Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный трудные вопросы грамматики. Учебное пособие
.pdf
АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Т. К. Бардина, Т. И. Ивашкович,
Л. Ю. Касьянова, М. С. Кунусова
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ:
ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ГРАММАТИКИ
Учебное пособие
Ай Пи Ар Медиа
Москва
2022
УДК 811.161.1
ББК 81.2
Р89
Рецензенты:
Каленова Н. А. — д-р филол. наук, проф.
Волгоградского государственного технического университета;
Штейникова Н. В. — канд. филол. наук,
декан подготовительного факультета для иностранных граждан
Астраханского государственного технического университета
Р89 Русский язык как иностранный: трудные вопросы грамматики : учебное посо-
бие / Т. К. Бардина, Т. И. Ивашкович, Л. Ю. Касьянова, М. С. Кунусова ; Астраханский
государственный университет. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. — 136 с. — Текст :
электронный.
ISBN 978-5-4497-1438-1
Учебное пособие представляет собой практико-ориентированный курс грамматики
русского языка как иностранного, направленный на формирование лингвистических,
коммуникативных и культуроведческих компетенций иностранных студентов. В изда-
нии представлены темы, традиционно трудные для усвоения иностранцами: «Падежи»,
«Глаголы движения», «Вид глагола», «Причастие», «Деепричастие», «Выражение временных отношений в русском языке».
Учебное пособие предназначено для иностранных студентов и преподавателей РКИ.
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4497-1438-1 © Коллектив авторов, 2019
© Астраханский государственный университет,
Издательский дом «Астраханский университет», 2019
© Оформление. ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2022
3
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ........................................................................................................4
ТЕМА 1. ПАДЕЖИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ................................................................5
ТЕМА 2. ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ......................................................................... 37
ТЕМА 3. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ............................................................................................. 82
ТЕМА 4. ВИД ГЛАГОЛА ....................................................................................... 89
ТЕМА 5. ПРИЧАСТИЕ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ.................................................... 116
ТЕМА 6. ДЕЕПРИЧАСТИЕ.................................................................................. 129
3
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное пособие представляет собой практико-ориентированный курс
грамматики русского языка как иностранного, корректирующий и совершенствующий лингвистические, коммуникативные и культуроведческие компетенции студентов.
В пособии представлены темы, традиционно трудные для усвоения иностранцами: «Падежи», «Глаголы движения», «Вид глагола», «Причастие»,
«Деепричастие», «Выражение временных отношений в русском языке».
Предъявление теории посредством таблиц и краткого грамматического комментария позволяет оперативно актуализировать необходимый материал и
сфокусировать внимание на практической грамматике. Система заданий по
каждой теме направлена на стимулирование речемыслительной активности
обучаемых и учитывает их реальные коммуникативные потребности. Моделирование языковой и культурной среды через включение текстов о России,
Астрахани и Астраханском государственном университете, а также апеллирование к родным социокультурным реалиям инофонов способствует, по мнению авторов, успешному решению учебных задач.
Дидактический материал пособия включает разнообразные типы упражнений – языковые, условно-речевые, речевые. Значительное место отводится также упражнениям творческого характера, развивающим навыки употребления изучаемых грамматических конструкций в разговорной практике. В пособии реализованы также элементы современных информационнокоммуникационных технологий обучения.
Основными методическими принципами организации материала пособия
являются коммуникативная направленность обучения, личностноориентированный и системно-функциональный подходы, а также комплексное овладение видами речевой деятельности.
4
5
ТЕМА 1. ПАДЕЖИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ
1. Предложный падеж места с предлогами в и на
Упражнение 1. Прочитайте текст, раскрыв скобки. Задайте к нему
вопросы.
Я студент. Меня зовут Лу. Раньше я жил в (Китай) и учился в (университет) Сычуаньской провинции. Сейчас я живу в (Россия, Астрахань) и учусь на
(факультет филологии и журналистики АГУ). Я изучаю русский язык и литературу. Астрахань находится на (юг) России. Это старинный русский город, который расположен на (берег Волги), самой большой и красивой реки Европы.
