Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Теория судебной экспертизы. Учебник

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
51
ется лишь групповая принадлежность. Расширение спектра исследуемых при­знаков способствует сужению круга потенциальных объектов.
Определение общего источника происхождения объектов представляет собой одну из разновидностей установления групповой принадлежности. При­знаки, используемые для этого, могут отражать состав, структуру, технологию изготовления или условия хранения объектов.
Задачи идентификационного характера формулируются в виде запро­сов, касающихся установления тождества объектов или их отнесения к опреде­ленной группе. Особое значение имеет задача определения общего источника происхождения. К этой же категории относятся задачи, связанные с установле­нием принадлежности объекта к единому целому.
Диагностические задачи, в свою очередь, ориентированы на воссоздание механизма произошедшего события, определение времени, способа и порядка действий, а также выявление причинно-следственных связей. Они включают в себя определение природы, качественных и количественных характеристик объектов, их свойств и признаков, которые не поддаются непосредственному восприятию.
Задачи классификации представляют собой подвид диагностических за­дач. Их основная цель заключается в определении соответствия исследуемого объекта заданным критериям и его последующем отнесении к определенной категории, роду или виду.
По своей сути классификационные задачи являются диагностическими. Важно проводить различие между диагностическими задачами классификации и задачами идентификации, где целью является установление принадлежности к конкретной группе. Классификация подразумевает помещение объекта в опреде­ленную группу, однако количественные параметры этой группы не определены, и решение данной задачи не требует индивидуальной идентификации.
В процессе определения групповой принадлежности идентификация сво­дится к сужению круга возможных объектов на основе обнаруженных призна­ков. Этот круг, независимо от его изначального размера, всегда содержит ко­нечное число элементов. Индивидуальная идентификация выступает в качестве конечной цели такого процесса сужения.
Диагностические задачи экспертного уровня можно ранжировать по степени сложности на простые и комплексные:
I. Простые диагностические задачи включают:
Непосредственная диагностика свойств и состояния объекта:
1) анализ свойств объекта и сопоставление их с заданными параметрами;
2) определение текущего состояния объекта и выявление отклонений от
нормы;
52
3) установление исходного состояния объекта;
4) выяснение факторов, повлекших изменение свойств или состояния
объекта.
Диагностические исследования свойств и состояния объекта по его отоб­ражению:
1) оценка информативности отображения;
2) установление свойств и состояния объекта в момент формирования
отображения;
3) определение причины изменения свойств или состояния объекта.
II. Сложные диагностические задачи — это анализ механизмов, собы- тий, процессов и действий на основе полученных результатов (объектов, отоб­ражений). К ним относятся:
1) определение:
а) механизма события, процесса, действия;
б) возможности реконструкции механизма и обстоятельств события по его последствиям и отображениям отдельных этапов события;
2) установление:
а) динамики механизма события;
б) возможности или невозможности совершения определенных действий в заданных условиях;
в) соответствия действий установленным правилам;
3) определение:
а) условий (обстановки);
б) времени или хронологической последовательности действия (события);
в) места действия (локализация, границы), позиций участников;
г) прочих условий;
4) выявление причинно-следственных связей между действиями и их ре-
зультатами.
Помимо основных подходов, диагностические задачи можно дифферен­цировать по направленности исследования, выделяя прямые и обратные.
Прямые диагностические задачи предполагают дедуктивный ход рассуж­дений, двигаясь от установленной причины к прогнозируемому следствию. Ча­ще всего они касаются определения базовых характеристик объекта, таких как его состав, структура или температура самовоспламенения. Решение более комплексных прямых задач, например, выявление механизма протекания про­цесса при заданных условиях, требует разработки специализированных экс­пертных методик.
53
Ключевым инструментом в диагностике является метод аналогии. По­вторяющиеся сценарии и действия, а также типовые ситуации формируют устойчивые, закономерные следы. Отклонения от этих закономерностей возни­кают под влиянием вариативности факторов, воздействующих на ситуацию и способ ее отражения. Данные о типичных сценариях служат основой для реше­ния задач обратной диагностики.
