![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Міністерство освіти і науки України Міністерство охорони здоров’я україни
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Структура епiдемiчного процесу
- •Характеристика джерела iнфекцiї
- •Iнфiкованi люди. Iнфiкованi тварини
- •Протиепідемічні заходи в осередку інфекційної хвороби
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь проведення протиепідемічних заходів в осередках інфекційних хвороб
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічні особливості перебігу інфекційних захворювань у сучасних умовах.
- •Іі Організація протиепідемічної та профілактичної роботи на лікарській дільниці
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Організація щеплень
- •Інформація про час та порядок щеплень, їх доцільність.
- •Імунобіологічні препарати для щеплень
- •Отримання з сес заздалегідь згідно з потребою.
- •Підготовка медичного персоналу
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з організації протиепідемічної та профілактичної роботи на лікарській дільниці
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Скласти план профілактичних щеплень на одній з лікарських дільниць.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Види дезінфекції
- •Поточна
- •Заключна
- •Характеристика основних груп дезінфектантів
- •Методи та режими стерилізації виробів медичного призначення
- •Епідеміологічне значення членистоногих – переносників збудників інфекційних захворювань
- •Види дезінсекції
- •Методи дезінсекції
- •Групи хімічних інсектицидів
- •За способом проникнення в організм комах та механізмом дії
- •Типи дезінфекційних камер
- •Природне носійство збудників інфекційних хвороб гризунами
- •Види дератизації
- •Групи хімічних родентицидів
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з проведення дезінфекції, стерилізації, дезінсекції, дератизації
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Раціональне використання різних хімічних груп сучасних дезінфектантів у профілактичній та осередковій дезінфекції.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Препарати для створення штучного пасивного імунітету
- •Противірусні
- •Антитоксичні
- •Критерії оцінки імунітету проти деяких інфекційних захворювань
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3. Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з імунопрофілактики інфекційних хвороб
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Вплив імунопрофілактики на захворюваність кором населення м. Сум.
- •V Епідеміологічний метод дослідження та його структура. Епідеміологічна діагностика. Прогнозування проявів епідемічного процесу. Планування протиепідемічних та профілактичних заходів.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Епідеміологічний аналіз
- •Ретроспективний
- •Оперативний
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь прогнозування проявів епідемічного процесу, планування протиепідемічних та профілактичних заходів
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Аналіз захворюваності на епідемічний паротит у м. Сумах у 1970-2010 рр.
- •Орієнтовний перелік питань до контрольної роботи змістового модуля 1 «Загальна епідеміологія»
- •VI Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з фекально-оральним механізмом передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Характеристика епідемічного процесу гострих кишкових інфекцій при різних шляхах передавання
- •Протиепідемічні заходи при кишкових антропонозах Виявлення джерела інфекції:
- •Усунення шляхів та факторів передавання збудників
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1. Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь здійснення протиепідемічних заходів в осередках інфекцій з фекально-оральним механізмом передавання
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Особливості епідемічного процесу вірусного гепатиту а у м. Сумах.
- •VII Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з аерозольним механізмом передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Тi, що не керуються засобами iмунопрофiлактики:
- •Профілактична робота при грипі та інших грві
- •3.3 Список рекомендованої література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Які помилки при цьому були допущені? Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики інфекційних захворювань
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічні особливості захворюваності населення м. Сум на гнійні менінгіти.
- •VIII Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з трансмісивним та контактним механізмами передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття профілактика внутрішньолікарняної інфекції спрямованість профілактичних заходів
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з проведення протиепідемічних заходів в осередках інфекцій з трансмісивним та контактним механізмами передавання
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічна та імунологічна ефективність вакцинопрофілактики вірусного гепатиту в для медичних працівників Сумської обласної інфекційної клінічної лікарні.
- •IX Профілактичні та протиепідемічні заходи при особливо небезпечних інфекціях (холера, чума). Карантинні заходи.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •На карантинну інфекцію
- •Протиепідемічні заходи в осередку карантинної інфекції, які організовуються надзвичайною протиепідемічною комісією
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь проведення профілактичних та протиепідемічних заходів при особливо небезпечних інфекціях
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Розвиток епідемічного процессу грипу н1n1 у світі. Заходи щодо готовності до роботи в умовах занесення інфекції на територію міста.