Наш университет находится на (улица Татищева, 20а). Он большой и современный. В (аудитория) мы занимаемся фонетикой, лексикой, грамматикой.
На (уроки) литературы мы читаем стихи Пушкина и Лермонтова, рассказы Куприна и Бунина, обсуждаем эти произведения, говорим о (жизнь, родина, друзья). В (библиотека) университета можно почитать свежую прессу и научную
литературу.
Мы живем в комфортабельном (общежитие), которое находится рядом с
учебным корпусом. Это удобно. Недалеко от университета расположен стадион. Мы часто занимаемся спортом на (стадион). Около университета красивый парк, в (он) часто отдыхают наши студенты и жители микрорайона. Вечерами мы гуляем по набережной Волги вместе с друзьями.
Я часто вспоминаю о (мама, папа, друзья). Целый год я буду учиться в
(Астрахань), потом полечу домой в Китай. На каникулах я хочу побывать в
(Москва, Петербург, Волгоград или Сочи). Говорят, там очень красиво.
Упражнение 2. Запомните глаголы, которые часто употребляются с
предложным падежом. Составьте с ними словосочетания.
5
6
в конференции
Бывать – быть
Жить
Отдыхать – отдохнуть
Читать
Находиться
Учиться
Заниматься – где?
Стоять
Отвечать
Выступать – выступить
Висеть, лежать
Играть (в футбол, на гитаре)
Жить
Писать
Знать – узнать
Думать – подумать
Вспоминать – вспомнить – о ком?
в России
в Китае
в парке
в библиотеке
в больнице
в университете
в аудитории
на стадионе
на занятиях
на уроке (ах)
на стене, на полу
на юге, на севере
на родине
на работе
о друге
о подруге
о Марии
Мечтать – о чем?
Забывать – забыть
Помнить
Говорить – сказать
Рассказывать – рассказать
Сообщать – сообщить
Объявлять – объявить
Разговаривать
Беседовать
Спорить – поспорить
Участвовать
Играть – сыграть
– что? (новость)
– кому? (другу, подруге)
с кем? (с другом,
с подругой)
о поездке
о встрече
о родине
– о ком?
– о чем?
– в чем?
в концерте
– на чем?
на гитаре
на скрипке
6
7
Упражнение 3. Задайте вопросы к следующим предложениям.
1. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Сейчас я учусь в Астраханском государственном университете.
2. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Наш факультет называется факультет филологии и журналистики.
3. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Мои родители живут в городе Нанкин.
4. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Мы занимаемся в 315 аудитории на третьем этаже.
5. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Мой родной город находится на севере Китая.
6. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Астрахань – это многонациональный город, в котором дружно живут христиане, евреи, мусульмане и буддисты.
7. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– В 2017 году исполнилось 300 лет со дня создания Астраханской губернии.
8. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– В 2018 году нашему университету исполняется 100 лет со дня основания.
9. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------– Мы были на премьере в прекрасном Театре оперы и балета.
10. --------------------------------------------------------------------------------------------------------– Мы занимаемся в библиотеке АГУ, там есть все условия для хорошей подготовки.
Упражнение 4. Прочитайте текст. Перепишите его, изменив форму глаголов.
Мои новые друзья
Меня зовут Ян. Я приехал из Китая по программе академической мобильности учить русский язык в АГУ. Университет был основан давно, 100 лет
назад, но выглядит он очень современно. В АГУ хороший студенческий ресторан «Чистая вода», в котором я часто обедаю. Каждый день там я встречаю
русскую студентку Ольгу. Она тоже учится на факультете филологии и журналистики, как и я. Я говорю ей: «Привет, Оля. Как дела?» Она отвечает:
«Здравствуй, Ян. У меня все хорошо. Готовлюсь к зачетам и экзаменам». Мы
берем кофе или чай и вкусные булочки с маком, обмениваемся новостями о
жизни и учебе. Ольга хочет стать учительницей русского языка и литературы
и работать в школе. А я после завершения учебы хочу стать переводчиком с
китайского языка на русский и работать в крупной международной компании.
