Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный трудные вопросы грамматики. Учебное пособие
.pdf
81
Упражнение 7. К данным ниже словосочетаниям с глаголами движения
подберите антонимичные:
приехать в Астрахань
зайти в деканат
приходить к декану
уехать на экскурсию
войти в аудиторию
въехать в город
выйти на сцену
взбежать по лестнице на третий этаж
подойти к окну
подъезжать к общежитию.
81
82
ТЕМА 3. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Выражение временных отношений в простом предложении
1. Выражение точно фиксированного времени действия
ЗАПОМНИТЬ!
Вопросы: Когда? В какой день? Какого числа? В каком месяце? В ка-
ком году?
В контекстах данного типа используются предлоги в и на с винитель-
ным и предложным падежами. Родительный падеж используется при обозначении даты события и совершении действия.
Предлог Словосочетания Примеры
В + В. п.
На +В. п.
В этот момент
В эту минуту
В эту секунду
В этот день
В это утро
В среду
В этот период
В эту эпоху
В это время
В ту зиму
В эти дни
На следующий
день
На следующее утро
На этой неделе
В этом месяце
В этот момент я не узнал его
В эту минуту я все понял
В эту секунду я увидел ее
В этот день было солнечно
В это утро в Астрахани моросил дождь
В среду у нас контрольная по грамматике
В этот период в России была перестройка
В эту эпоху произошли важные события
В это время я буду занят
В эту зиму было много снега
В эти дни меня не будет в Астрахани
На следующий день выглянуло яркое
солнце
На следующее утро он передумал уезжать
На этой неделе в АГУ начинается фестиваль
В этом месяце будет конференция
в + П.п.
на + П.п.
Р.п.
(дата)
В январе
В этом году
В будущем году
В 2018 году
25.12.1997
25-го декабря
1997-го года
В январе студенты отмечают Татьянин
день
В этом году я получу диплом, а в будущем
я поеду в Англию
В 2018 году в России выборы президента
Я родился двадцать пятого декабря 1997
года
82
83
Обратите внимание:
Конструкции в период, в эпоху + Р.п. близки по значению конструк-
циям с предлогом при + П.п.
Например: При Путине Россия снова стала сильной державой. В эпоху
Путина Россия стала сильной державой. В период Горбачева в России произошли большие изменения. При Горбачеве в России произошли большие
изменения.
Этим конструкциям близки по значению конструкции во время + Р.п.
Например: В период Второй мировой войны погибло более
60 миллионов человек. Во время Второй мировой войны погибло
60 миллионов человек.
Упражнение 1. Прочитайте диалог. Составьте аналогичный с использованием временных конструкций.
– Виктория, здравствуй.
– Привет, Слава. Как дела?
– Ничего, а у тебя?
– Тоже неплохо.
– Что ты делаешь в эту субботу? Может, пойдем в кино?
– В субботу не могу, через два дня экзамен. Надо готовиться.
– Тогда давай через неделю увидимся.
– Хорошо. Сдам экзамен и на следующий день позвоню.
– Я буду ждать. До встречи.
– До свидания.
Упражнение 2. Ответьте письменно на вопросы.
1. Что вы делали в прошлом году?
2. Что вы будете делать на следующей неделе?
3. Что вы планируете делать в будущем году?
4. Что вы будете делать после университета?
5. Что вы обычно делаете после обеда?
2. Выражение отрезка времени,
до и после которого совершаются события
Обратите внимание:
после предлога через употребляются существительные с лексиче-
ским значением времени и количественные числительные;
после предлога после употребляются существительные, которые не
имеют лексического значения времени.
83
84
Предлог Словосочетание Пример
Через +В.п.
После + Р.п.
До + Р.п.
Перед +Т.п.
Через минуту
Через год
Через неделю
Через два месяца
Через пять лет
После обеда
После школы
После собрания
После экзаменов
До института
До встречи
До начала
До занятий
Перед уроком
Перед едой
Перед встречей
Через минуту будет звонок.
