Тема 5.3.2. Методы групповой работы

Принципы организации и работы тренинговой группы. Групповая дискуссия как базовый метод групповой работы. Специфика тренинговых методов. Формирование активной социальной позиции. Понятие о групповой дискуссии. Цели групповой дискуссии, правила групповой дискуссии, классификация. Способы активизации и управления дискуссией. Стили взаимодействия, эффективное решение групповых задач. Тренинговые методы. Игровые методы их функции и виды. Методы, направленные на развитие социальной перцепции. Проективное рисование. Развитие способности производить значимые изменения в своей жизни и жизни окружающих людей; способности адекватного и наиболее полного познания себя и других людей.

Тема 5.3.3. Классификация групп

Типы групп. Основные характеристики рабочих, обучающих, консультационных и психотерапевтических групп. Типология и типы групп, участник группы как субъект изменений. Группы тренинга (Т-группы) К.Левин, группа тренинга умений (И. Павлов, А. Лазарус, Г. Айзенк), группы встреч (Я. Морено), гештальт – группы (Ф. Перлз, П. Гудман), психодрама (Я. Морено, Б. Хеллингер), группы телесной терапии (В. Райх, А. Лоуэн), арт-терапия (А. Хилл, М. Наумбург, В. Окленднер).

Трансактный анализ (Э. Берн). Эго-состояния, параллельные, перекрестные трансакции, скрытые трансакции. Сценарии, анализ, работа. Сравнение различных моделей групп.

Тема 5.3.4. Основы групповой динамики

Групповая динамика и ее основные элементы. Понятие о групповой динамике, ее основные законы. Стадии развития группы. Понятия «мы» и «они». Понятие групповой сплоченности. Цели группы. Основные групповые задачи на различных этапах становления группы. Нормы группы. «Основные элементы групповой динамики». Статусная и ролевая структура группы. Элементы групповой динамики. Фазы развития групп. Понятие психологической рефлексии. Функции рефлексии, процедура рефлексии в социально-психологическом тренинге. Динамика самосознания. Групповые роли, их значение.

Тема 5.3.5. Основные подходы к организации тренинга

Принципы комплектования групп (А.С. Прутченков). Категории людей, являющихся объектом внимания специалистов по оказанию психологической помощи. Основные требования к комплектованию групп. Параметры гомогенности и гетерогенности и их влияние на эффективность группы. Интерперсональное влияние (И. Ялом). Прогнозирование группового поведения, прогностическая ценность тестирования, диагностических процедур. Количественный состав группы. Время и место встречи группы, свободное общение перед занятием. Размер тренинговых групп. Стадии формирования групп: ориентация, поиск смысла, конфликт, доминирование, сопротивление, сплоченность. Проблемы, возникающие в ходе проведения занятий (К. Фопель, А.С Прутченков).

Тема 5.3.6. Ведущий тренинговой группы

Характеристика личности группового руководителя. Роль ведущего и требования к его личностным и профессиональным качествам. Кодекс фасилитатора. Этические требования к руководителю тренинговой группы. Роли ведущего и стили руководства группой. Стили руководства группой. Подготовка группового руководителя. Роль терапевта в группе, способы руководства группой. Стимулирование участников группы. Средства воздействия: структурирование хода занятия; сбор психологической информации; интерпретация; представление информации; постановка заданий; разыгрывание ролевых ситуаций. Проблемы участников группы.