В области криминалистической диагностики доминируют обратные зада­чи, решаемые индуктивным методом: от наблюдаемых последствий к поиску их первопричин. Моделирование, будь то концептуальное, физическое или мате­матическое, играет здесь центральную роль.
Диагностические задачи, направленные на комплексный анализ всей си­туации, принято называть ситуационными или ситуалогическими, особенно ко­гда речь идет о сложных обратных задачах.
Экспертные задачи также поддаются классификации по уровню обоб­щения: общие, типичные и конкретные. Общие задачи применимы ко всем ви­дам экспертиз, типичные — к определенному направлению, а конкретные фор­мулируются в рамках отдельного экспертного исследования.
Общие задачи экспертизы задают цели и предмет исследования в макси­мально широком контексте. Типичные задачи, представленные в справочных материалах, служат ориентиром для определения конкретных задач. С точки зрения гносеологии конкретные задачи определяют конечную цель исследова­ния и условия ее достижения, то есть информацию, на основе которой эксперт формирует свои выводы. В процессе проведения исследования конкретные за­дачи трансформируются в систему подзадач, отражающих промежуточные це­ли и пути их реализации.
Круг вопросов, выносимых на экспертизу, определяет спектр решаемых экспертных задач. Научное обобщение этих вопросов формирует общие и ти­пичные задачи. Реализация же конкретных задач происходит посредством фор­мулирования специфических вопросов к эксперту исходя из анализа имеющих­ся объектов и материалов дела.
54
ГЛАВА 5. КЛАССИФИКАЦИЯ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ
5.1. КЛАССИФИКАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ОБЪЕМУ,
ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ И ПО ЧИСЛЕННОСТИ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ
Систематизация судебных экспертиз по различным категориям воз­можна с учетом множества факторов. К ним относятся: объем исследования, этап проведения, количество и состав экспертной группы, а также характер требуемых специальных знаний.
По объему выполненной работы экспертизы делятся на основные и до- полнительные. Назначение дополнительной экспертизы становится необходи­мым при следующих обстоятельствах:
• если выводы, изложенные в первоначальном заключении, оказываются
неполными или недостаточно четкими;
• когда не удается установить определенные факты, определить одно-
значность или вероятностный характер вывода, а также его категоричность;
• при возникновении новых вопросов, касающихся того же объекта ис-
следования, после завершения первичного исследования.
Экспертиза признается неполной, если эксперт исследовал лишь часть предоставленных материалов или ответил не на все поставленные вопросы.
В рамках судебного разбирательства дополнительная экспертиза может быть назначена только после того, как эксперт представит свое заключение, и только в том случае, если неясности или пробелы в нем не удалось устранить путем допроса самого эксперта.
Чаще всего проведение дополнительной экспертизы доверяют тому же специалисту, однако возможно и привлечение другого эксперта.
В зависимости от последовательности проведения экспертизы также подразделяются на первичные и повторные.
Повторное экспертное исследование назначается в случаях, когда перво­начальное заключение, касающееся тех же объектов и направленное на разре­шение тех же вопросов, признано недостаточно аргументированным или вызы­вает обоснованные сомнения. К таким основаниям относятся:
а) несоответствие выводов первичной экспертизы установленным фактам или упущение существенных для дела обстоятельств;
б) расхождение заключений эксперта с иными надежными сведениями, имеющимися в материалах дела;
55
в) возникновение неуверенности в достоверности полученных результа­тов и сформулированных выводов;
г) нарушение установленного порядка назначения и проведения экспер­тизы, включая привлечение к участию лица, имеющего личную заинтересован­ность или недостаточную квалификацию;
д) необоснованное отклонение ходатайств сторон, связанных с проведе­нием экспертизы, например, касающихся выбора эксперта или формулировки вопросов.
Повторное исследование может быть проведено как в том же экспертном учреждении, но с привлечением иных специалистов, так и в другом, независи­мом учреждении. При назначении повторной судебной экспертизы в рамках гражданского или арбитражного процесса в соответствующем судебном поста­новлении обязательно указывается ее статус как повторной, перечисляются во­просы, рассмотренные в ходе первичной экспертизы, и кратко излагаются вы­воды, сделанные экспертами на первом этапе.
