![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Міністерство освіти і науки України Міністерство охорони здоров’я україни
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Структура епiдемiчного процесу
- •Характеристика джерела iнфекцiї
- •Iнфiкованi люди. Iнфiкованi тварини
- •Протиепідемічні заходи в осередку інфекційної хвороби
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь проведення протиепідемічних заходів в осередках інфекційних хвороб
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічні особливості перебігу інфекційних захворювань у сучасних умовах.
- •Іі Організація протиепідемічної та профілактичної роботи на лікарській дільниці
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Організація щеплень
- •Інформація про час та порядок щеплень, їх доцільність.
- •Імунобіологічні препарати для щеплень
- •Отримання з сес заздалегідь згідно з потребою.
- •Підготовка медичного персоналу
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з організації протиепідемічної та профілактичної роботи на лікарській дільниці
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Скласти план профілактичних щеплень на одній з лікарських дільниць.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Види дезінфекції
- •Поточна
- •Заключна
- •Характеристика основних груп дезінфектантів
- •Методи та режими стерилізації виробів медичного призначення
- •Епідеміологічне значення членистоногих – переносників збудників інфекційних захворювань
- •Види дезінсекції
- •Методи дезінсекції
- •Групи хімічних інсектицидів
- •За способом проникнення в організм комах та механізмом дії
- •Типи дезінфекційних камер
- •Природне носійство збудників інфекційних хвороб гризунами
- •Види дератизації
- •Групи хімічних родентицидів
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з проведення дезінфекції, стерилізації, дезінсекції, дератизації
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Раціональне використання різних хімічних груп сучасних дезінфектантів у профілактичній та осередковій дезінфекції.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Препарати для створення штучного пасивного імунітету
- •Противірусні
- •Антитоксичні
- •Критерії оцінки імунітету проти деяких інфекційних захворювань
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3. Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з імунопрофілактики інфекційних хвороб
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Вплив імунопрофілактики на захворюваність кором населення м. Сум.
- •V Епідеміологічний метод дослідження та його структура. Епідеміологічна діагностика. Прогнозування проявів епідемічного процесу. Планування протиепідемічних та профілактичних заходів.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Епідеміологічний аналіз
- •Ретроспективний
- •Оперативний
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь прогнозування проявів епідемічного процесу, планування протиепідемічних та профілактичних заходів
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Аналіз захворюваності на епідемічний паротит у м. Сумах у 1970-2010 рр.
- •Орієнтовний перелік питань до контрольної роботи змістового модуля 1 «Загальна епідеміологія»
- •VI Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з фекально-оральним механізмом передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Характеристика епідемічного процесу гострих кишкових інфекцій при різних шляхах передавання
- •Протиепідемічні заходи при кишкових антропонозах Виявлення джерела інфекції:
- •Усунення шляхів та факторів передавання збудників
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1. Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь здійснення протиепідемічних заходів в осередках інфекцій з фекально-оральним механізмом передавання
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Особливості епідемічного процесу вірусного гепатиту а у м. Сумах.
- •VII Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з аерозольним механізмом передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Тi, що не керуються засобами iмунопрофiлактики:
- •Профілактична робота при грипі та інших грві
- •3.3 Список рекомендованої література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Які помилки при цьому були допущені? Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики інфекційних захворювань
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічні особливості захворюваності населення м. Сум на гнійні менінгіти.
- •VIII Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з трансмісивним та контактним механізмами передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття профілактика внутрішньолікарняної інфекції спрямованість профілактичних заходів
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з проведення протиепідемічних заходів в осередках інфекцій з трансмісивним та контактним механізмами передавання
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічна та імунологічна ефективність вакцинопрофілактики вірусного гепатиту в для медичних працівників Сумської обласної інфекційної клінічної лікарні.
- •IX Профілактичні та протиепідемічні заходи при особливо небезпечних інфекціях (холера, чума). Карантинні заходи.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •На карантинну інфекцію
- •Протиепідемічні заходи в осередку карантинної інфекції, які організовуються надзвичайною протиепідемічною комісією
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь проведення профілактичних та протиепідемічних заходів при особливо небезпечних інфекціях
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Розвиток епідемічного процессу грипу н1n1 у світі. Заходи щодо готовності до роботи в умовах занесення інфекції на територію міста.
- •Перелік тем, винесених на самостійне вивчення
- •Підсумковий модульний контроль
- •Орієнтовний перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •Орієнтовний перелік практичних робіт та завдань для підсумкового модульного контролю
3.4 Матеріали для самоконтролю
3.4.1 Питання для самоконтролю
1 Види імунобіологічних препаратів для щеплень.
2 Типи вакцин за способом отримання, за кількістю компонентів. Переваги і недоліки кожного типу.
3 Вимоги до імунобіологічних препаратів для щеплень.
4 Вимоги до зберігання та транспортування імунобіологічних препаратів для щеплень.
5 Протипоказання до імунізації різними видами вакцин.
6 Способи введення імунобіологічних препаратів.
7 Післявакцинальні реакції та післявакцинальні ускладнення, їх характеристика, терміни виникнення.
8 Календар профілактичних щеплень в Україні, його розділи.
9 Організація проведення імунопрофілактики.
10 Облікова та звітна документація про профілактичні щеплення.
3.4.2 Тести для самоконтролю
Вибрати правильні відповіді
1 Живим вакцинам притаманні:
вірулентність;
антигенність;
імуногенність;
здатність розмножуватися у місці введення .
