Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сопоставительный семантический и словообразовательный анализ тематической группы «инсектофоны» “insectophones”. Монография
.pdf
21
4) четвертое направление занимается поиском фоносемантических универ-
салий, привлекая материал как индоевропейских, так и неиндоевропейских язы-
ков (С.В. Воронин, А.М. Газов-Гинзберг).
Как известно, в любом пласте лексики существует звукоизобразительные
единицы звукосимволического или звукоподражательного характера. Исключением не стала и лексика, обозначающая насекомых. Монография посвящена
именно звукоподражательным названиям насекомых (инсектофонам). Как уже
отмечалось выше, в основе звукоподражательного слова лежит звук, поэтому да-
лее мы рассмотрим, как влияют различные факторы на формирование звукопод-
ражательного слова.
1.5. ЗВУКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ НАСЕКОМЫХ.
СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ЗООНИМ» И «ЗООФОН»,
«ИНСЕКТОНИМ» И «ИНСЕКТОФОН»
На сегодняшний день принято говорить не только о коммуникации
в сферах человеческой деятельности [Алимов, 2004; Епифанцева, 1997; Лебедева, 2001; Ощепкова, 2005; Попова, 2003; Сидоров, 2010], но и о коммуникации
в мире животных. В основе акустической коммуникации лежит звук, и прежде
чем перейти к подробному анализу инсектофонов, уточним роль звука в их
жизни. Энтомология — раздел зоологии, изучающий насекомых, исследует не
только отдельные звуковые сигналы, издаваемые насекомыми, но и акустиче-
скую коммуникацию шестиногих в целом, под которой понимается обмен ин-
формацией между ними.
Выделяют два основных типа звуков: «случайные звуки, порождаемые силами природы, и звуки определенного назначения, или, как предпочитают говорить ученые, звуки, выполняющие определенную функцию организма, который
их производит» [Хаксли, Кох, 1968, с. 14]. Звуки первого типа порождает нежи-
вая природа. К этой категории звуков можно отнести звуки дождя, ветра, воз-
духа. Особый тип побочных звуков — звуки орудий труда и машин (шум ма-
шины, уличного движения и лязг). Звуки второго типа, присущие живым организмам, выполняют коммуникативную функцию. Потребовался значительный
период времени, чтобы убедиться в том, что общаются не только высшие живот-
ные, но и животные, стоящие на более низкой ступени развития.
Некогда насекомые одними из первых вышли на сушу из воды и наполнили
ее звуками. По данным палеонтологии «уже около 250 млн лет тому назад
22
в начале пермского периода появились прямокрылые насекомые … с примитив-
ным аппаратом звукоизлучения и, по-видимому, развитыми слуховыми органами» [Попов, 1985, с. 3]. Затем система акустической коммуникации насекомых
успешно развивалась в результате усложнения акустической среды и взаимоотношений с другими видами животных. В результате бурного эволюционного
прогресса появились так называемые «поющие» насекомые.
Для сохранения жизни и продолжения рода насекомые уже на первых этапах эволюции должны были выработать определенный способ коммуникации.
Насекомые невелики по размеру, обычно плохо различимы в густой раститель-
ности, поэтому зрение плохо служит им для выживания.
Использование звука при коммуникации в наземных условиях обладает
«большой информативной емкостью звуковых сигналов» [Попов, 1985, с. 11],
величиной расстояния, на которое может передаваться информация, и легкостью
обнаружения источника.
Как известно, звук в мире животных исследует биоакустика (от др.-греч.
βίος — жизнь, ἀκουστικός — слуховой, слушающийся), которая занимается «изучением звуков, связи между живыми существами, механизмами образования
и восприятия у них звуков, а также принципами кодирования и декодирования
передаваемой информации в живых биоакустических системах» [Морозов, 1987,
с. 17–18].