Разногласия между результатами первичного и повторного исследований могут быть устранены путем допроса экспертов лицом, инициировавшим экс­пертизу. Следует подчеркнуть, что назначение повторной экспертизы является правом, а не обязательством следственных органов или суда, даже при наличии противоречий между заключением эксперта и другими доказательствами.
В случае возникновения противоречий между выводами эксперта и вер­сией следствия или суда их разрешение осуществляется не путем назначения повторной экспертизы, а посредством внесения корректировок или пересмотра самой версии.
Полномочия судьи, уполномоченного органа или должностного лица,
занимающегося рассмотрением дел об административных правонарушениях, по назначению дополнительных или повторных экспертиз базируются на общем предписании п. 1 ст. 26.4 КоАП РФ. Данная норма гласит: «В случаях, если при производстве по делу об административном правонарушении возникает необ­ходимость в использовании специальных познаний в науке, технике, искусстве или ремесле, судья, орган, должностное лицо, в производстве которых находит­ся дело, выносят определение о назначении экспертизы…». На практике назна­чение таких экспертиз зачастую инициируется ходатайствами сторон, вовле­ченных в процесс, включая лиц, привлекаемых к ответственности, потерпев­ших, а также их защитников и представителей.
С точки зрения числа исполнителей судебные экспертизы подразделя- ются на индивидуальные и коллективные. Индивидуальная экспертиза осу-
56
ществляется одним специалистом, тогда как коллективная проводится группой экспертов, состоящей из двух и более лиц, чья квалификация охватывает одну или несколько областей экспертизы. Несмотря на то, что соответствующие за­конодательные акты предусматривают возможность поручения экспертизы экспертной комиссии, четкие критерии для назначения именно комиссионной экспертизы в законодательстве не детализированы.
Согласно ст. 14 Федерального закона «О государственной судебно­экспертной деятельности в Российской Федерации», руководитель государ­ственного судебно-экспертного учреждения несет ответственность за: «по по­лучении постановления или определения о назначении судебной экспертизы поручить ее производство конкретному эксперту или комиссии экспертов дан­ного учреждения, которые обладают специальными знаниями в объеме, требу­емом для ответов на поставленные вопросы…».
Необходимо отметить, что организация и функционирование комиссион­ной экспертизы представляют собой многогранный и трудоемкий процесс, тре­бующий предельной внимательности. Комиссия, по сути, является временным объединением профессионалов, чья совместная деятельность направлена на до­стижение единой цели. При формировании такого коллектива руководитель экспертной организации обязан принимать во внимание не только профессио­нальные компетенции специалистов — их стаж, уровень подготовки и осведом­ленность в конкретной сфере, но и психологическую совместимость членов. Эффективность работы комиссии напрямую коррелирует со способностью ее участников к продуктивному взаимодействию, умением находить общие реше­ния и слаженно выполнять поставленные задачи. Гармонизация действий внут­ри экспертной группы — это фундаментальный элемент, гарантирующий бес­пристрастность и надежность полученных заключений. Членам комиссии пред­стоит выработать общую исследовательскую тактику, определить объем пред­стоящей работы, распределить зоны ответственности и согласовать порядок проведения экспертных мероприятий.
В контексте одного гражданского или уголовного дела может быть назна­чено проведение целого ряда судебных экспертиз, затрагивающих как один объект, так и их совокупность. Каждая из этих экспертиз осуществляется авто­номно и завершается оформлением самостоятельного заключения. Руководи­тель экспертного учреждения определяет очередность их проведения, принимая во внимание потенциальное изменение исследуемых объектов в ходе эксперт­ных действий.
57
Важно понимать, что в рамках экспертизы одного типа возможно прове­дение комплексного анализа одних и тех же вещественных доказательств с ис­пользованием разнообразных методик. Однако даже если такое исследование осуществляется комиссией экспертов, оно не может считаться комплексной экспертизой.