- •Перелік тем, винесених на самостійне вивчення
- •Підсумковий модульний контроль
- •Орієнтовний перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •Орієнтовний перелік практичних робіт та завдань для підсумкового модульного контролю
Епідеміологічний аналіз
аналіз
багаторічної динаміки захворюваності;
аналіз
річної динаміки захворюваності;
аналіз
захворюваності по територіях, у
колективах, соціальних, професійних
групах тощо
Ретроспективний
Оперативний
аналіз
інформації, яка безпосередньо відображає
стан і тенденції розвитку епідемічного
процесу
аналіз
інформації, яка містить опосередковані
ознаки прояву епідемічного процесу
-
встановлення
причин поширення захворювання;
-
прогнозування епідемічної ситуації;
-
визначення характеру і масштабів
протиепідемічних заходів
3.3 Список рекомендованої літератури
Основна
Епідеміологія / за редакцією Ю.Д. Гоца, І.П. Колеснікової, Г.А. Мохорта. – Київ: Асканія, 2007. – С. 261-285.
Беляков В.Д. Эпидемиология / В.Д. Беляков, Р.Х. Яфаєв. - М., 1989. - С. 93-148.
Додаткова
Методичні рекомендації до проведення епідеміологічного аналізу / Укладачі: М.Д. Чемич, Г.С. Зайцева, Н.І. Ільїна, В.В. Захлєбаєва. – Суми: Вид-во СумДУ, 2009. – 22 с.
Методичні вказівки до засвоєння практичних навичок з епідеміології / Укладачі: М.Д. Чемич, Н.І. Ільїна, Г.С. Зайцева, В.В. Захлєбаєва. - Суми: Вид-во СумДУ, 2008. – С. 21-22.
Черкаский Б.Л. Руководство по общей эпидемиологии. – М.: Медицина, 2001. - С. 38-43.
Офіційний сайт МОЗ України // www. moz.gov.ua
3.4 Матеріали для самоконтролю
3.4.1 Питання для самоконтролю
1 Поняття про епідеміологічний аналіз.
2 Епідеміологічна діагностика як основа профілактичної та протиепідемічної роботи.
3 Значення епідеміологічного аналізу для боротьби і профілактики інфекційних хвороб.
4 Методологія епідеміологічного аналізу.
5 Оперативний епідеміологічний аналіз, його спрямування.
6 Ретроспективний епідеміологічний аналіз.
7 Матеріали, необхідні для епідеміологічного аналізу.
8 Аналіз багаторічної та річної динаміки інфекційної захворюваності.
9 Прогнозування проявів епідемічного процесу.
10 Аналіз розподілення інфекційних захворювань на територіях.
11 Аналіз сезонного розподілу захворюваності.
12 Аналіз вікової захворюваності.
13 Аналіз захворюваності у професійних та соціальних групах.
14 Планування протиепідемічних і профілактичних заходів.
3.4.2 Тести для самоконтролю
Вибрати правильні відповіді
1 Які з наведених понять визначають рівень захворюваності:
ендемія;
спорадія;
епідемія;
пандемія;
спалах?
2 Комплексність протиепідемічних заходів – це:
одночасний вплив на джерело збудника, механізм передавання та сприйнятливість організму;
одночасна участь лікувально-профілактичної мережі та санепідслужби у проведенні протиепідемічних заходів;
одночасна участь різних служб населеного пункту у проведенні протиепідемічних заходів.
3 Осередковість – це:
узагальнена характеристика епідпроцесу, що відображає особливості утворення, розвитку і ліквідації епідемічних осередків;
динаміка виникнення осередків;
число осередків, що виникли одночасно;
сконцентрованість осередків на території.
4 Під нормативним (контрольним) рівнем захворюваності розуміють:
абсолютну кількість хворих протягом доби;
показник захворюваності за тиждень;
показник захворюваності за місяць;
показник захворюваності за рік;
середній показник захворюваності, характерний для кожного конкретного інтервалу часу на певній території для даної нозоформи.
5 Як можна оцінити епідемічну ситуацію при коливанні рівня захворюваності протягом тижня у 2 рази в бік зниження чи зростання:
благополучна;
нестійка;
напружена;
неблагополучна?
