
- •Фгбоу впо «Башкирский государственный педагогический университет
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Технологии Internet (Web-мастерство)»
- •3. Объем дисциплины «Технологии Internet (Web-мастерство)» и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины «Технологии Internet (Web-мастерство)»
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2.Содержание разделов дисциплины «Технологии Internet (Web-мастерство)»
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.5. Система подготовки материалов и методических разработок
- •7. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •7.2 Теоретические вопросы к зачету.
- •Практические задания
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.Учебная практика по дисциплине «Технологии Internet (Web-мастерство)» не предусмотрена.
- •2.1. Конспекты лекций по дисциплине «Технологии Internet (Web-мастерство)»
- •2.1. Язык гипертекстовой разметки html.
- •2.1.1. Основные теги.
- •Комментарии
- •Общий вид html-документа
- •2.1.2. Обычный текст или абзац
- •Обычный текст или абзац в сеpедине стpоки
- •2.1.3. Ссылки
- •Ссылки на главы дpугих документов
- •2.1.4. Списки
- •Ненумеpованный список
- •Нумеpованный список
- •2.1.5. Физические стили
- •Наложение различных стилей
- •2.1.6. Рисунки
- •Составные картинки
- •Элемент map
- •2.1.7. Таблицы
- •2.1.8. Формы html
- •Атрибут checkbox
- •Атрибут image
- •Атрибут password
- •Атрибут radio
- •Атрибут reset
- •Атрибут select
- •Атрибут submit
- •Атрибут textarea
- •2.1.9. Фpеймы
- •3.1. Базовый синтаксис css
- •3.3. Применение свойства цвета.
- •Свойство 'background-color'
- •3.4. Фоновые изображения [background-image]
- •3.5. Семейство шрифта [font-family]
- •3.6. Боксовая модель
- •Боксовая модель в css
- •3.7.Принципы css-позиционирования
- •Абсолютное позиционирование
- •Относительное позиционирование
- •4.1. Цвет и форма.
- •4.2. Модульная сетка в дизайне.
- •4.3. Типы сайтов. Модели организации сайта.
- •4.3.1. Линейная организация
- •4.3.2. Решетка
- •4.3.3. Иерархия
- •4.3.4. Паутина
- •5.1. Теория навигации
- •5.1.1 Размещение элементов навигации
- •5.1.2. Правила навигации
- •5.1.3. Основные приемы создания ссылок
- •5.2. Программы для создания web-страниц
- •6.1. Изображения в Интернет: технологии gif, jpeg, png, Flash.
- •6.1.1. Форматы изображений
- •6.1.2. Формат gif
- •6.1.3. Формат jpeg
- •6.1.4. Формат png
- •6.1.6. Другие форматы изображений
- •6.2. Анимация
- •6.3. Звук
- •6.4 Видео
- •7.1. Технологии программирования
- •7.2. Программирование на стороне клиента
- •7.2. Синтаксис языка JavaScript и основы программирования на нем
- •8.1. Технологии, работающие на стороне сервера
- •8.2. Сценарии на стороне сервера
- •8.3. Технологии создания интерактивных страниц: asp, php, ssi
- •8.4. Серверные программные интерфейсы приложений
- •8.4. Сетевые и сопутствующие протоколы
- •8.4.3. Адресация: url/uri/urn/urc
- •9.4 Работа с формами
- •9.5. Рнр: выборочная загрузка
- •9.6 Рнр: гостевая книга
- •10.1. Базовая модель Web-процесса
- •10.2. Планирование сайта
- •I определение цели
- •2. Определение аудитории
- •3. Профилирование пользователей
- •4. Требования к сайту
- •II план сайта
- •III разработка дизайна
- •Логотип
- •Навигатор по сайту
- •IV создание пробного сайта
- •V тестирование
- •10.3 Публикация и продвижение сайта
- •Упражнение 2 – создание списка
- •Упражнение 3 - вставка рисунка
- •Упражнение 4 – гиперссылки
- •Лабораторная работа № 2 Создание home page средствами Notepad (папка web)
- •Последовательность выполнения работы
- •Лабораторная работа № 3
- •Сведения о пользователе
- •Лабораторная работа № 4 Создание домашней странички (папка web)
- •Лабораторная работа № 5 JavaScript
- •Лабораторная работа № 6 JavaScript Создание и обработка форм в электронных документах, их назначение.
