Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Эффективные коммуникации. Учебник

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
лишь о себе и невнимательно слушает собеседников; действия его отлича­ются суетливостью, нервозностью, говорит раздраженно и создаёт вокруг себя гнетущую, недружелюбную атмосферу.
Таким образом, уверенный в себе человек в состоянии произвести бла­гоприятное впечатление на окружающих и самостоятельно сформировать собственный положительный имидж. Чтобы развить уверенность в себе и своих силах, совсем не сложно придерживаться элементарных правил:
а) не нужно себя критиковать;
б) воздерживайтесь от жалоб;
в) постарайтесь вести активный образ жизни;
г) демонстрируйте независимость в суждениях и взглядах;
д) позитивно воспринимайте окружающий мир.
6. Тщательно работать над своим внешним обликом, так как визу­альный контакт во многом влияет на перцептивный аспект коммуникации. Социальная перцепция – это процесс формирования сторонами общения образа друг друга, складывающегося на основе анализа внешнего вида и поведения. Одежда собеседника передаёт важную информацию о социаль­ном статусе человека, качествах его личности, самооценке. Большинство людей в мире полагают, что одежда – это признак определенного стиля жизни и мировоззрения. Даже мелкие детали образа, как то шарфики или галстуки, броши или запонки, очки – все эти аксессуары участвуют в фор­мировании имиджа, свидетельствуют о вкусе и личных качествах их обла­дателей. При выборе одежды, обуви или украшений обязательно нужно ориентироваться на свою аудиторию, так как многим людям нравятся те, кто одевается похоже на них самих. Нельзя допустить, чтобы внешность преобладала над профессиональными навыками и умениями сотрудника. Окружающие должны ценить коллегу как знатока своего дела и не воспри­нимать его в качестве представителя противоположного пола.
Процесс формирования положительного вербального имиджа потре­бует знания основных речевых стратегий и тактик, способствующих успешности деловых коммуникаций. Традиционные жанры деловой ком­муникации (публичные речи, интервью, комментарии, консультации) по­могают коммуникантам реализовать коммуникативные стратегии, что тре­бует не только навыков самопрезентации, но и умения разъяснять миссию компании, её организационные ценности, основные положения корпора­тивной культуры, а также демонстрации знаний о потребительском рынке, целевых аудиториях, структуре органов власти и т. п. Многоцелевой ха­рактер этих жанров помогает вырабатывать коммуникативные стратегии и технологии.
Специалисты в сфере коммуникации под стратегией понимают ис­пользование определённых принципов речевого поведения в связи с по­становкой конкретной практической задачи и планом её реализации. В широком смысле коммуникативная стратегия трактуется как сверхзадача
101
речи, обусловленная практическими целями говорящего, это способ реали­зации замысла, что предполагает подбор фактов и их интерпретацию в определенном ракурсе с целью воздействия на интеллектуальную, волевую и эмоциональную сферу адресата.
В деловом общении любая коммуникативная стратегия определяется спецификой речевой ситуации, личностными и индивидуальными особен­ностями говорящих, речевыми традициями социальной группы или даже страны.
Избирательность стратегии связана с определёнными установками собеседников:
а) заключение взаимовыгодных сделок;
б) урегулирование конфликтных ситуаций;
в) обсуждение деталей или хода выполнения соглашений, договоров;
г) решение важных организационных или финансовых проблем. Частные стратегии направлены на достижение цели, которая осознаётся сторонами как главная. Основные стратегии, используемые в деловых коммуникациях, представлены ниже.
1. Стратегия взаимных уступок и разумных компромиссов использу­ется для позитивного решения конфликтных ситуаций. Все конфликтую­щие стороны видят и осознают свои сильные и слабые позиции, а также позиции своих партнеров по переговорам. Такая стратегия предусматрива­ет совместный анализ сложившейся ситуации и использование следующих речевых клишированных формул:
а) Давайте рассмотрим эту проблему с другой стороны; б) Проанализируем график и отчет о выполненных работах; в) Наши позиции, к сожалению, во многом не совпадают, однако…
2. Стратегия сближения позиций для объединения интересов исполь­зуется при заключении сделки и при обсуждении процесса ее выполнения. Представляется важным точное определение интересов и отделение их от позиций. Позиция чаще всего предельно конкретна и ясна, а вот интересы, определяющие эту позицию, могут быть плохо выражены, слабо уловимы и крайне непоследовательны. Однако успешная стратегия – это всегда ори­ентация на сближение позиций или постепенное их изменение.
