Питання та завдання для вивчення підручників, досліджень, монографічної, довідкової літератури, періодики:

1. Як вплинула на моральний стан Червоної армії звістка про цілковиту окупацію України?

2. Визначте зони окупації України та її центри.

3. Який адміністративний устрій панував в Україні під час окупації? Розкрийте зміст нацистської ідеї «життєвого простору на Сході».

4. Схарактеризуйте німецько-фашистський окупаційний режим в Україні.

5. В чому полягав колабораціонізм певної частини українства? Якими мотивами вони при цьому керувались?

6. На що розраховувала ОУН, проголошуючи 30 червня 1941 року Акт про відновлення Української незалежної держави? Чому ця спроба закінчилась невдало? Висловіть власну думку щодо цього.

7. Порівняйте позиції проводу ОУН-М і ОУН-Б щодо завдань і перспектив українського націоналістичного руху в Другій світовій війні.

8. Розкрийте суть т.зв. «Європеізму Розенберга» в політиці Німеччини щодо «східних територій». Зробіть висновки.

9. Чому виник Рух Опору в Україні? Розкрийте його форми, особливості, ґенезу.

10. Чи вдалося УПА відіграти роль «третьої сили» у вирі радянсько-німецького протистояння?

11. Як розгортався процес визволення України від німецьких окупантів та їх союзників?

12. Які проблеми постали перед радянською владою і українським народом на звільненій від окупантів території? Якими були спроби її відродження?

13. Яких втрат зазнав український народ у Другій світовій війні?

14. Схарактеризуйте внесок українського народу в загальний розгром Німеччини та її союзників.

Проблемні, пошукові завдання для поглибленого вивчення теми:

1. У вересні 1943 р. В.Кубійович, керівник Українського центрального комітету, із жалем говорив: «Якщо ОУН (Б)-УПА буде водночас воювати проти шести ворогів України, то це зведе Україну в могилу».

1. Назвіть «ворогів України», про яких згадував В.Кубійович.

2. Які відносини склалися в ОУН (УПА) з ними? Аргументуйте свою відповідь.

2. Історик І.Коваль зазначив: «Немає правових підстав пояснювати як «чорну зраду» Угоду оунівського керівництва з нацистськими керівниками, як це подавалося в історико-партійній літературі».

1. Як, на Вашу думку, потрібно ставитися до цього твердження історика?

2. Про які «правові підстави» тут йдеться?

3. Коли і як виникла УПА Максима Боровця (Тараса Бульби)? Порівняйте її політико-ідеологічні засади із політико-ідеологічними засадами УПА під керівництвом ОУН.

4. Історик Ю.Киричук пише: «Історія ОУН – це не тільки хід воєнних дій – від терористичних актів до героїчної боротьби УПА. Це насамперед конфлікт, драма ідей, народження і смерть політичних ілюзій». Чи згодні Ви з таким твердженням? Чому?

5. Один із провідних діячів ОУН (Б) Я.Гейвас писав: «Першою і незмінною причиною нашого… співробітництва були надії і погляди на очевидні блага для народу і кінець кінцем, що таке співробітництво приведе до надбання незалежності…»

1. Про співробітництво з ким ідеться?

2. Про які блага для українців писав Я.Гейвас?

6. З документа, що фігурував на Нюрнбергському процесі (1946 р.):

«Айнзарцкоманда С/5

Поліції безпеки і СД, 25 листопада 1941…

Стосується: ОУН (рух Бандери)

Вірогідно встановлено, що рух Бандери готує повстання в Рейхскомісаріаті (Україна) з метою створення незалежної України. Всі функціонери (активісти) руху Бандери повинні бути негайно арештовані і після докладного допиту страчені як грабіжники».

1. Чим можна пояснити той факт, що німецька влада почала переслідувати ОУН(Б)?

2. Чому учасників «руху Бандери» німецька влада називала «грабіжниками»?

7. Коли і чому було творено дивізію «Гренадірен-СС дивізіон Галіцен» та яка була її доля? Підготуйте доповідь.

8. Історик О.Субтельний відзначає: «220 тисяч українців у 1944 р. носили німецьку форму, 2 млн. українців воювали на боці СРСР. Багато українців знаходилися в польській, румунській, угорській, чеській, американській і канадській арміях».

1. Прокоментуйте цей текст.

2. Які висновки Ви можете зробити?

9. З відозви УПА до солдатів Радянської Армії (1944р.):

«Брати червоноармійці!

Українські повстанці вітають вас, як своїх рідних братів по зброї. Ми з вами сини одного народу й однієї землі. Нас з вами однаково вішали і стріляли гестапівці і сталінські кати.

Ми не впали на коліна перед ворогами, а почали з ними криваву боротьбу. Ви на фронті, а ми в тилу знищували німецьких загарбників. Бийте німецького гада – Гітлера, а після цього разом із усім народом ударимо на кремлівського людожера Сталіна та його банду!

Українські повстанці, як і весь український народ, не хочуть німецької каторги і не хочемо більшовицького Сибіру, не хочуть ні гітлерівської «Нової Європи»», ні сталінської тюрми СРСР…»

1. Яке враження справив на Вас цей документ?

2. Як могли реагувати на подібну відозву солдати Червоної Армії?

10. У чому полягала суперечність українського національного руху в роки війни? Аргументуйте свою відповідь.

11. Уявіть, що ви приймаєте участь у дискусії про роль ОУН-УПА в роки війни та особистість С.Бандери.

1. Про що запитали б Ви учасників дискусії? Чому?

2. Яких питань торкнулися б Ви? Чому?

12. Як би Ви поставилися до того, щоб у нас у країні спорудили пам’ятник усім полеглим з обох боків у Другій світовій війні? Обґрунтуйте свою думку.

13. Як Ви гадаєте, зміг би Радянський Союз перемогти в Другій світовій війні без допомоги союзників? Чому?

Якщо Ваша відповідь позитивна, то назвіть усі можливі наслідки такого розвитку подій.

14. Член-кореспондент НАН України М.Попович про Другу світову війну: «Це була не російсько-німецька війна, а війна світової демократії проти тоталітарного агресивного націоналізму, в якій тоталітарний космополітичний комунізм виступав як ударна бойова сила демократії. Такий історичний парадокс, від якого нікуди не дітись».

Чи згодні Ви з таким твердженням? Чому? Аргументуйте свою думку.

19. Чи існує шанс примирити радянських партизанів, воїнів Червоної Армії та вояків ОУН-УПА? Що може сприяти цьому? Що заважає? Яку позицію з цього питання посідає сьогодні українська влада?

19. Проаналізуйте схеми та таблиці: