Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сопоставительный семантический и словообразовательный анализ тематической группы «инсектофоны» “insectophones”. Монография
.pdf
31
− смысловой контекст. Если слово произнесено нечетко, например, с от-
сутствующими звуками или с другими похожими звуками, оно, тем не менее,
распознается [Касаткин, Клобуков, Крысин, 2001, с. 297–299].
Рождение звука происходит при движении объекта и его взаимодействия
с другим объектом. Так как число движущихся объектов бесконечно, то, и число
звукоподражаний бесконечно. Но из-за ограниченности слухового восприятия
человека число звукоподражаний сокращается, и они становятся антропометричными [Лисицына, 2007, с. 48].
Вышеперечисленные особенности звука находят отражение в семантике
инсектофонов, так как, когда человек характеризует звук по силе, тембру и т.д.,
это в первую очередь, связано с тем, что человек связывает эти значения с тем,
как этот звук им воспринимается. На основании проводимых звуками впечатлений можно определить их сходство и различие. Эти впечатления попадают в за-
висимость от условий коммуникации. Однако к условиям, которые одновременно являются и смысловыми признаками в семантике звукоподражания,
можно отнести:
− среда, в которой распространяется звук;
− материал звучащего предмета: металл, стекло, дерево и т.д.
− характер контакта между объектами, участвующими в образовании
звука: например, удар, трение;
− повторяемость звука;
− прерывность / непрерывность звука [Лисицына, 2007, с. 49].
Анализ критериев классификации и специфики природы звука показывает,
что инсектофоны непосредственно связаны со слуховым восприятием человека,
а так как слух человека неразрывно связан с речью, то в этом и кроется причина
того, что звуковой строй родного языка влияет на развитие слуха человека. Это
и есть один из критериев несовпадения некоторых компонентов инсектофонов
в словах — эквивалентах в различных языках.
1.7. ЭНТОМОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА.
ПРОБЛЕМА РАЗГРАНИЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ «ИДЕОФОН»,
«ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНОЕ СЛОВО», «ПОДРАЖАТЕЛЬНОЕ СЛОВО»,
«ОНОМАТОП», «МИМЕМА», «ИНСЕКТОФОН»
Энтомологическая лексика достаточно глубоко исследовалась в лингви-
стических и этнолингвистических работах. В работе «Русские зоонимы в ком-
32
плексном лингвистическом рассмотрении» всесторонне рассматриваются языковые единицы, обозначающие названия животных (в этот массив входят и назва-
ния насекомых). Ученый анализирует проблемы лексико-семантических вариан-
тов таких слов, выявляет их содержательное разнообразие и их констрастивную
ценность по сравнению с зоонимами китайского языка [Чжэн Инкуй, 2001].
Комплексно описываются особенности семантики и функционирования
лексико-семантической группы наименования животных (частично насекомых)
и выявляется ее семантический и прагматический потенциал [Сычугова, 1996].
Этнолингвистической характеристике русской энтомологической лексики
уделено большое внимание [Кривощапова, 2007]. Проанализирована номинация
насекомых, выявлены регулярные мотивационные модели, реконструированы
«портреты» отдельных насекомых. Энтомологическая лексика рассматривается
на материале татарского языка [Мухтарова, 2009] и украинских говоров [Филан,
1997].
В работе О.А. Корнилова «Лексико-семантическая группа энтосемизмов
в современном русском языке» описаны две лексические микросистемы: лек-
сико-семантическая группа и терминосистема энтосемизмов, представляющих
собой результат оязыковления фрагмента окружающей действительности двумя
видами человеческого сознания — языковым (обыденным) и научным. И установливаются параллели между этими микросистемами [Корнилов, 1993].
Система наименований паразитов человека описывается на материале рус-
ского языка. В исследовании анализируется структура лексико-семантического
поля «паразиты», проводится ономасиолого-этимологический анализ названий
паразитов человека [Каледина, 2002].
В комплексных работах, посвященных рассмотрению зоонимов и фитонимов, отдельные главы интерпретируют лексику и фразеологию энтомологического происхождения. Таким образом, исследуется оценочная семантика фразео-
логизмов, возникших в результате наблюдения за животными и растениями.
В состав фразеологических оборотов входят слова-зоонимы и анималистическая
лексика, слова-фитонимы. Исследуя оценочную семантику и коннотативный по-
тенциал таких фразеологизмов, автор включает в их состав названия таких насе-
комых, как блоха, вошь, жук, оса, пчела, сверчок, стрекоза, саранча [Хабарова,
2004].
Cемантика и инвентаризация словообразований зооморфизмов (на основе
метафорических антропохарактеристик) анализировались на примере маркиро-
ванной лексики, используемой деклассированной частью общества [Чериан,
2000].
33
Внутренняя структура зооморфизмов (в том числе рассматривается мир
насекомых) и их функционирование в русском языке и художественной речи рассматривались как универсальный художественный прием (на материале произ-
ведений А.П. Чехова и М.М. Зощенко) [Кыонг, 1997].
Сопоставительное исследование зоонимов во вторичных значениях представлено в работе О.Ю. Семиной, основанной на материале национальных кор-
пусов русского и английского языков [Семина, 2008].
Сопоставительное лингвокультурологическое исследование проведено на
основе культурно детерминированных коннотаций русских и итальянских зоо-
нимов и фитонимов, на базе которых происходит образование зооморфизмов
и фитоморфизмов. Работа посвящена выявлению национальной специфики изучаемого фрагмента языковой картины мира. Метафорические антропохарактери-
сти в русском языке сравниваются с их аналогами в итальянском языке [Пуцилева, 2009].
Сопоставительное исследование семантико-словообразовательных осо-
бенностей зоонимической лексики проведено на примере русского и адыгейского языков. В работе выявляются роли зоонимов в формировании языковой
картины мира носителей этих языков [Тлехатук, 2001].
Рассмотрены фразеологизмы двух генетически и структурно отдаленных
языков (английского и турецкого) с анималистическим компонентом, выявлены
их типологически алломорфные и изоморфные черты [Марданова, 1997].
Научно систематизируются русские и английские паремии с зоонимами
и фитонимами, характеризующими человека, и описывается их этическое своеобразие. Приведена классификация паремий на основании характеристики чело-
века [Завалишина, 1998].
Приведенный обзор исследований, посвященных энтомологической лексике, позволяет констатировать, что она всесторонне анализировалась, однако до
сих пор не изучался звукоподражательный аспект энтомологической лексики
(инсектонимов).
Рассмотрим соотношение понятий «идеофон», «подражательное слово»,
«звукоподражательное слово», «ономатоп», «мимема», «инсектофон» более де-
тально.
К звукоизобразительной лексике относят лексические единицы, обладаю-
щие высоким эмоциональным содержанием и образностью [Юсифов, 1986, с. 3].
Причем, к звукоизобразительным средствам языка относят не только слова, сохранившие фонетическую мотивированностью, «но и все те слова, в которых эта
34
связь в ходе языковой эволюции оказалась затемненной» или «утраченной» [Воронин, 2009, с. 22], однако, этимологический анализ выявляет подобную связь.
К звукоизобразительным средствам языка можно отнести лексемы, звукоизобразительные по происхождению (так, у звукоизобразительной по этимологии лек-
семы bee развились значения «встреча соседей, друзей для совместной работы
и взаимопомощи; трудолюбивый человек»). Образованная на основе этой лек-
семы фразеологическая единица the bee’s knees (букв. «пчелиные колени») означает «сливки общества» [Мюллер, 2005, с. 62].
Звукоизобразительное слово называют также «ономатопом», «подражательным словом», «звукоподражательным словом», «звукоизобразительным
средством языка», «мимемой» и «идеофоном».
Под «ономатопами» в фонике подразумеваются звукоподражательные
слова (существительные и глаголы), мотивированные звучанием, напоминающие звуковые впечатления, сопровождающие определенные действия (*шур-
шать, шипеть, охать, чирикать, цокать, тикать, бренчать). Ономатопы могут
передавать звучание человеческого голоса — *шептать, кряхтеть; звуки, изда-
ваемые животными (зоовокализмы) — *кудахтать, мяукать, куковать. Онома-
топы подразделяют на: звукоподражательные ономатопы (onomatopoeia) и зву-
коизобразительные ономатопы (mimesis) [Чиронов, 2004].
Под «подражательными словами» имеется в виду особая категория слов,
представляющих собой словесное воспроизведение различных звуковых явле-
ний, слышимых в окружающем нас мире» или являющихся «названием различ-
ных зрительно-образных представлений, возникающих у человека в процессе его
общественной практики. Таким образом, подражательные слова в непосред-
ственной, экспрессивно-изобразительной форме передают звуки, издаваемые
живыми существами и различными предметами, или выражают представления
о световых явлениях и о различных движениях.
Под «звукоподражательными словами» понимаются слова, по звуковому
оформлению являющиеся воспроизведением рефлективных восклицаний людей,
звуков и криков, издаваемых животными и птицами, звуков явлений природы,
звуков, издаваемым предметами [Розенталь, 2003, с. 124].
По утверждению С.В. Воронина «звукоподражательное слов» и «онома-
топ» — абсолютные синонимы [Воронин, 2009, с. 39].
Под «звукоизобразительным средством языка» в фоностилистике понимается звукоподражание, звуковой символизм, различные виды звуковых повто-
ров, отклонения от привычной частотности букв, информативность первого
и ударного звука, расстановка ударений, длина слога в словах [Белова, 2009, с. 31].
35
Для обозначения звукоподражательных слов используется ряд терминов: мимема, подражательное слово, изобразительное слово, образное слово,
ономатоп.
«Мимему» (от греч. mimeomai — подражание) считают полным эквивален-
том «звукоподражательного слова» (Н.И. Ашмарина, Н.А. Баскакова).
По утверждению О.С. Ахмановой термин «идеофон» имеет более узкое
значение и обозначает «один из классных показателей (обычно с ономатопоэти-
ческой основой) в языках банту» [Ахманова, 2005, с. 165]. Может пониматься
как звук или звуки, передающее полное представление о предмете или устные
слова, особенно звукоподражательные слова, функционирующие в африканских
языках; как фонема или фонемы, представляющие собой концепт. Исходя из сказанного, этот термин целесообразно употреблять только по отношению к неко-
торым африканским языкам [English dictionary, 2023, электронный ресурс]. В то
же время, идеофоны — это звукосимволические слова, то есть они могут употребляться и по отношению к образным словам [ЛЭС, 1990]. В психолингвистике выделяют два типа примарной мотивированности — звукоподражания
и идеофоны. В отличие от звукоподражаний идеофоны не подражают звуку,
а создают связь впечатления от незвучащего объекта со сходной акустической
формой. Идеофоны — «мотивированные единицы языка, но мотивированность
их отлична от звукоподражаний и имеет свои внутренние, психологические
обоснования» [Тишина, 2010, с. 15]. К идеофонам можно отнести слова-обозначения быстрого мелькания, искрения, движения.
Таким образом, термины «звукоподражательное слово», «подражательное
слово», «ономатоп» и «мимема» можно считать синонимичными. Все они отражают звукоподражательную сторону языка, в отличие от «идеофона», относяще-
гося к звукосимволической системе.
В составе звукоизобразительной системы языка и, в частности, звукоподражательной системы нам представляется вполне логичным ввести наряду с тер-
минами «звукоподражательное слово», «подражательное слово», «ономатоп»
и «мимема», которые обладают общим значением, по отношению к слову с при-
марной мотивированностью, термин «инсектофон» для специального пласта лек-
сики (для обозначения звукоподражательных названий насекомых).
Нами была выявлена последовательность возникновения инсектофона как
языковой единицы.