Температурний режим зберігання вакцин:
2 оС - +8 оС;
0 оС - +8 оС;
2 оС - +6 оС;
-2 оС - 0 оС.
ВІЛ- інфіковані діти можуть отримувати щеплення:
лише живими вакцинами;
будь-якими вакцинами, окрім живих;
будь-якими вакцинами;
лише анатоксинами.
За методом Безредки необхідно вводити:
антирабічний імуноглобулін;
антирабічну вакцину;
протиправцеву сироватку;
протиправцевий імуноглобулін;
протидифтерійну сироватку.
Обов’язковими є щеплення:
проти туберкульозу, кору, поліомієліту, кашлюка, дифтерії, правця;
проти туберкульозу, кору, поліомієліту, вірусного гепатиту В, дифтерії, правця;
проти туберкульозу, кору, поліомієліту, кашлюка, дифтерії, правця, грипу;
проти туберкульозу, кору, поліомієліту, кашлюка, дифтерії, правця, гемофільної інфекції.
6 У плановому порядку проводять щеплення:
проти вірусного гепатиту В, туберкульозу, кашлюка, дифтерії, правця, гемофільної інфекції, кору, паротиту, краснухи;
проти вірусного гепатиту В, туберкульозу, кашлюка, дифтерії, правця, гемофільної інфекції, кору, паротиту, краснухи, вірусного гепатиту А;
проти вірусного гепатиту В, туберкульозу, кашлюка, дифтерії, правця, гемофільної інфекції, кору, паротиту, краснухи;
проти туберкульозу, кору, поліомієліту, кашлюка, дифтерії, правця.
Вакцина може бути використана у випадку:
наявності тріщини на ампулі;
етикетка на флаконі відсутня, але флакон зберігається у маркованій картонній коробці;
якщо розчинена вакцина зберігалася більше 6 годин у холодильнику;
якщо розчинена вакцина зберігалася більше 6 годин на столі для вакцин;
мало місце порушення «холодового ланцюга», але змін кольору термоіндикатора на флаконі не відбулося.
Ревакцинацію проти туберкульозу можна проводити на підставі:
негативної шкірної алергічної проби з туберкуліном;
негативного результату дослідження харкотиння;
відсутності змін у легенях при флюорографічному обстеженні;
низькому рівні специфічних антитіл.
При виборі виду та дози імунобіологічного препарату для екстреної профілактики правця у травмованого враховують:
вік;
щеплювальний анамнез;
інфікованість рани;
наявність супутніх захворювань;
термін після останнього щеплення;
опір імунітету проти правця.
Який імунобіологічний препарат доцільно використати для щеплень контактних студентів з хворим на дифтерію:
вакцину АКДП;
вакцину АаКДП;
протидифтерійну сироватку;
дифтерійний анатоксин;
дифтерійно – правцевий анатоксин?
11 Який мінімальний інтервал може бути між введенням різних вакцин:
2 тижні;
1 місяць;
2 місяці;
6 місяців?
12 Методом для перевірки формування післявакцинального імунітету проти кору є:
серологічний;
вірусологічний;
алерологічний;
молекулярно – генетичний.
13 Мінімальний рівень захисного титру протидифтерійного антитоксину у сироватці крові становить:
0,01 МО/мл;
0,03 МО/мл;
0,1 МО/мл;
0,3 МО/мл.
14 Який імунобіологічний препарат доцільно ввести контактній дитині 6 років з хворим на грип:
субодиничну вакцину;
спліт-вакцину;
специфічний імуноглобулін;
нормальний людський імуноглобулін?
15 Термін між проведенням проби Манту та ревакцинацією БЦЖ повинен становити:
3 – 14 днів;
2 – 10 днів;
3 – 21 день;
2 дні – 1 місяць.
Для профілактики вірусного гепатиту В дитині, народженій від HBs Ag – позитивної матері доцільно ввести:
вакцину проти вірусного гепатиту В;
специфічний імуноглобулін;
специфічний імуноглобулін та вакцину проти вірусного гепатиту В;
імунобіологічні препарати вводити не можна.
Протипоказаннями до введення антирабічної вакцини є:
алергія;
вагітність;
захворювання на гідрофобію;
загострення хронічного панкреатиту.
Щеплення антирабічною вакциною призначаються потерпілому від:
укусу скаженої тварини;
укусу лисиці;
укусу бродячої тварини, за якою встановлено спостереження;
укусу бродячої тварини, за якою не встановлено спостереження;
укусу домашньої тварини.
19 Виникнення післявакцинальних реакцій може бути наслідком:
порушення умов зберігання вакцини;
порушенням процедури імунізації;
неправильного відбору осіб на імунізацію;
індивідуальної реактивності організму;
перенесеного раніше захворювання, проти якого проводиться щеплення.
20 Свідченням сильної загальної реакції на введення вакцини є підвищення температури:
вище 39 оС;
вище 38 оС;
вище 37 оС;
вище 40 оС.
Еталони правильних відповідей:
1 - б, в, г; |
6 - а; |
11 - б; |
16 - в; |
2 - a; |
7 - д; |
12 - а; |
17 - в; |
3 - б; |
8 - a; |
13 - а; |
18 - a, б, г; |
4 - а, в, д; |
9 - а, б, в, д, е; |
14 - в; |
19 - a, б, в, г; |
5 - а; |
10 - д; |
15 - a; |
20 - а. |