Биоакустику насекомых можно рассматривать как часть или раздел общей
биоакустики. В биоакустике насекомых нужно принимать во внимание три фак-
тора:
1) у насекомых звук не используется для локации, «а гетероспецифическая
коммуникация не получила у них значительного развития» [Жантиев, 1981, с. 5],
поэтому особое внимание исследователи уделяют изучению внутривидовых си-
стем коммуникаций;
2) системы коммуникации возникают у насекомых разных видов, отлича-
ются разнообразием и широко используются ими;
3) насекомые возникли в пермский период, поэтому они представляют со-
бой единственную группу наземных беспозвоночных, у которых звуковая сигнализация получила достаточное развитие. В процессе эволюции акустические
связи достигли значительного совершенства. По сложности насекомые в процессе коммуникации решают более сложные задачи, чем позвоночные животные,
«но делают это на иной морфофункциональной основе» [Жантиев, 1981, с. 6].
Акустическая сигнализация очень важна «в системе пространственной
ориентации и связи между насекомыми» [Еськов, 2023, электронный ресурс].
23
Акустической сигнализацией насекомые часто пользуются в брачный период,
она повышает вероятность встречи особей противоположного пола и снижет затраты энергии и времени на поиск брачного партнера. Для видов, ведущих сумеречный и ночной образ жизни, роль звуковых сигналов имеет особое значение.
Акустическая сигнализация разных видов насекомых обладает видовой специфичностью, что позволяет сохранить существующий вид. Определенные различия звуковых сигналов выступают в роли «межклассовых и популяционных барьеров», что ускоряет «процессы внутривидовой дифференциации и видообра-
зования» [Еськов, 2023, электронный ресурс].
Такие социальные насекомые, как осы, пчелы, шмели, термиты, муравьи,
используют разнообразные сигналы для предупреждения сородичей об опасности. Более того, форма акустической связи у пчел столь совершенна и уникальна
в животном мире, что не имеет аналогов даже у высокоорганизованных млеко-
питающих.
Иногда некоторые виды насекомых, как например тараканы, издают звуки,
не свойственные им. Звуки имитируют грызунов, охотящихся на них. Произве-
дение таких звуков — акустическая мимикрия (подражание, маскирование,
фр. mimétisme, англ. mimicry). В результате грызуны дезориентируются, а тараканы обеспечивают свою безопасность.
Наиболее развита система акустической коммуникации по дальности
связи, точности опознавания сигналов и местонахождения сигнала у прямокрылых и цикад [Попов, 1985].
Знание «языка» насекомых, с помощью которого многие из них общаются
при контактах или на значительном отдалении друг от друга, позволяет по-новому подойти к изучению их поведения в различных ситуациях и ориентации
в пространстве.
Можно предложить следующую классификацию насекомых по принципу
наличия или отсутствия у них звукоизлучения:
1) афонические насекомые (те виды насекомых, у которых полностью от-
сутствует звукоизлучение):
− афонические примитивные насекомые — очень мелкие насекомые с мяг-
кими покровами, ведущие скрытный образ жизни, чаще всего связанный с поч-
вой (скрыточелюстные, бескрылые, эмбии, зораптеры);
− афонические эктотрофные насекомые — мелкие насекомые, ведущие
паразитический образ жизни (пухоеды, вши, блохи);
− афонические визуальные насекомые — те насекомые, которые обладают
прекрасно развитым зрением (поденки).
24
2) фонические насекомые (большинство насекомых, имеющих звукоизлу-
чение, то есть продуцирующие звуки, которые воспринимаются человеком;
например, кузнечики, жуки):
− «певчие» насекомые — цикады. Они самые звучные представители мира
насекомых, только певчие виды имеют данное название;
− «певучие» насекомые. У этих насекомых имеются развитые органы
слуха и производства звука, в основном это прямокрылые насекомые: кузнечики,
сверчки, саранча;
− шумные насекомые — все остальные представители, способные изда-
вать звук: пчелы, жуки.
