Карта развития ребенка доу №_____
- •Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни
- •Психологическое заключение
- •Уважаемый родитель!
- •Спасибо за внимательное заполнение анкеты! анкета для родителей
- •Сведения о ребенке
- •Спасибо за внимательное заполнение анкеты! социологическая анкета
- •Благодарим за сотрудничество!
Сведения о ребенке
Каким по счету родился_________________________
Течение беременности:
обычное
с осложнениями
лежала на сохранении
нервные потрясения во время беременности
инфекционные болезни
частые простуды с высокой температурой
Роды:
в срок
преждевременные
переношенные
нормальные
затяжные
кесарево сечение
Ребенок болел: редко/часто, легко/тяжело, с осложнениями
Травмы: __________________________________________________________
Операции: ________________________________________________________
Состоял/состоит на учете у врача: инфекциониста, окулиста, отоларинголога, ревматолога, невропатолога, психоневролога, аллерголога, дерматолога, хирурга и др.
__________________________________________________________________
Физическое состояние ребенка: хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное_______________________________________________
Аппетит: нормальный, повышенный, пониженный, избирательный
Перечислите продукты, вызывающие аллергию, если есть такие: __________
__________________________________________________________________
Сон: засыпает быстро, не сразу; спит спокойно, беспокойно; бывают ночные страхи, во сне говорит, ходит; просыпается легко, с трудом; бывает сонлив днем
Утомляется: часто/редко, от общения, от физических нагрузок
Частые жалобы: головная боль, повышенная потливость, повышенная обидчивость, плаксивость, страхи
Индивидуальные особенности: привычка сосать соску, заикание, мочится днем/ночью, памперсы, обмороки и др.
Ваши пожелания:___________________________________________________
__________________________________________________________________
Спасибо за внимательное заполнение анкеты! социологическая анкета
1. Фамилия, имя ребенка____________________________________________
Дата рождения_____________________________________________________
2. Фамилия, имя, отчество матери_____________________________________
_____________________________Дата рождения________________________
Образование: Высшее, Среднее специальное, Среднее (нужное подчеркнуть)
Студентка (указать учебное заведение, курс)____________________________
__________________________________________________________________
Место работы______________________________________________________
Должность________________________________________________________
Рабочий телефон___________________________________________________
На учете в бюро занятости. Домохозяйка. (нужное подчеркнуть).
3. Фамилия, имя, отчество матери_____________________________________
_____________________________Дата рождения________________________
Образование: Высшее, Среднее специальное, Среднее (нужное подчеркнуть)
Студентка (указать учебное заведение, курс)____________________________
__________________________________________________________________
Место работы______________________________________________________
Должность________________________________________________________
Рабочий телефон___________________________________________________
На учете в бюро занятости. Безработный. (нужное подчеркнуть).
4. С какого года зарегистрирован брак?___________Брак не зарегистрирован
Развод. Одинокая мать (отец). Другое______________(нужное подчеркнуть)
5. Есть ли еще дети? НЕТ. ДА. _______________________________________
__________________________________________________________________
(имя, фамилия ребенка, дата рождения, что посещает)
6. Ребенок от предыдущего брака:взят на опекунство усыновлен
(нужное подчеркнуть)
7. Оценка жилищный условий (нужное подчеркнуть) общежитие, комната в общей квартире, однокомнатная квартира, двухкомнатная квартира, трехкомнатная квартира, что-то другое
__________________________________________________________________
Сколько человек проживает на данной площади?________________________
У ребенка есть отдельная комната, специально отведенный уголок. Ребенок не имеет своего уголка (нужное подчеркнуть).
8. Фамилия, имя, отчество бабушки, дедушки (если проживают совместно в квартире) _________________________________________________________
9. Домашний адрес _________________________________________________
__________________________________________________________________
Домашний телефон_________________________________________________
Кто заполнял анкету______________________Дата заполнения____________