К основным интересам относятся безопасность, экономическое бла­госостояние, чувство принадлежности, признание, распоряжение соб­ственной жизнью. Во время переговоров стороны отстаивают экономиче­ские интересы определённых лиц, интересы безопасности и интересы пер­венства, престижа. В современной экономической ситуации компании рискуют и даже несут убытки, но пытаются выиграть в долгосрочной пер­спективе, сохранив лидирующие позиции на рынке и не допустив на них конкурентов. Вести переговоры с позиции отстаивания своих интересов выгодно даже в тех случаях, когда партнёры стоят на своих позициях и не желают их менять.
102
они заводят переговоры в тупик либо дают преимущество лишь одной из
Названная стратегия выражается в определённых фразах, которые могут сделать более успешными любые переговоры:
а) Это в наших с Вами интересах;
б) Это очень важно для Вас и для нас в равной мере;
в) Наши интересы совпадают в данной ситуации при решении этой проблемы;
г) Надеюсь, мы с Вами заинтересованы в поиске путей выхода из этой конфликтной ситуации.
3. Стратегия «жесткого прессинга», которая в итоге предполагает победу любой ценой, и стратегия затяжных переговоров и манипуляций, когда каждая из сторон стремится выиграть время, пытается найти уязви­мое место в позиции партнёра и надеется на ошибку противоположной стороны. Такие стратегии не являются предпочтительными, как правило,
сторон, в то время как главной задачей любого нормального переговорного процесса является удовлетворение запросов всех сторон. Поэтому законо­мерным представляется неприятие «атакующей» стратегии, тактики так называемых «пулеметных вопросов», на которые планируется получить простые ответы «да» или «нет», так как они не соответствуют принципам гармоничного диалога.
Стратегии и тактики, которые описаны в англоязычной научной ли­тературе и достаточно эффективно использованы западными специалиста­ми в сфере коммуникации, могут быть менее эффективными в нашей стране. Поэтому нецелесообразно без здорового скептицизма принимать на веру все рекомендации американских экспертов, и авторов книг по ве­дению переговорного процесса. Эффективными будут лишь те стратегии, которые опираются на особенности речевой культуры нашей страны и со­ответствуют отечественному риторическому идеалу.
Задания для саморазвития и самоконтроля
Задание 1. Примерные темы для подготовки докладов по теме «Ре-
чевая самопрезентация в деловом общении. Имидж делового человека».
Подготовить сообщение по теме в форме доклада и презентации (ви­зуализация материала). Работу можно выполнять в мини-группах от 2 до 4 человек или индивидуально.
Примерные темы для докладов:
1. Коммуникативные стратегии и создание положительного имиджа.
2. Типы речевой культуры.
3. Речевая культура как средство формирования имиджа.
4. Невербальные средства создания имиджа человека в деловом об-
щении.
5. Корпоративная культура.
103
6.Имидж сотрудника компании.
7. Средства создания имиджа организации.
Общее время выступления с докладом – 7-10 минут.
Критерии оценивания работы:
1. Раскрытие заявленной темы в содержании представленного мате-
риала - 1 балл.
2. Качество представленного материала - 1 балл.
3. Визуализация, использование средств наглядности в представле-
нии материала (доклад и презентация) - 2 балла.
4. Соответствие речи нормам современного русского литературного
языка, использование в речи профессиональных терминов - 1 балл.
Задан
ие 2. Задания для самостоятельной работы
1. Громко прочитайте вслух какой-либо текст, бросая время от вре­мени взгляды на потенциальных слушателей. Добивайтесь с помощью контакта глаз с воображаемой аудиторией ощущения свободной речи. При этом попытайтесь сохранить в памяти небольшие отрывки.
2. Прочитайте небольшой отрывок текста объёмом в одну-две стра­ницы, а затем перескажите его по возможности дословно (при этом нужно постараться запомнить наиболее важные детали) или собственными сло­вами. Попросите окружающих оценить ваши пересказы.
3. Подготовьте самостоятельное выступление на общественно важ­ную тему. Обоснуйте её актуальность, приведите противоположные точки зрения на данную проблему, расскажите о возможных путях решения этой проблемы, предложите свой вариант решения и обоснуйте его перспектив­ность, сделайте выводы. Для улучшения восприятия подумайте, какими слайдами презентации можно было бы сопроводить ваше выступление.
Задан
ие 3. Подготовьте публичное выступление длительностью 3-4
минуты звучания.