Экспертиза признается комплексной, когда для разрешения поставленных вопросов необходимо привлечение специалистов, обладающих компетенциями в различных сферах, и формирование единого, консолидированного заключе­ния. Каждый участник такой экспертизы осуществляет собственное исследова­ние в пределах своей специализации и подписывает соответствующий раздел итогового документа, принимая на себя ответственность за его содержание. Индивидуальные выводы, сформулированные экспертом автономно, удостове­ряются его личной подписью. Совместные же выводы, требующие синтеза зна­ний из смежных дисциплин, подписываются всеми членами экспертной комис­сии, что подразумевает наличие у каждого из них базовых представлений о со­предельных областях знаний.
Анализ следственной практики и имеющихся экспертных заключений свидетельствует о том, что в ряде уголовных дел назначение комплексной экс­пертизы зачастую является избыточным. В подобных обстоятельствах более целесообразным и эффективным решением представляется проведение серии отдельных, независимых экспертных исследований.
С учетом действующего законодательного регулирования комплексных судебных экспертиз актуальным становится вопрос о допустимости проведения подобного рода исследований одним специалистом, обладающим разносторон­ними знаниями. Однако, текущая нормативная база предписывает обязательное участие комиссии экспертов, представляющих различные направления профес­сиональной деятельности.
5.2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ХАРАКТЕРУ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ЭКСПЕРТНОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Спектр судебных экспертиз, различающихся по характеру используе­мых знаний, структурируется на классы, роды и виды. Хотя криминалистиче­ские экспертизы традиционно выделяются, вопрос о включении в них новых направлений остается предметом споров. Попытка четко разделить экспертизы на «традиционные криминалистические» и «нетрадиционные» представляется спорной. Устаревшим является тезис об исключительно криминалистической
58
основе традиционных экспертиз; они активно используют информационные методы, анализ изображений и другие. Многие из этих экспертиз претерпели существенные изменения в методологии. Усложнение общеэкспертных подхо­дов затрудняет выделение чисто криминалистических. Теории криминалисти­ческой идентификации и диагностики являются базовыми не только для «тра­диционных», но и для других видов экспертиз. Рекомендации криминалистиче­ского характера по процессуальному оформлению, фиксации и изъятию веще­ственных доказательств характеризуются универсальностью. Криминалистика утратила свою эксклюзивную роль как единственная база для традиционных видов экспертиз, приобретя статус одной из основополагающих наук для всех судебных экспертиз. Процесс взаимопроникновения научных знаний приводит к стиранию границ между криминалистическими и некриминалистическими экспертизами, а также к интеграции различных их видов, что свидетельствует о единой природе судебных экспертиз. Помимо общей для многих классов экс­пертиз криминалистической базы, их объединяет использование результатов в целях раскрытия и расследования преступлений. Однако следует отметить, что традиционные криминалистические экспертизы могут назначаться и в контек­сте гражданских и административных дел. По мере развития экспертной отрас­ли происходит выделение специфических объектов, задач и инструментария. На ранних стадиях видовое деление может осуществляться по отраслям знаний, а впоследствии — по исследуемым объектам. С другой стороны, процесс клас­сификации множества категорий судебных экспертиз находится в стадии ак­тивного формирования. Ввиду разноуровневого развития судебных экспертиз невозможно говорить о наличии единого критерия для их подразделения на классы, роды и виды.
Существующие направления судебных экспертиз характеризуются ясно очерченными целями и кругом вопросов, подлежащих разрешению экспертами. Их структура, основанная на видовом делении, определяется спецификой объ­ектов исследования и стандартизированными методологиями проведения.
Напротив, вновь формирующиеся экспертные области еще не имеют чет­ко выраженных признаков видовой или родовой классификации. Анализ пока­зывает, что в качестве фундаментальной единицы классификации выступает род экспертиз, тесно связанный с конкретными задачами и предметом исследо­вания. Некоторые роды экспертиз, в свою очередь, могут быть коллегиально подразделены на виды. Вопросы же объединения экспертиз в рамках классов зачастую становятся предметом дискуссий и разногласий. Классы экспертиз представляют собой наиболее динамичную и подверженную изменениям кате-
59
горию, обусловленную процессами интеграции и дифференциации научных знаний. Нередко возникают споры относительно отнесения определенных ро­дов экспертиз к криминалистическим, что применимо, например, к судебным экспертизам веществ и материалов, взрывотехническим и фоноскопическим ис­следованиям, а также ряду других.