3) ультрафонические насекомые (насекомые, использующие ультразвук
для коммуникации, то есть звуки они продуцируют, но человеческое ухо не воспринимает эти звуковые сигналы; к таким насекомым можно отнести многих ба-
бочек, издающих ультразвуковые щелчки).
Для нашего исследования интересны звучащие насекомые и акустическая
сигнализация, которой они пользуются.
Можно выделить несколько групп фонических насекомых:
1) тональные насекомые (насекомые, у которых периодические звуковые
колебания содержат высокочастотные гармоники). Можно услышать подобный
звук у многих насекомых во время полета. Среди тональных насекомых можно
выделить следующие подгруппы:
− насекомые производящие низкочастотные звуки (стрекозы, некоторые
бабочки, перепончатокрылые (5–10) Гц);
− насекомые, производящие звуки средней частоты (многие виды жуков);
− насекомые, производящие высокочастотные звуки (сверчки, медведицы —
(2–8) кГц; кузнечики — (16–30) кГц);
2) шумовые насекомые (у которых наблюдаются сложные шумоподобные
сигналы, имеющиеся у некоторых видов сверчков и медведок).
Денотативный класс «насекомые» может быть представлен в виде семан-
тической классификации, имеющей два направления развития:
1) по внешним признакам:
− размер;
− окраска;
− форма тела и индивидуальные особенности внешности [Корнилов, 1993,
с. 11];
− звук [Кривощапова, 2007, с. 20];
25
2) по действию:
− питание;
− время активности;
− место обитания;
− вредность для сельского хозяйства;
− способ передвижения;
− стадии развития [Корнилов, 1993, с. 11].
Простые единицы лексической системы служат для вычленения, и называния фрагментов окружающей действительности, и формирования понятий о них.
Процесс образования простых единиц лексической системы называется номинацией. Объединение насекомых в один класс на уровне номинации происходит на
основании категориальных признаков. Внутри рассматриваемого класса насеко-
мые могут рассматриваться как:
1) «чистые» или «богоугодные» (божья коровка, муравей, пчела);
2) «нечистые», «поганые» (оводы, гнус);
3) домашние (блохи, клопы, тараканы);
4) обитающие в открытом природном пространстве (бабочки, жуки, кузне-
чики, стрекозы) [Кривощапова, 2007, с. 7].
В английском языке номинация осуществляется по другим критериям:
1) social insects (общественные насекомые) — termites, ants, bees, wasps;
2) farm insects (насекомые-вредители) — grasshopper, green-fly;
3) parasitic insects (насекомые-паразиты) — louse, itch mite, bedbug;
4) blood-feeding insects (кровососущие насекомые) — mosquito, gad-fly,
breeze;
5) domestic insects (домашние насекомые) — honeybee;
6) body insects (насекомые на теле человека) — louse (Encyclopedia Britan-
nica, 2023, электронный ресурс).
В основе номинации энтомологической лексики, по утверждению
Ю.А. Кривощаповой, лежат следующие составляющие:
1) основной признак предмета (звук, цвет, особенности поведения);
2) относительный (релятивный) признак, отражающий свойства объектов,
связанных с внешним миром (место обитания, время биологической активности).
Для нашего исследования существенный интерес представляет номинация
по звуковому признаку. Для носителя языка важным является «акустическая активность многих насекомых… этот признак можно определить как характеризу-
ющий» [Кривощапова, 2007, с. 30].
26
Проведенное исследование позволило разработать авторскую классификацию наименований насекомых, образованных на основе издаваемого звука при
движении или производимом им при действии:
− жужжание (к этой группе относится большинство инсектофонов в обоих
языках: жук / beetle, комар / gnat, midge, mosquito, муха / fly, пчела / bee, стрекоза /
dragonfly, шмель / humble-bee, bumble-bee, Dumbledore, шершень / hornet);
− звон (комар, пчела, кузнечик — в русском, fly — в английском);
− гудение (комар, пчела, шершень — в русском, gnat, midge, mosquito, bee,
dragonfly, humble-bee, bumble-bee, Dumbledore, hornet — в английском);
− гремящий звук (к этой группе относится наименование одного насеко-
мого в обоих языках — стрекоза / dragonfly);
− треск (стрекоза / dragonfly, сверчок / cricket);
− звук всасывания (комар / gnat, midge, mosquito, пчела / bee; паук / spider);
− звук укуса (пчела, шершень, fly, bee, humble-bee, bumble-bee, Dumble-
dore, hornet).