Примерные темы для выступлений обучающихся:
1. Книга, которую стоит прочитать.
2. Актуальность поэзии в нашей жизни.
3. Человек, на которого я хочу быть похожим.
4. Глобальные проблемы человечества: возможные пути решения.
5. Моя семья – моя опора.
6. Люди, которые оказали на меня влияние.
7. Что такое активная гражданская позиция?
8. Что я хочу от своего образования?
9. Проблемы и перспективы моей будущей профессии.
10. Великая Отечественная война в истории моей семьи.
11. Проблема патриотизма в современной жизни.
12. Можно ли назвать наше поколение потерянным?
104
13. Комфортно ли нам в обществе потребления?
14. Насколько массова массовая культура?
15. Одиночество современного человека: существует ли проблема?
16. Актуальные проблемы современности.
17. Портрет современного российского чиновника.
18. Стыдно ли быть богатым в нашей стране?
19. Этические аспекты деятельности в сфере рекламы и связей с об­щественностью.
20. Экологическая проблематика в нашей жизни.
105
Тема 5.2. Эмоциональный интеллект в деловом взаимодействии
данный момент, но мы можем контролировать то, как мы реагируем на
оследние десятилетия определение лидерства менялось, и по-
В п явился акцент на эмоциональном интеллекте. Эмоциональный интеллект, или EQ, получил признание благодаря своей взаимосвязи с успехом в ра­боте и личной жизни, мотивацией и общим благополучием. В бизнесе лю­ди с высоким уровнем интеллекта стали желанными работодателями бла­годаря различным преимуществам, которыми они пользуются.
Эмоциональный интеллект интересен для бизнес-коммуникации тем, что это способность определять мотивацию и распознавать намерения партнера по эмоциям, которые он выражает, а также это умение прислу­шиваться к себе, понимать себя и с ориентацией на собственное психоэмо­циональное состояние, пережитый опыт действовать в конкретной комму­никативной ситуации.
Как повысить свой эмоциональный интеллект? Этот вопрос возника­ет у работодателей и практиков. Существует ряд эффективных способов улучшения эмоционального интеллекта.
Большинство исследователей-практиков рекомендуют следующее:
• Делайте паузу, прежде чем говорить, действовать или отвечать. Это позволяет угаснуть первоначальным импульсам и появиться неискажен­ным размышлениям и рассуждениям.
• Слушайте других. Умение слушать позволяет нам лучше понимать потребности и эмоции других. Умение слушать отвлекает внимание от собственных потребностей и переносит его на потребности всех, позволяя принимать более эффективные решения, которые приносят пользу боль­шему количеству людей.
• Попытайтесь контролировать свои мысли. Мы не можем контроли­ровать то, что с нами происходит, или эмоции, которые мы испытываем в
них, если будем практиковать управление своими мыслями. Вместо того, чтобы обвинять себя или другого человека, когда происходит что-то нега­тивное, рассмотрите альтернативные объяснения. Возможно, обстоятель­ства, приведшие к такому событию, были результатом многих комбиниро­ванных факторов, результат которых был неподвластен ни одному человеку.
• Хвалите других. Привычное восхваление других людей тренирует ваш мозг фокусироваться на хорошем в других, что поощряет сопережива­ние и позволяет глубже понимать потребности и мотивы людей. Похвала также подготавливает почву для вдумчивых дискуссий по сложным вопро­сам, поскольку снижает оборонительную позицию и поощряет открытость к противоположным мыслям.
• Размышляйте над критикой и ищите способы вырасти из нее. Критика иногда может быть вредной, но она всегда может быть по­лезной, поскольку раскрывает нам истинные внешние перспективы. Перед
106
должны быть в состоянии спросить себя, что может повлиять на вашего
лицом критики спросите себя: как я могу совершенствоваться и расти на основе этого?
• Обращайте внимание на язык тела. Большая часть общения осу­ществляется невербально. Если вы слушаете только своими ушами, вы можете упустить то, что человек на самом деле чувствует, и даже попытки помочь ему, таким образом, будут напрасными.
• Извинись. Намерения неправильно понимаются, а чувства регуляр­но задеваются. Извинения демонстрируют сострадание и побуждают нас лучше понимать друг друга, укрепляя доверие и уважение.
• Попробуйте посмотреть с точки зрения другого человека. В случае разногласий учитывайте потребности, мотивы и эмоции, которые могут формировать приоритеты и мнения другого человека. Спросите о причи­нах, стоящих за их мыслями, и попытайтесь искренне их по­нять. Возможно, тогда будут найдены точки соприкосновения.