В процессе создания инсектофона можно выделить, по крайней мере, пять
этапов: природный звук, прием звука с помощью органов слуха, восприятие
звука, воссоздание слышимого, формирование инсектофона.
36
На первом этапе создания инсектофона при нормальной работе органов
слуха прием звука функционирует одинаково у всех людей. На втором этапе, на
этапе восприятия, происходит выявление характера звука (долгота, мгновен-
ность) и выделение его специфических свойств (например, отношение звука, из-
даваемого теми или иными насекомыми, и способность отличить звук насекомого от технических шумов, звуков животных). Далее происходит отбор фонем
из фонемного инвентаря языка, на котором человек говорит. В этом заключается
причина несовпадения инсектофонов в разных языках. Поэтому звук, издаваемый пчелой, в русском языке воспроизводится как жужжать, в английском как
to buzz; в русском языке стрекотать, трещать (о кузнечиках), в английском —
to chirp; в русском языке пищать (о комарах), в английском — to sip; в русском
языке гудеть, жужжать (о трутнях), в английском языке — to drone.
Проведенный анализ подтверждает, что звукоизобразительную лексику
можно подразделить на звукоподражательную и звукосимволическую. Эти разряды лексики отличаются тем, что в основе номинации звукоподражательного
слова лежит звук, а в основе звукосимволического слова — незвуковой признак
денотата. Термин «идеофон» отличается от терминов-синонимов «звукоподра-
жательное слово», «подражательное слово», «ономатоп» и «мимема». В системе
звукоподражательной лексики нами введен термин «инсектофон». Инсектофоны, как особый разряд звукоизобразительной лексики, мы рассмотрим в сле-
дующем разделе нашей работы.
37
РАЗДЕЛ 2. ТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРУППА «ИНСЕКТОФОНЫ» /
“INSECTOPHONES” В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ
2.1. ИНСЕКТОФОНЫ В СОСТАВЕ
ЗВУКОИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ
В современной фоностилистике принято выделять несколько групп звуко-
изобразительной лексики. К звукоизобразительной лексике относят лексические
единицы, обладающие высоким эмоциональным содержанием и образностью
[Юсифов, 1986]. В их состав входят ономатопы (giggle, sniff, twitter, хихикать,
фыркать, щебетать), междометия (achoo, ahem, bah, апчхи, гм, фу), вокативы
(простите… , извините… (ср. англ. Excuse me… , Sorry… , Pardon… , I beg your
pardon…)), имитативы (shoo — кыш, кис-кис, kitty-kitty) [Юсифов, 1986, с. 3].
К звукоизобразительной лексике можно отнести еще один разряд лексики,
выделяемый в составе ономатопов, который предлагаем назвать инсектофоны.
Теперь попробуем уточнить статус инсектофонов в системе звукоизобразительной лексики, выявить и систематизировать свойства и функции инсектофонов, систематизировать отличия этого разряда лексики от ономапотов, вока-
тивов, идеофонов, междометий и имитативов.
Инсектофоны русского и английского языков были отобраны методом
сплошной выборки из 12 толковых, переводных и этимологических словарей:
ABBYY Lingvo.Pro.; Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (2002);
Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English (2004); Словарь русского
языка под редакцией А.П. Евгеньевой (1986; 1985; 1988); Новый англо-русский
словарь (2005); Пятиязычный словарь названий животных (2000); Толковый сло-
варь русского языка (2007); Толковый словарь русского языка (2000); Универсальный англо-русский словарь (2011); Универсальный русско-английский сло-
варь (2011); двух энциклопедий: Иллюстрированная энциклопедия насекомых
(1977); Encyclopedia of insects (2009); национальных корпусов: Национальный
корпус русского языка (2013); British National Corpus (2013).
Всего было отобрано 106 единиц. Инсектофоны английского языка насчи-
тывают 55 единиц. Инсектофоны русского языка представлены 51 единицей.