- •Лабораторная работа № 7 Тема «Использование Flash-технологий для создания Web-сайтов»
- •Задания для самостоятельной работы
- •Упражнение 4 Создание анимационного ролика «Шарик летит по улице города»
- •Упражнение 6 Создание собственных кнопок
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа № 8. Создание web-сайта средствами редактора Dreamweaver (папка web-6)
- •5 Проверить корректность работы файла стилей!
- •Лабораторная работа №9 по технологиям Internet.
- •Лабораторная работа 10. Введение в язык php
- •Лабораторная работа 11. Обработка данных форм
- •Лабораторная работа 12. Массивы
6.4 Видео
Конечной целью Internet-мультимедиа, естественно, является высококачественное видео в реальном времени и с частотой кадров 30 в секунду. Основная проблема, связанная с доставкой видеосигнала по сети Internet, заключается в его гигантском размере. Цифровое видео измеряется количеством кадров видеосигнала в секунду и по размеру и разрешению этих кадров. Изображение размером 640x480 с 24-битным цветом и частотой 30 кадров в секунду занимает немыслимые 27 Мбайт в секунду - и это без звука. Добавьте к этому звук качества CD (705 600 бит данных на каждую секунду информации; для стерео удвойте этот показатель и получится 1,4 Мбит/с), и размер файла увеличится пропорционально. Допустим, это несжатые кадры и звук, но дело в том, что для высококачественного крупноразмерного видео необходимо серьезное сжатие, а также пропускная способность.
Как и в случае со звуком, Web-видео обеспечивается множеством форматов, включая AVI, QuickTime, MPEG, RealVideo и ASF.
Даже с учетом усовершенствований в технологии сетей и сжатия, аудио- и видеослужбам в Internet предстоит еще долгий путь, если они намереваются приблизиться к тому качеству и надежности, с которыми пользователи знакомы по радио и телевидению. До этого момента разработчикам всегда следует приниматься за аудиовизуальные технологии реального времени с осторожностью. Более того, лишь то обстоятельство, что аудио- и видеоданные могут быть доставлены по Internet, не означает, что так должно происходить. Всегда подбирайте лучший медиа-формат для того сообщения, что вы хотите доставить, и помните, что если вам нечего сказать, то пользуетесь вы Flash, или чем-то другим, это все равно не поможет. Ну, а теперь мы переводим стрелки и сосредотачиваем свое внимание на программных аспектах сетевой среды.
Таблица 6.3. Распространенные форматы Web-видео
AVI |
Чередующиеся звук и видео (Audio Video Interleaved). Формат файла Video for Windows для цифрового видео и звука очень популярен, и его очень просто определить. Файлы AVI излишне объемны для организации прямого потока, однако они часто применяются в небольших клипах, предназначенных для воспроизведения после загрузки
|
MOV (QuickTime) |
MOV - это расширение, служащее признаком применения формата QuickTime от компании Apple. Являясь очень популярным форматом цифрового видео, он распространяет свою известность на Internet
|
Windows Media Video (WMV) |
Платформа Windows Media также поддерживает потоковое видео, и из-за повсеместности проигрывателя Windows Media этот формат стал одним из наиболее распространенных видеоплатформ в Internet
|
Real Platform (RM) |
Единственный серьезный конкурент платформы Windows Media, платформа Real обеспечивает на удивление правдоподобную картинку на разных уровнях качества в зависимости от доступной пропускной способности конечного пользователя
|
Flash (SWF) |
Как и в случае со звуком, многие разработчики предпочитают избегать совмещения разнородных технологий на одной странице, и встраивают видео во Flash или даже преобразуют отдельные видеокадры в кадры Flash Хотя это не всегда является лучшим выходом для организации прямого потока, по части интерактивных видеоклипов Flash превзойти трудно.
|
ЛЕКЦИЯ 7. Технологии программирования. Технологии обработки сценариев на стороне клиента. (2 часа)