• Сообщайте о своих чувствах. Когда вы обижены или расстроены, общайтесь с обидчиком спокойно, без угроз, чтобы все могли достичь вза­имопонимания и избежать проблем в будущем.
В бизнесе и лидерстве понятно, почему эмоциональный интеллект так важен. Во все более разнообразном мире, в котором мы живем, EQ яв­ляется необходимым инструментом для предоставления социальных и экономических решений людям с совершенно разными обстоятельствами и потребностями.
Было доказано, что эмоциональный интеллект повышает ваши шан­сы на продвижение по службе и создает более эффективную среду управ­ления. Он зависит от нашего общения с окружающими, будь то знание то­го, когда быть жизнерадостным и позитивным, а когда просто сидеть сло­жа руки и слушать.
Эмоциональный интеллект включает в себя довольно необходимый набор мягких навыков. Как мы можем использовать его, чтобы он работал на нас?
Эмпатия поможет нам заметить, что люди чувствуют помимо того, что они выражают с помощью словесных или физических сигна­лов. Например, может случиться так, что один из членов вашей команды беспокоится больше обычного, несмотря на ваши попытки передать уве­ренность и позитивность.
Улавливая беспокойство или другие неположительные сигналы, вы
коллегу. Это то, к чему вы должны быть чувствительны? Это что-то, что, возможно, входит в ваши обязанности по корректировке?
С чутким руководителем или коллегой гораздо легче открыться, и по мере того, как вы будете практиковать эмпатию, вы обнаружите, что люди начинают больше доверять вам.
107
Эмпатия также поможет вам бороться с бессознательной предвзято­стью, что, в свою очередь, приведет к более открытым и разнообразным рабочим отношениям.
Он также может быть чрезвычайно полезен в формальном общении на рабочем месте. За последний год специалистам по внутренним комму­никациям пришлось столкнуться с огромными изменениями. Людям при­ходится не только приспосабливаться к работе в одиночку и потенциально чувствовать себя изолированными, но и многие из них испытали внешний стресс, вызванный пандемией.
В современных условиях удаленной работы продемонстрировать эмоциональный интеллект может быть еще сложнее. Когда человек под­ключается к видеозвонку онлайн, он должен постараться уловить невер­бальные сигналы коллег, даже если их, скорее всего, будет гораздо слож­нее распознать, чем при личной встрече.
Грамотное разрешение конфликтов – это один из навыков, который важен не только для руководителей, но и для любых, даже рядовых со­трудников организации.
Одним из важнейших элементов разрешения конфликтов является способность понимать, когда не следует говорить и нужно просто слу­шать. Активное слушание предполагает предоставление другой стороне времени высказаться и самому время поразмыслить над тем, что говорит­ся, прежде чем бросаться на защиту или принимать решения.
Это может быть особенно полезно, если вы выступаете посредником в конфликте. Если вы разговариваете по трехстороннему телефону и у обеих сторон есть претензии, крайне важно, чтобы вы могли активно вы­слушивать их вопросы, не унижая ни одну из сторон и не пытаясь испра­вить то, в чем, по вашему мнению, заключается проблема.
Возможно, участие в качестве нейтральной третьей стороны позво­лит обеим сторонам сохранять спокойствие и решать свои проблемы само­стоятельно, или, возможно, после некоторого размышления вы сможете предложить решение, которое понравится все участникам коммуника­ции. В любом случае, способность разрешать конфликты сделает команду более счастливой и сплоченной и, следовательно, намного более продук­тивной.
Разрешение конфликтов также не обязательно полезно только внутри команды. При работе с внешними клиентами он может проявляться гораз­до более изощренным образом.
Здесь можно использовать свой эмоциональный интеллект, активно слушать своих сотрудников и выстраивать обратную связь конструктивно и вежливо. Используя этот подход, мы должны быть в состоянии предло­жить компромиссы, которые подойдут обеим группам, что означает, что мы сможем справиться с задачей, но при этом не подвергать свою команду стрессу в процессе.
108
Предоставление и принятие обратной связи.
Один из лучших способов учиться и расти на работе – это обратная связь, но во многих компаниях обратная связь осуществляется только од­нонаправленно.
В командах, где младших сотрудников поощряют к открытому диа­логу со старшими коллегами и руководством, недостатки выявляются и могут быть легко устранены, а не усугубляться и вызывать негодование.
