Литература для подготовки сообщений

1. Базаров Т.Ю. Практика работы с персоналом в организациях //Введение в практическую социальную психологию /Под ред. Ю.М. Жукова и др. - М., 1994. - С. 46-59.

2. Гозман Л.Я. Психология в политике - от объяснений к воздействию //Введение в практическую социальную психологию /Под ред. Ю.М. Жукова и др. - М., 1994. - С.89-102.

3. Емельянов Е.Н., Поварницына С.Е. Психология маркетинга. Формирование маркетингового мышления //Введение в практическую социальную психологию /Под ред. Ю.М. Жукова и др. - М., 1994. - С. 32-46.

4. Емельянов Ю.Н. Обучение общению в учебно-тренировочной группе //Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. и общая редакция А.Л.Свенцицкого. - СПб., 2000. - С.414-424.

5. Гришина Н.В. Обучение психологическому посредничеству в разрешении конфликтов //Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. и общая редакция А.Л.Свенцицкого. - СПб., 2000. - С. 424-438.

6. Лебедев А.Н. Психологические исследование воздействия рекламы на поведение потребителей //Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. и общая редакция А.Л.Свенцицкого. - СПб., 2000. - С.497-510.

7. Петровская Л.А. Развитие компетентного общения как одно из направлений оказания психологической помощи //Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. и общая редакция А.Л.Свенцицкого. - СПб., 2000. - С.438-453

8. Семенов В.Е. Типология российских менталитетов и имманентная идеология России //Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. и общая редакция А.Л.Свенцицкого. - СПб., 2000. - С.485-492.

9. Чикер В.А. Подбор, расстановка, оценка и аттестация кадров //Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. и общая редакция А.Л.Свенцицкого.- СПб., 2000. - С.453-467

10. Ширков Ю.Э. Практические направления социально-психологических работ в области рекламы //Введение в практическую социальную психологию /Под ред. Ю.М.Жукова и др. - М., 1994. - С.127-137.

Модуль III. Возрастная психология

19. Практическое занятие 1.

Тема: Предмет, задачи и методы возрастной психологии

Вопросы для обсуждения

1. Предмет возрастной психологии, ее значение, цели и задачи.

2. Место возрастной психологии в системе научного знания, связь ее с другими науками.

3. Принципы познания возрастной психологии, ее методология и основные исследовательские методы (наблюдение, эксперимент, беседа, опрос, тестирование, анализ продуктов деятельности, метод экспертных оценок, близнецовый метод).

4. Специфика методов возрастной психологии по сравнению с методами общей психологии.

5. Стратегии исследования детского развития в возрастной психологии.

Задания для самостоятельной работы

1. Выписать в словарь основные понятия темы: возрастная психология, принцип познания, методология, метод, объект, предмет исследования, наблюдение, эксперимент, беседа, анализ продуктов деятельности, опрос, тестирование, близнецовый метод, метод экспертных оценок.

2. Составить таблицу «Классификация методов возрастной психологии». См.: Рыбалко В.П. Возрастная психология. – М., 2005. – С. 5 – 6.

Организационные

Эмпирические

«Обрабатывающие»

Интерпретационные