6 При повільному стійкому зростанні захворюваності епідемічну ситуацію слід розцінювати як:
благополучну;
нестійку;
напружену;
неблагополучну.
7 Оперативне спостереження за захворюваністю на великій території (дільниці) значно полегшується при застосуванні:
статистичного методу;
епідеміологічного методу;
бактеріологічного методу;
картографічного методу.
8 Початком і основою епідеміологічного аналізу є:
епідеміологічне обстеження осередків інфекційних захворювань;
епідеміологічний нагляд за територією;
спостереження за санітарним фоном;
інформація про захворюваність.
9 За допомогою епідеміологічного аналізу можна:
скласти правильне уявлення про тип та спрямованість епідемічного процесу;
розкрити внутрішню суть епідемічного процесу;
обґрунтувати епідеміологічний прогноз;
розробити обґрунтований план зниження рівня інфекційної захворюваності.
10 Який розділ аналізу не властивий оперативному епідеміологічному аналізу:
аналіз структури та рівні захворюваності порівняно з минулим роком;
оцінка конкретної епідемічної ситуації;
стеження за рівнем, структурою, динамікою захворюваності;
обґрунтування та перевірка гіпотез про причини захворювання населення?
11 Який розділ аналізу не властивий ретроспективному аналізу:
аналіз структури та рівня захворюваності за нозологічними формами;
оцінка конкретної епідемічної ситуації;
аналіз річної динаміки захворюваності;
аналіз багаторічної динаміки захворюваності;
виявлення довгодіючих чинників ризику?
12 Які з перелічених задач вирішуються за допомогою поточного епідеміологічного аналізу:
розпізнавання конкретних проявів епідпроцесу, причин і умов його розвитку;
своєчасне розкриття причин виникнення осередків інфекційних захворювань, оцінка епідемічної ситуації;
аналіз структури і рівня захворюваності;
виявлення довгодіючих чинників ризику?
13 Які з перелічених задач вирішуються за допомогою ретроспективного епідеміологічного аналізу:
розпізнавання конкретних проявів епідпроцесу, причин і умов його розвитку;
своєчасне розкриття причин виникнення осередків інфекційних захворювань;
аналіз структури, рівня і динаміки захворюваності;
оцінка епідемічної ситуації?
14 Які з перелічених задач вирішуються за допомогою епідеміологічної діагностики:
розпізнавання конкретних проявів епідпроцесу, причин і умов його розвитку;
аналіз структури і рівня захворюваності;
аналіз динаміки захворюваності;
оцінка епідемічної ситуації, що склалася протягом року?
15 Епідеміологічна діагностика складається з:
виявлення конкретного джерела збудника інфекції;
виявлення осіб, які мали контакт з хворим або були з ним в однакових умовах щодо зараження;
виявлення конкретного чинника передавання;
прогноз подальшого розвитку епідпроцесу;
виявлення умов розвитку осередку.
16 Сезонність інфекційних захворювань – це:
закономірне збільшення захворюваності в певний період року;
умови, що підсилюють реалізацію механізму передавання;
залежність між рівнем захворювання і сезонними факторами ризику.
17 Які з показників можна віднести до інтенсивних:
ураженість аскаридозом у м. С. у 2008 р. становила …%;
у м. С. реєструється … гнійно – септичних інфекції на 1000 новонароджених;
захворюваність на черевний тиф в м. С у 2008 р. становила… 0/0000;
питома вага захворювань на дизентерію серед кишкових інфекцій становила …%?
18 Вивчення сезонності інфекційних захворювань не вміщує:
аналіз показників сезонності;
визначення початку сезонного збільшення захворюваності;
визначення тривалості сезонного збільшення захворюваності;
визначення питомої ваги захворювань, що виникли під дією сезонних чинників;
виявлення коливань захворюваності.
Еталони правильних відповідей:
1 - б, в, г, д; |
6 - в; |
11 - б; |
16 - а; |
2 - a; |
7 - г; |
12 - б; |
17 - а, б, в; |
3 - а; |
8 - a; |
13 - в; |
18 - д. |
4 - д; |
9 - а, б, в, г; |
14 - a; |
|
5 - б; |
10 - а; |
15 - a, б, в, д; |
|