Если стремиться к более открытому способу сбора обратной связи, то, вероятно, можно увидеть некоторые улучшения в уровне счастья каж­дого. Например, может случиться так, что ваши сотрудники каждый день имеют дело со множеством ненужных звонков и что использование про­стой программы маршрутизации звонков сэкономит им время.
Вам, возможно, придется задействовать свой эмоциональный интел­лект, чтобы не воспринимать критику как личную атаку, особенно в пер­вые несколько раз. Если получение обратной связи всегда воспринимается как оскорбление, важно сделать несколько глубоких вдохов и оценить си­туацию в перспективе. Справедлива ли обратная связь? Или это просто указание на то, что вы предпочли бы не признавать?
Оставаясь спокойными и позитивными, мы сможем решить любые проблемы.
Поощрение команд.
Лидеры с эмоциональным интеллектом (также известные как EQ) ча­сто имеют более продуктивные команды, чем их коллеги с низким EQ. Причина в том, что хорошим лидерам присуща внутренняя мотивация: они знают, с какими проблемами столкнутся другие люди, и знают, как преодолеть эти проблемы, оставаясь позитивными.
Настоящие лидеры используют разнообразные средства мотивации, например, инструменты в стиле Канбан, чтобы следовать целям команды и легко измерять успех, а потом отпраздновать его позже. Они могут интуи­тивно выбрать правильный путь, чтобы подтолкнуть свою команду к успе­ху, вдохновить сотрудников, а потом и порадоваться их успехам.
Интересно, что одной из характеристик людей с высоким уровнем EQ часто является их способность оставаться спокойными, жизнерадост­ными и целеустремленными. Коллег – даже тех, кто сам не обладает высо­кими показателями – привлекают эти положительные качества.
Создавая спокойную атмосферу на рабочем месте, можно поощрять людей подходить к более сложным задачам: они знают, что их поддержи­вают, и мысль о неудаче их не обескуражит.
Чувствуете себя немного перегруженным идеей следить за эмоцио­нальным благополучием каждого, его результатами и целями? Инвестиции в программное обеспечение для управления персоналом могут снять часть стресса, и вы сможете более внимательно сосредоточиться на человече­ском аспекте.
109
Эмоциональный интеллект – ключевые выводы.
Хотя может показаться, что кто-либо обладает им от рождения либо нет, эмоциональный интеллект – это навык, который можно практиковать, как и любой другой.
Можно заметить, что некоторые руководители демонстрируют более низкий уровень EQ, чем их подчиненные, – не потому, что все они социо­паты, как предполагает распространенный миф, а скорее потому, что они тратят меньше времени на общение с людьми и их проблемами. Со време­нем они теряют свой эмоциональный интеллект, хотя, скорее всего, ис­пользовали именно его для достижения своей нынешней должности.
Эмоциональный интеллект – это все о людях вокруг вас и о том, как мы все общаемся. Сохраняйте спокойствие, анализируйте эмоции (как свои, так и других), прежде чем реагировать на них, и убедитесь, что вы действительно прислушиваетесь к тому, что вам говорят. Эквалайзер по­высится в кратчайшие сроки, и можно будет пожинать плоды повышенно­го уровня эмоционального интеллекта.
Зад
ания для самоконтроля и самопроверки
Задан
Под
ие 1.
умайте над предложенной вам информацией, проанализируйте ее, проверьте истинность представленных сведений и изложите вашу точку зрения, приводя доводы и аргументы.
стно, что термин «эмоциональный интеллект» приобрел попу-
Изве лярность и всеобщее признание сравнительно недавно, в 1996 году, когда Даниель Гоулман (американский психолог) опубликовал книгу под одно­именным названием. По его мнению, определение коэффициента эмоцио­нального интеллекта имеет более практическую значимость и больше го­ворит о субъекте, нежели коэффициент интеллекта или как мы привыкли слышать «айкью» (IQ).
Найдите определения понятия эмоционального интеллекта и про­сто интеллекта в специальной литературе. В чем принципиальная разни­ца между ними? Возможно, одно понятие просто шире другого? Как они взаимосвязаны? Ваш ответ аргументируйте.
Задан
ие 2.
Когда мы говорим о необходимости развития эмоционального ин­теллекта, то речь идет о конкретных качествах. Среди них: адаптивность, самоощущение, самоуправление, самодисциплина, саморазвитие, самомо­тивация, позитивный настрой, эмпатия, эмоциональная отходчивость и от­зывчивость, выражение эмоций, понимание своих и чужих эмоций и др.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]