Наименования некоторых насекомых мотивированы одновременно несколькими производимыми ими звуками. Так, название насекомого комар / gnat
одновременно передает звук жужжания, звона, гудения и всасывания, а пчела /
bee — звук жужжания, гудения, всасывания и укуса.
Значительная часть наименований насекомых ономатопоэтичны по происхождению, их внутренняя форма отражает фонетическую мотивированность, то
есть существует связь фонем слова с акустическим денотатом. В качестве доказательства дифференциального признака (звук) можно сослаться на то, что общеславянские (общеизвестные) названия насекомых являются звукоподража-
тельными.
С одной стороны, «звуковая подоплека таких наименований может осознаваться носителями языка на синхронном уровне», с другой стороны, «стирается
в сознании номинатора за счет затемнения внутренней формы» [Кривощапова,
2007, с. 34].
Таким образом, представляется возможным разделить звуковые обозначе-
ния насекомых на две группы:
1) группа звукоподражаний, ориентированных на прямую имитацию звука
(сверчок, стрекоза, жужелица, cricket, mozzie, beetle);
2) группа звукоподражаний, у которых произошла некоторая относитель-
ная денатурализация, «ослабление, «затемнение» изначальной примарной моти-
вированности языкового знака» [Воронин, 2009, с. 187] (пчела, комар, клоп, fly,
27
butterfly, dragonfly). Звукоподражательную основу можно выявить только этимо-
логически.
Любопытно, что наименования некоторых афонических, то есть «молчащих», насекомых носят звукоподражательный характер. Таковы в русском языке
лексемы букашка и блоха. Несмотря на то, что блоха не издает никаких звуков,
подражание возникло в результате имитации ее прыжков. Букашка — «всякое
мелкое насекомое; козявка» [СРЯ, 1986, Т. 2, с. 122], в том числе и «молчащее».
Безусловно, литературное букашка можно отнести к словам звукоподражательного происхождения и соотнести с глаголом *bučati, болг. бучà «оглушительно
шуметь», сербхорв. бỳчати «глухо шуметь», словен. bùčati «глухо звучать, бушевать шуметь», «реветь, мычать», чеш. bučeti «мычать, реветь», русск. диал.
бучатъ «о коровах: реветь», «громко плакать», курск. бучатъ «издавать глухой
звук, гул; гудеть», курск. «реветь, мычать (о корове)», курск. «жужжать, гудеть
(о пчелах)», курск. «громко плакать, реветь, визжать беспрестанно (о детях)»
[ЭССЯ, 1976, с.74].
Первоначально заложенный во внутренней форме наименований компо-
нент может быть приписан насекомым, не издающим никаких звуков. В работе
Ю.А. Кривощаповой приводятся такие примеры диалектной энтомологической
лексики: букàтка — жесткокрылое насекомое, жучок, букашка (нижегородское)
или букàха (смоленское). Вероятно, звукоподражательные названия у афонических насекомых имеют звукосимволическое происхождение и «связаны с ассоциативным восприятием копошащихся, кишащих, движущихся насекомых как
«звучащих»» [Кривощапова, 2007, с. 36].
Насекомые — часть животного мира, так как наряду с птицами, рыбами,
земноводными, пресмыкающимися и простейшими, их можно отнести к царству
животных. Поэтому необходимо упомянуть о зоонимах — обозначениях соб-
ственного имени (клички) животного как объекта лингвистического изучения
[Крысин, 1998]. От зоонимов следует отграничивать зоофоны — звукоподража-
тельные названия животных в отличие от зоонимов, представляющих более объемное понятие по отношению к зоофонам (так как последние входят в состав зо-
онимов).
