Самостоятельная работа студентов по теме «Методы и средства обучения»

Задание 1. Напишите 7-10 библиографических карточек по литературе данной темы, составьте свои аннотация к выбранным изданиям.

Форма отчета: соответствующая картотека.

Задание 2. Подберите отрывки из литературных и научных текстов по одной из предлагаемых тем:

• Влияние методов обучения на формирование методов учения школьников;

• Пути активизации школьников различных возрастов;

• Система и функции средств обучения в современной школе;

• Педагогические и организационно-методические основания выбора учителем методов обучения.

Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием автора, названия книги, издания, страницы и т.д.)

Форма отчета: фрагмент хрестоматии.

Задание 3. (данное задание оценивается в 1 балл) Выберите одну из тем по предмету вашей специализации. Разработайте и опишите систему различных методов обучения, которые можно применить при изучении данной темы.

Форма отчета: описание хода урока, с приложением различных методов обучения.

Задание 4. Оцените эффективность всех известных вам методов обучения по следующим критериям:

• формирование мировоззрения, кругозора;

• формирование теоретических знаний;

• формирование практических умений;

• формирование умений добывать, систематизировать и применять знания;

• формирование навыков самообразования;

• формирование навыков упрочнения знаний, умений.

Составьте таблицу. Для этого используйте следующие знаки:

«+!» – метод лучше других способствует решению задачи (т.е. полностью отвечает критерию);

«+» – метод пригоден для достижения цели.

«–» – метод не пригоден для достижения цели.

Форма отчета: заполненная таблица.

Задание 5. (данное задание оценивается в 1 балл) Современному учителю необходимо знать функциональные возможности современных электронных средств, условия их эффективного применения в учебном процессе. Спрогнозируйте изменение дидактической концепции, если ее главное звено “учитель-ученик” заменить на “информационная система-ученик”.

Форма отчета: вариант дидактической концепции.

Задание 6. (данное задание оценивается в 2 балла) Предложите классификацию электронных средств обучения по личностно-ориентированному основанию, например, с точки зрения личностных качеств уче­ника или видов его деятельности. Назовите принципы, руководствуясь которыми необходимо составлять обяза­тельные «Перечни» средств обучения федерального уровня, национально-реги­онального, школьного и ученического уровней.

Форма отчета: классификация электронных средств обучения.

Задание 7. (данное задание оценивается в 2 балла) Приведите пример влияния средств обучения на изменение целей и содержа­ния образования. Возможна ли замена «бумажных» учебников на электронные? Какие парамет­ры образования могут быть изменены в этом случае? Чем образовательный сайт отличается (должен отличаться) от любого другого сайта в сети Интернет? Может ли наглядным пособием выступать умозрительный на­глядный образ, например, образ древа жизни?

Форма отчета: ответы на вопросы.

Задание 8. (данное задание оценивается в 2 балла) Подготовьте план урока с использованием видеоматериалов (аудиозаписей, кодопозитивов и др.). Подберите или изготовьте необходимые средства обучения. В качестве главной цели урока определите создание учащимися образователь­ной продукции по изучаемой теме. Проведите и обсудите разработанный урок или его фрагмент во время семинарского занятия со студентами.

Форма отчета: план урока

Задание 9. Разработайте план урока с использованием технических средств обучения. Для этого опирайтесь на следующие рекомендации:

а) определите и проанализируйте цели урока, его содержание и ло­гику изучения материала;

б) выделите главные элементы, которые должны быть усвоены уча­щимися (факты, гипотезы, законы), выделите те из них, которые нуждаются в демонстрации предмета, явления или их изображе­ния с помощью ТСО;

в) установите, на каком этапе и для какой цели необходимо использование технических средств обучения, и каких именно;

г) отберите оптимальные для данного урока средства обучения, установите их соответствие целям и особенностям урока;

д) определите методы и приемы, с помощью которых будет обеспе­чена познавательная деятельность учащихся, сформулируйте за­дания для учеников.

Форма отчета: план урока.

Задание 10. Работа с таблицами:

Проанализируйте словесные методы обучения и заполните таблицу.

Словесные методы обучения	Общее	Различия
Рассказ
Беседа
Лекция
Объяснение
Дискуссия