В состав инсектофонов русского языка входят следующие лексемы: бабочка, блоха, букашка, вошь, гнус, жало, жигалка, жужелица, жужжало, жуж-
38
жальца, жук, жук-бомбардир, жук-щелкун, журчалка, звонец, златогузка, кара-
курт, клещ, клоп, комар, ктырь, кузнечик, кукушка каменного шмеля, москит,
мотылек, мошка, муха, немка, нехрущ, оса, пилильщик, пискунья, пчела, саранча, сверлило, сверчок, скарабей, скорпион, скрипун осиновый, термит, трещалка, трещотка, трутень, хрущ, хрущак, хрущик, цикада, шершень, шипящий
таракан, шмель, щелкун.
В состав инсектофонов английского языка входят следующие лексемы:
bee, beetle, bedbug, billbug, breeze, Boll Weevil, bombardier beetle, bug, bumblebee, butterfly, buzz, caddisfly, carabus, chinch, click beetle, cockroach (roach), corn
ground beetle, cricket, Daddy-long-legs, dragonfly, drone, Dumbledore, firefly, flea,
fly, froghopper, gadfly, gnat, grasshopper (hopper), green-fly, hornet, horsefly,
humble-bee, itch mite, katydid, mayfly, midge, midget, mosquito, moth, mozzie,
sandfly, sawfly, scarab, scorpion, skeeter, spider, steam, sting, termite, tick, wasp,
whistling moth.
Ниже мы попытаемся уточнить статус инсектофонов в системе звукоизобразительной лексики, выявить и систематизировать их свойства и функции, отличия этого разряда лексики от ономапотов, вокативов, идеофонов, междометий
и имитативов.
Рассмотрим каждый разряд звукоизобразительной лексики и сопоставим
их с инсектофонами.
К отличительным особенностям идеофонов можно отнести:
1) отсутствие связи с акустической стороной языка (англ. totter «идти не-
верной походкой; трястись, шататься», кхмер. тотре:т-тотроут «ходить пошатываясь», лат. bulla «водяной пузырь», индонез. bulat «круглый»);
2) невозможность отнесения к слову, морфеме или слогу. Идеофоны пред-
ставляют собой фрагменты слова, часть корня, так как могут присоединять другие морфемы (фонестемы). Экспериментально доказано, что сочетания, в составе
которых есть одинаковые фонетические сочетания (bl-, kl-, fl-,gl-, pl-, sl- и br-, kr-,
fr, gr-, spr-, str-, tr-), обладают одинаковыми семантическими характеристиками.
Приведенные звукосочетания, в составе которых присутствует фонема “l”,
обычно оцениваются как «маленькие» и «приятные» (за исключением gl-);
3) идеофоны можно рассматривать только в составе слова, потому что для
понимания их значения необходимо наличие других звуков, составляющих еди-
ное целое. “Fl” обозначает свет и быстроту движения. Для того, чтобы понять
интенсивность и характер этого движения, необходимо обратиться к полнозначным словам, например, fly (летать, пролетать, пилотировать (о самолете)), flee
(исчезать, бежать, пролететь), flow (течь, литься).
39
Мы полагаем, что идеофоны относятся к единицам второго уровня, то есть
к звукосимволической системе, а звукоподражания — к единицам первого
уровня.
Инсектофоны отличаются от имитативной лексики. До недавнего времени
в исследованиях, посвященных имитативной лексике, не проводилось четкой
грани между имитацией и звукоподражанием, и, соответственно, инсектофонами. В настоящее время под звукоподражанием понимается приблизительная
передача звучания с опорой на инвентарь фонем данного языка, под имита-
цией — точное воспроизведение звука. В широко используемой имитации выделяют два вида:
1) научная имитация;
2) народная имитация [Юсифов, 1986, с. 7].
Народная имитация используется человеком очень давно для отгона, призыва домашних животных, для охотничьих целей. Подобная имитация должна
быть максимально приближенной к эталону (звучанию) для получения максимального результата, ведь от этого зависит успех деятельности человека: shoo —
кыш для отгона, кис-кис, kitty-kitty для призыва кошки.