Введение специальности «Судебная экспертиза» в соответствии с Прика­зом Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2016 г. № 1342 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта выс­шего образования по специальности 40.05.03 Судебная экспертиза (уровень специалиста)» призвано разрешить существующие проблемы в области класси­фикации.
Разделение судебных экспертиз на классы служит отправной точкой для определения направлений обучения по специальности «Судебная экспертиза». Однако подготовка экспертов не должна ограничиваться лишь теоретическими рамками, игнорируя актуальные научные концепции и насущные запросы ре­альной практики. Следовательно, специализации и соответствующие им учеб­ные курсы должны отличаться гибкостью и способностью к быстрой адапта­ции. Согласно п. 4.3 Федерального государственного образовательного стан­дарта высшего образования по специальности 40.05.03 «Судебная экспертиза», выпускники, освоившие программу специалитета, готовятся по следующим специализациям:
• специализация № 1 «Криминалистические экспертизы»;
• специализация № 2 «Инженерно-технические экспертизы»;
• специализация № 3 «Экспертизы веществ, материалов и изделий»;
• специализация № 4 «Экономические экспертизы»;
• специализация № 5 «Речеведческие экспертизы».
Право на проведение судебных экспертиз предоставляется на основании конкретного вида или рода экспертной деятельности. При оценке заключения эксперта органом, назначившим экспертизу, принципы классификации экспер­тиз по классам не имеют первостепенного значения.
Тем не менее процесс классификации судебных экспертиз сопряжен с определенными трудностями. Как было ранее отмечено, отнесение экспертизы к тому или иному роду определяется областью специальных знаний, а также за­висит от природы исследуемых объектов и характера решаемых задач. Однако существуют случаи, когда различные роды экспертиз исследуют сходные объ­екты и ставят перед собой аналогичные цели.
60
Судебно-экспертные исследования характеризуются значительным раз­нообразием, обусловленным широтой применимых областей специальных зна­ний. Это объясняется тем, что вопросы, возникающие в ходе судебных разбира­тельств, могут охватывать практически все сферы человеческой деятельности. В современной практике принято использовать четырехуровневую систему классификации: классы, роды, виды и подвиды экспертиз.
Класс экспертизы представляет собой совокупность экспертных иссле­дований, объединенных общими знаниями. Эти знания служат фундаментом для теоретических и методологических принципов судебно-экспертной дея­тельности, а также определяют объекты, подлежащие исследованию с приме­нением данных знаний.
Разнообразие экспертных исследований обусловлено различиями в их предметной области, объектах изучения и применяемых методологиях. Каждый вид экспертизы представляет собой подраздел более широкого рода, выделяясь спецификой предмета, общностью объекта исследования в рамках данного ро­да, а также уникальным набором методик и задач. Подвид экспертизы, в свою очередь, является более детализированной категорией, определяемой специфи­ческим набором задач, присущих конкретному предмету данного вида, и сово­купностью методов, используемых для анализа отдельных объектов или их со­вокупностей. В зависимости от предмета, объекта и методологии все судебные экспертизы классифицируются на двенадцать основных классов: криминали­стические, медицинские и психофизиологические, инженерно-технические, инженерно-транспортные, инженерно-технологические, экономические, биоло­гические, почвоведческие, сельскохозяйственные, экспертизы пищевых про­дуктов, экологические и искусствоведческие.
Первый класс экспертиз в криминалистике включает в себя три основ­ных рода исследований.
Первый род — это классические криминалистические экспертизы, воз­никшие на заре развития этой области. Они наиболее часто встречаются в след­ственной и судебной практике. К ним относятся:
1) исследование документов, в том числе экспертиза почерка;
2) трасологическая экспертиза, включающая механоскопию, гомеоско-
пию, исследование следов животных, транспортную трасологию и идентифика­цию целого по частям;
3) экспертиза оружия и боеприпасов;
4) установление личности по внешним признакам.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]