Контрольные вопросы к теме №5:

1. Содержательные теории мотивации концентрируются на ...

2. Процессуальные теории мотивации концентрируются на ...

3. Мотивация представляет собой ...

4. Потребность представляет собой ...

5. В теории потребностей А.Маслоу к первичным потребностям относятся ...

6. В теории потребностей А.Маслоу к приобретенным потребностям относятся ...

7. В теории потребностей А.Маслоу бесконечность мотивации возможна ...

8. В теории потребностей Д.Мак.Клелланда потребность причастности совпадает с ... потребностью в теории А.Маслоу.

9. В теории потребностей Д. Мак.Клелланда потребность успеха удовлетворяется ...

10. В теории потребностей К.Альдерфера сделан упор на ...

11. Согласно теории Х Д. Мак.Грегора человек ...

12. Концепция социального человека Э.Шеина является продолжением ...

13. Концепция сложного человека Э.Шеина позволяет ...

14. В теории В.Врума под ожиданием понимается ...

15. В теории В.Врума удовлетворенность полученным вознаграждением определяется как ...

16. В теории справедливости под вкладом понимается ...

17. Справедливость отношений определяется как ...

18. Сделать графическую иллюстрацию к любой из мотивационных теорий.

19. В структуру мотива входят ...

20. Методы мотивации подразделяются на ...

21. В процессе мотивации руководитель ...

Тема 6. Организация как функция менеджмента Лекция 6. Организация как функция менеджмента

Основные понятия, включенные в систему тренинг-тестирования:

определение норм управляемости; взаимоотношение полномочий и ответственности; формирование организационной структуры; принцип единства цели; принцип эффективности; издержки; проблема стоимости уровня управления; прямая единичная связь; прямая групповая связь; перекрестная связь; достоинство теории Грайкунаса; делегирование; ответственность; линейные полномочия; скалярный процесс; рекомендательные или консультативные полномочия; полномочия обязательного согласования; власть; содержание деятельности; требования к исполнителю; пространственно-временная ориентация роли; технология исполнения; запрограммированная технология; незапрограммированная технология; условия исполнения роли; масштаб; сложность исполнения; отсутствующая взаимозависимость; последовательная взаимозависимость; связанная взаимозависимость; групповая взаимозависимость; автономность; законченность; разнообразие; значимость; результативность; общительность; растерянность; раздражение; подсознательные надежды; разочарование; потеря готовности к сотрудничеству; уход из организации; нормирование деятельности; обогащение деятельности; модель социо-технических систем; расширение масштабов деятельности; модераторы.

Понятие организационной деятельности

Необходимость организационной деятельности обусловлена следующими аспектами [4]:

1) для достижения своих целей люди вынуждены объединяться,

2) любая совместная деятельность будет более эффективной, если для каждого члена общности определено:

• во-первых, что он должен делать;

• во-вторых, за что он несет ответственность;

• в-третьих, кто контролирует его деятельность.

Ответ на три этих вопроса определяет организационную рольчлена общности. Совокупность и взаимосвязи организационных ролей образуюторганизационную структурупредприятия.

В организационной деятельности можно выделить три основных направления:

1) определение норм управляемости, т.е. определение того количества человек, которым эффективно может управлять руководитель;

2) взаимоотношение полномочий и ответственности, которые связывают руководителей разных уровней и их подчиненных;

3) формирование организационной структурыпредприятия, т.е. его деление на подразделения и установление связей между ними.

Процесс организационной деятельности включает этапы, представленные на рис. 6.1.