Мы часто гуляем в университетском парке. Иногда вечером мы покупаем
билеты в театр и смотрим балет. Это очень красивое зрелище. Потом я про-
7
8
вожаю Ольгу домой. Она живет в центре города на улице Ленина. Недалеко
от ее дома находится знаменитый астраханский Кремль. Это красивая старинная крепость из белого кирпича, внутри которой находятся великолепные
храмы. Раньше весь город мог укрыться за стенами Кремля в случае нападения врага, а теперь Астрахань – большой, современный город, который динамично развивается.
Упражнение 5. Опишите дом или квартиру, используя следующие словосочетания: в моей квартире, в комнате находится, в гостиной стоит, в
спальной комнате, в детской комнате, в столовой расположены, в коридоре стоит, в прихожей висит; на балконе находится, на веранде, на террасе, на третьем этаже, на лестнице, на площадке расположены.
Упражнение 6. Прочитайте текст-полилог. Задайте вопросы по содержанию.
Трудности русской грамматики
Нина: Как вы думаете, почему по-русски говорят и пишут «в классе», но
«на улице»? Не знаете?
Ван Фан: В принципе знаю. Где? В классе, в комнате, в школе, в библиотеке, в университете, в общежитии, в слове, в упражнении, в книге, в словаре,
в тетради, в учебнике, в кафе, в автобусе, в магазине, в столовой мы живем,
работаем, учимся, занимаемся, слушаем музыку, отдыхаем, пишем, читаем,
разговариваем.
Нина: Но почему на улице, на проспекте, на первом этаже?
Пьер: Потому что и улица, и проспект, и этаж – это открытое место. Кни-
га – на столе, газеты – на стуле, цветы – на окне, машина – на дороге, часы –
на руке, шапка – на голове (что? – где?).
Ван Фан: Голова – на плечах.
Пьер: Это ясно. Но мне не понятно, почему на работе, на почте, на заво-
де, на фабрике, на факультете?
Нина: Это старые исторические формы. Сейчас и почта, и завод, и фабрика – это здания. А раньше они находились на открытом месте. Сейчас факультет университета или института – это здание. А, например, раньше в здании Московского университета на первом этаже находился философский факультет, на втором этаже находился медицинский факультет, на третьем этаже находился юридический факультет. Или, может быть, медицинский факультет находился на первом этаже, а философский на третьем? Кто знает,
все может быть. Мы говорим: «Она учится на инженерном факультете» так,
как мы говорим: «Её комната находится на шестом этаже». И, конечно, все
знают, где люди работали раньше: на работе – это значит на земле.
8
9
Пьер: Но это ещё не всё! Как ты это объяснишь: где вчера был Сяоюй? –
Сяоюй был на выставке, на прекрасной выставке в музее. А Куан был на великолепном концерте в Филармонии. Студенты сейчас на интересном уроке.
А Максим с Андреем будут в воскресенье на футболе на большом стадионе в
центре Москвы.
Нина: И это понятно. На интересном уроке, на трудном экзамене, на прекрасной лекции, на африканском вечере, на большом концерте, на новом
фильме, на прекрасном балете, на модном спектакле, на футболе, на теннисе,
потому что мы на уроке и на лекции слушаем и смотрим, на балете и на вечере
мы слушаем и смотрим, на футболе и на теннисе мы слушаем и смотрим. Вот
почему они были в театре на балете, в университете на экзамене и т.д.