Инсектофоны следует отграничивать от инсектонимов, так как инсектоним
определяется нами как название насекомого с отсутствием звукоподражательной
основы, то есть под инсектонимом понимается любое название насекомого
[Казяба, 2013; Карманова, 2012; Мухтарова, 2009]. Под термином «инсекто-
фоны» понимаются звукоподражательные названия насекомых, фонетические
звукоподражания сигналам насекомых, лексико-фонетические звукоподражания
28
и лексические средства передачи акустических сигналов насекомых. Термин
«инсектофон» впервые был использован в технике, где обозначает прибор для
обнаружения зараженности зерна насекомыми-вредителями по шуму при их движении.
Номинация у насекомых может быть основана на различных признаках.
Одним из ведущих признаков является звук (или его отсутствие), поэтому существует определенная группа звукоподражательных инсектонимов в языке, независимо от того направлены ли эти звукоподражательные названия на прямую
имитацию звука или их внутренняя форма затемнена.
1.6. ВЛИЯНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ
И ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ
НА ФОРМИРОВАНИЕ ИНСЕКТОФОНА
Как показывает анализ, можно выделить ряд обстоятельств, влияющих на
формирование инсектофона, в том числе:
1) акустические особенности денотата (звук работающей машины суще-
ственно отличается от стрекота кузнечика или жужжания мухи);
2) артикуляционо-акустические свойства самой фонемы (так ассоциа-
тивно-семантический звукоэффект от русской фонемы ˂ж˃ или английской
˂z˃обозначает быстрый удар, поэтому в словах жужжать и buzz показана серия
быстрых ударов с большой частотой (на самом деле насекомые производят по-
добный звук при помощи ударов крыльев, либо других частей экзоскелета)).
3) различия в речевом опыте носителя языка (например, речь детей). Вос-
приятие у человека тесно связано с называнием. Уже доказано, что «детский
язык не вторичное по отношению к взрослому языку явление» [Воронин, 2009,
с. 135]. Изучая процесс становления детской речи, можно проанализировать ста-
новление человеческого языка (звукоподражательная теория происхождения
языка). В детском лексиконе звукоподражательные слова рус. мяу, англ. mew,
miaul обозначают кошку, рус. жжу-жжу и англ. bzz-bzz — жука или любого
насекомого, издающего жужжащие звуки. Существует предположение, что
слово бабочка скорее всего произошло от детского «ба-ба». Дети такими звуками-слогами могли восхищено назвать это насекомое. Соответственно языковой и речевой опыт играет здесь огромную роль);
4) восприятие (о восприятии чуть ниже);
29
5) слабые имитаторские способности человека (из-за того, что звук обла-
дает сложной природой, а человеческая артикуляционная система и система восприятия не так развиты, чтобы достаточно точно передавать звуки окружающего
мира, поэтому человек аппроксимативно воспроизводит звуковые сигналы);
6) выбор разных аспектов звучания (в этом кроется еще одна причина раз-
личия инсектофонов в разных языках). Cлова клоп и bug имеет звукоподражательное происхождения, но в то же время обладают разным планом выражения.
Bug происходит из древнеанглийского — budda использовавшееся для обозначе-
ния “beetle” (cf. Low Ger. budde “louse, grub”, M.L.G. buddech “thick, swollen”)
[Online Etymology Dictionary, 2023, электронный ресурс]. Клоп искон. производное (с перегласовкой е — о) от клепати «ударять расплющивая», «бить, стучать»
[Школьный…, 2023, электронный ресурс]. В английском варианте был выбран
компонент «звук, издаваемый насекомым», а в русском эквиваленте слово про-
изошло от «звука, производимого при уничтожении насекомого».
Основой понятия «звукоподражание» является звук, обладающий объективными чертами (особенностями, присутствующими в реальном мире) и субъективными чертами (особенностями, обусловленными восприятием). Объектив-
ная природа звука незначительно влияет на разницу инсектофонов в разных языках, тогда как восприятие оказывает огромное влияние.