Научная имитация ставит задачей наиболее точно и объективно изобразить
голоса птиц и животных для последующего изучения. Например, для привлечения птиц используют охотничьи манки, для управления поведением насекомых
ученые применяют различные устройства, в которых используется ультразвук.
В быту широко используется народная имитация звуков, издаваемых домашними и дикими птицами, животными. Подобная имитация «более всего характерна для устной речи, так как связана с бытом, жизнедеятельностью чело-
века» [Юсифов, 1986, с. 7]. По отношению к насекомым человек не пользуется
народной имитацией, потому что производимые насекомыми звуки сложны для
воспроизведения. Используется только научная имитация. Иногда в процессе со-
здания инсектофона используется голосовая имитация (ж-ж-ж — жужжать,
bz-bz — buzz).
Процесс формирования инсектофона можно представить следующим образом: сигнал насекомого → имитация с помощью голоса → вокативно-лексическая имитация по типу ж-ж-ж-ж; з-з-з-з; z-z-z-z → инсектофон (жук, жуже-
лица, звенец; buzz).
Вокативы занимают особое место в изобразительной лексике английского
языка. Под вокативами понимаются все имена собственные, словосочетания
и существительные, использующиеся для обращения к человеку или животному.
40
Существуют два типа вокативов:
1) вокативы, используемые в отношении человека (простите…, изви-
ните… — англ. Excuse me…, Sorry…, Pardon…, I beg your pardon…);
2) вокативы, используемые в отношении животных и птиц (shoo — кыш;
кис-кис, kitty-kitty).
К первому типу относятся некоторые имена собственные, образованные от
звукоподражательных названий насекомых, никнеймы (прозвища, клички) в ин-
тернете, в частности энтомонимы — псевдонимы в сети, в основу которых положено название насекомого. Например, Пчелка, Buzz-Buzz или прозвище певицы
Бионси (Beyonce) — Пчелка (Bee). Вполне можно утверждать, что функции вокативов и инсектофонов в этом случае совпадают.
Слова призыва и отгона животных относятся ко второму типу, наиболее
связанному со звукоподражанием. Человек не так тесно общается с миров насе-
комых, как с миром животных и птиц, поэтому можно высказать предположение
об отсутствии инсектофонов в этом типе лексики.
Некоторые исследователи (В.В. Виноградов [Виноградов, 1986, электронный ресурс]; И.И. Мещанинов [Мещанинов, 1978]; А.А. Шахматов [Шахматов,
1952]) утверждают, что звукоподражания относятся к классу междометий, другие (А.Н. Тихонов [Тихонов, 1971]; И.В. Тишина [Тишина, 2010]; Н.М. Юсифов
[Юсифов, 1986]) полагают, что ономатопы и междометия относятся к разным
разрядам слов. Мы разделяем вторую точку зрения.
Как показывает исследование, ономатопы и междометия обладают некото-
рыми общими чертами:
1) междометия и звукоподражания «являются чисто интонационными ка-
тегориями» [Германович, 1969, электронный ресурс]. Так же как и ономатопы,
некоторые междометия передают звучание приблизительно (ха-ха, тьфу, бррр,
баю-бай; ha-ha, oops, oh, blah);
2) как в междометиях, так и в ономатопах используются нехарактерные фо-
нетические элементы. В инсектофонах жужжать, жужелица, жужжало, buzz
происходит удвоение шипящего; в междометиях трпу наблюдается сочетание
трех согласных; в междометиях кыш, кыс-кыс имеет место чуждое русскому
языку сочетание кы; в междометиях гм, тсс отсутствуют гласные звуки; в английском языке наблюдается нехарактерное окончание слова на букву h — bah,
oh, ah или удвоение о в начале слова — oops, oomph;
3) междометия и инсектофоны представляют собой продуктивную базу для
словообразования: ох — охать — охнуть; ах — ахать — ахнуть; ой — ойкать —
ойкнуть; а — акать — акнуть. В английском языке наиболее продуктивным
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]