Упражнение 7. Составьте предложения со следующими словами, обратите внимания на окончания: на презентации новой книги, на банкете в
честь юбилея бабушки, на футбольном матче, на вечере отдыха в парке,
на отдыхе в Крыму, в дыму, во рту, на дискотеке, на даче, на рынке Большие Исады, на Татар-Базаре, на продовольственной ярмарке; на углу, на
мосту, на набережной, на бульваре, жить на окраине, на краю, на носу, на
лбу, на лугу, на снегу, на льду.
Упражнение 8. Спишите, раскрывая скобки.
Продлить учебную визу студентам помогут в международном (отдел). В
(деканат) иностранных студентов проконсультируют по всем интересующим
вопросам. В учебной (часть) университета регулируют расписание занятий
студентов. В (ректорат) часто проходят важные совещания.
Упражнение 9. Вставьте в предложение предлог в или на.
Сейчас я живу … юге России … Астрахани. Раньше я жил … Китае …
севере страны … Пекине, а учился … юге, … городе Чэнду. Город Астрахань
расположен … Волге. Я живу … общежитии вместе с ребятами, которые
раньше жили … Туркменистане. В моей комнате удобный шкаф. Мои вещи и
книги лежат … шкафу, который стоит … углу комнаты. Красивый ковер лежит
… полу. Летом … Астрахани жарко, хорошо было бы погулять … саду или …
лесу сейчас. Скоро откроется городской пляж, и мы с друзьями пойдем …
пляж купаться. Стоя … новом мосту, можно увидеть Кремль. Лето … Астрахани похоже на лето … Сычуаньской провинции Китая.
9
10
2. Предложный падеж объекта мысли и речи
Упражнение 1. Раскройте скобки.
Наша студенческая группа очень дружная. Мы часто собираемся вместе,
чтобы поговорить о (жизнь, учеба, новые друзья). Мэй Ли скучает по дому и
часто вспоминает о (мама, папа, сестра, подруги). Синьхуа рассказывает нам
о (интересная поездка на гору Богдо). Мин Чжу мечтает о (экскурсия, Москва).
Бохай и Земин при встрече говорят о (футбол, ушу). Быстро летит время.
Скоро мы поедем домой, но мы всегда будем помнить о (свои преподаватели, друзья, Россия, учеба в Астрахани).
Упражнение 2. Прочитайте предложения с личными местоимениями.
1. Мои родители живут в Китае, а я сейчас живу в России. Я часто думаю
о них, а они – обо мне. 2. Фухуа, почему ты не был на занятии сегодня? Учитель спрашивал о тебе. 3. Моя сестра живет на острове Хайнань. Я часто думаю о ней. 4. Мы уезжали на экскурсию в Элисту. Синхуа спрашивала о нас?
5. У меня знаменитый друг. О нем часто пишут в газетах. 6. Вы понравились
моему другу. Он спрашивал о вас. 7. Мои друзья учатся в Москве. Мы часто
говорим о них. 8. Бохай, твой отец известный ученый. Расскажи нам о нем.
Упражнение 3. Задайте вопросы к выделенным словам.
1. В моей комнате большой шкаф с книгами.
2. В нашем университете учатся ребята из разных стран.
3. В моем портфеле новые книги по русской грамматике.
4. В их доме всегда тепло и уютно.
5. В ее жизни произошли большие перемены.
3. Предложный падеж времени
Упражнение 1. Прочитайте текст и задайте к нему вопросы.
Погода в Астрахани
1 января в России начинается новый год, а вместе с ним – рождественские каникулы. Климат в Астрахани резко континентальный, что свидетельствует о быстрой смене погоды, температурного режима, холода и жары.
Астраханцы шутят: «Мы из шубы – сразу в шорты».
В январе погода в Астрахани холодная, иногда идет снег. И тогда наш
город преображается и становится загадочным и сказочным. Зимой иногда
дует холодный ветер. Но все это не мешает студентам весело проводить новогодние праздники. Они встречаются на катке на Лебедином озере, катаются
на коньках, посещают праздничные вечера и дискотеки. Но в январе студен-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]