Понятие «звук» имеет двойственную природу, так как звук, в широком
смысле — упругие волны, продольно распространяющиеся в какой-либо среде
и создающие механические колебания; в узком смысле — субъективное воспри-
ятие этих колебаний специальными органами чувств животных и человека. То
есть «звук» — «это волновые колебания упругой среды — воздуха, воды и т.д.,
которые могут вызывать слуховые ощущения» [Касаткин, Клобуков, Крысин,
2001, с. 292]. Согласно вышеизложенному физическому определению, звук
можно рассматривать как физическое объективное явление (распространение
колебаний в воздухе), которое действительно существует в окружающем мире,
с другой стороны, звук — это результат слухового восприятия, то есть субъективное ощущение. Первое — по существу — является причиной, второе — следствием; первое определение — объективное, второе — субъективное. В первом
случае звук представляет собой поток энергии, текущий подобно речевому потоку. Во втором случае под звуком понимается те ощущения, которые возникают у слушателя в результате действия звуковой волны через органы слуха на
мозг [Чед, 1976, с. 7].
В акустике основными физическими характеристиками звука являются:
интенсивность, высота, тембр и длительность. Интенсивность звука — характеристика, которая зависит от амплитуды звукового давления, от свойств среды
30
и формы волны. С интенсивностью связана громкость — величина, характеризу-
ющая слуховое ощущение данного звука, мера силы звукового ощущения, пред-
ставленная в зависимости от интенсивности стимула. Высота звука — качество
звука, определяемое человеком субъективно на слух и зависящее от частоты звука
(чем выше частота колебаний в единицу времени, тем выше звук). За единицу частоты звука принят Гц. Человеческое ухо способно воспринимать звуки в диапа-
зоне от 16 до 20 000 Гц. Звук ниже 16 Гц — инфразвуки, а выше 20 000 Гц —
ультразвуки; под тембром понимают особый характер или окраску звука, зависящую от взаимоотношений его частичных тонов. Тембр отражает акустическую
составляющую сложного звука, — число, порядок и относительную силу, входящую в его состав частичных тонов (гармонических и негармонических) [Рубенштейн, 2002, с. 249]. Тембр звука — его индивидуальная особенность, окраска
звука, определяемая его спектром, соотношением между основным тоном
и обертонами [Касаткин, Клобуков, Крысин, 2001, с. 293].
Другая, субъективная сторона звука — восприятие. Звук как субъективное
явление более сложен и менее изучен, чем его объективная сущность. В психо-
логии приводится такое определение восприятию — «процесс формирования
при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета,
непосредственно воздействующего на анализаторы» [Мещеряков, Зинченко,
2003, с. 77]. С.Л. Рубенштейн определяет восприятие следующим образом: «это
чувственное отражение предмета или явления объективной действительности,
воздействие на наши органы чувств» и одновременно это «не только чувственный образ, но и осознание выделяющегося из окружения противостоящего субъ-
екту объекта» [Рубенштейн, 2002, с. 275–276]. Восприятие вместе с ощущениями
обеспечивает ориентацию в окружающем мире.
Восприятием речи слушающим, установлением соотношения между произнесенными звука и услышанными занимается перцептивная фонетика (от лат.
perceptio). Существуют несколько факторов, которые оказывают влияние на вос-
приятие речи:
− ограниченная способность слухового восприятия человека. При этом
восприятие зависит от характера звука. Повторим, что человеческое ухо спо-
собно улавливать звуки в диапазоне от 16 до 20 000 Гц;
− языковой опыт слушающего. Звуки родного языка с легкостью распо-
знаются носителями. Если же звуки чужого языка или диалекта своего языка,
отличаются от привычных звуков, они могут с трудом распознаваться или не рас-
познаваться вообще;
− наличие посторонних звуков (шумов);
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]