Основная литература

1. Гуревич П.С. Психология: учебник для бакалавров: учебник для студ. вузов, обуч. по не­психол. направл. и спец. - М.: Юрайт, 2012.

2. Краснов А. Н.   Общая психология: учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.

3. Лапп Д. Невероятные возможности вашей памяти.- СПб.,2003.

4. Немов Р.С. Общие основы психологии. Кн.1. Психология. - М.: Академия, 2010.

5. Немов Р.С. Общая психология : учебник для студ. психол. фак. пед. вузов : в 3 т. : Т. 2 : Познавательные процессы и психические состояния / Немов Р. С. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011.

6. Немов Р.С.Психология: учебник для студ. вузов, обуч. по непсихол. спец. - М. : Юрайт, 2011.

7. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: учебник для студ.вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011.

8. Общая психология и психология личности/ Под ред. А.А. Реана. – М.: АСТ: Астрель, 2011.

9. Общая психология: курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2007.

10. Петровский, А.В.   Психология: учебник для студ. вузов / А.В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 1981.- с. 71-77.

11. Хрестоматия по психологии. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова - М., 2000.

Дополнительная литература

1. Анисимов О.С. Мышление как социокультурный механизм: сущность и проблемы формирования // Мир Психологии. – 2012. - № 3. – С. 190 – 197.

2. Зейгарник Б.П. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. А.Г.Маклакова.- СПб., 2001.- С.311-339.

3. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание и деятельность // Там же. - С.270-281.

4. Коновалов, В. Феномен памяти // Природа и человек (Свет). – 2004. – N 12. – С. 50-51.

5. Леонтьев А. Н. Мышление // Познавательные психические процессы. Хрестоматия. - СПб., 2001. - С.356-367.

6. Меланов С.В. Генезис и функциональная организация мышления в контексте системно-деятельностного культурно-исторического подхода // Мир Психологии. – 2012. - № 3. – С. 198 – 211.

7. Розин В.М. Мыслительные практики и концептуализации в философии и психологии // Мир Психологии. – 2012. - № 3. – С. 177 – 190.

8. Смирнов А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание // Там же. - С.259-270.

9. Теплов Б.М. Практическое мышление // Там же. - С. 466-469.

Практическое занятие 11. Тема Речь. Воображение. План

1. Понятие о языке и речи. Место речи в психической деятельности человека.

2. Виды и функции речи.

3. Понятие о воображении, его связь с другими психическими процессами. Функции воображения.

4. Виды и операции воображения.

5. Индивидуальные особенности воображения.

Задания для самостоятельной работы

1. Выписать основные понятия темы: речь, язык, значение и смысл слова, виды и функции речи, воображение, агглютинация, заострение, схематизация, грезы, типизация, воссоздающее воображение, творческое воображение, мечта.

1. Составить схемы: «Функции речи», «Виды речи».- Литература: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003. – С. 95-99; «Этапы творческого воображения». - Литература: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М.,2003. - С.187; «Классификация видов воображения»; «Решение творческих задач». - Литература: Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М., 1995.- С. 308.

2. Составить психологическую модель порождения и функционирования речи. – Литература: Немов Р.С. Психология.- Кн 1. -М., 1997. - С.317.

3. Подготовить устное сообщение: Мильруд Р.П. Развитие языка в онтогенезе как игра хаоса // Мир психологии. – 2012. – №2. – С. 63– 76.