Через год я вернусь в Китай.
Через неделю будет зачет.
Через два месяца ей будет 20 лет.
Через пять лет мы станем учителями
После обеда нужно немного поспать.
После школы он пошел работать.
После собрания я поехал домой.
После экзаменов будут каникулы.
До института он работал на заводе.
До встречи с ней он не был счастлив.
До начала спектакля полчаса.
До занятий я зашел в ресторан «Чистая
вода» позавтракать.
Перед уроком я повторил текст.
Перед едой нужно мыть руки.
Перед встречей с Аней я волновался.
Перед тренировкой
Перед тренировкой я купил воды.
Упражнение 3. Прочитайте текст и перескажите его.
Моя студенческая жизнь
Меня зовут Василиса. Я родилась 26.01.1995 года в Астрахани в семье
учителей и всегда мечтала стать учителем русского языка и литературы, как
моя мама. Ведь учить детей так интересно. После школы я поступила в АГУ
на факультет филологии и журналистики. И у меня началась новая интересная жизнь, появились умные и красивые подруги. 1 сентября был первый
студенческий праздник – торжественное посвящение в студенты АГУ в театре
«Аркадия». Там царила праздничная атмосфера. Были поздравления, вручение символического ключа знаний, разнообразные конкурсы, концертные
номера.
Первый курс – самый трудный. До обеда я занималась в библиотеке, а
после обеда у нас занятия в университете. Лекции и семинары вели известные профессора и доценты. Через полгода в январе была первая сессия. В
то время мне было не до прогулок с друзьями. Я немного переживала, хотя
готовилась серьезно. Перед экзаменами у нас были консультации с преподавателями, и вся наша группа сдала первую сессию успешно. Наступили первые студенческие каникулы.
84
85
А через несколько дней, 25 января, любимый праздник всех студентов –
Татьянин день. Перед праздником мы долго репетировали веселые концертные номера. В это время танцами с нами занимался наш куратор – Киселев
Андрей. Он учил нас, как нужно красиво петь и танцевать на сцене. Вот наступил долгожданный день. На концерте в актовом зале АГУ выступали студенты всех факультетов. Было интересно и весело. Каникулы быстро пролетели. Через несколько дней начинается второй семестр. Что интересного он
принесет?
Придумайте другое название текста.
Расскажите о своей студенческой жизни в Китае и в Астрахани.
Подберите определения к следующим словам: концерт, вечер, подру-
ги, выступление, университет, экзамены, преподаватели, Астрахань, лекции,
театр.
Образуйте краткие формы от прилагательных: красивая подруга, ин-
тересная жизнь, известные профессора, серьезная работа, грустная песня.
Чем они отличаются от полных форм?
Подберите синонимы и антонимы к следующим словам: умный, кра-
сивый, интересный, праздничный, веселый. Составьте с ними предложения.
Упражнение 4. Проверьте, как вы знаете историю Китая, ответив письменно на следующие вопросы:
1. Когда в Китае правила династия Цинь? Чем знаменит этот период ис-
тории Китая?
2. В какой период произошло объединение Китая в одно государство?
3. В какое время правила в Китае династия Хань?
4. Когда в Китае правила династия Цин?
5. Укажите время правления последнего императора Китая?
6. Когда была провозглашена Китайская республика?
7. Укажите годы жизни Сунь Ятсена. Какова его роль в становлении
Китая?
8. В какой период действовало правительство Чан Кайши?
9. Укажите годы жизни Мао Цзедуна. Чем известно его правление?
10. Укажите годы правления Дэн Сяопина.
11. Когда был взят курс на многоукладную экономику в Китае?
12. Как вы думаете, каким будет Китай через двадцать лет?
85
86
Упражнение 5. Составьте предложения из следующих слов.
1. Июнь, 6, 1799, родиться, А.С.Пушкин.
2. Апрель, 12, 1961, первый, полет, человек, космос.
3. Май, 9, 1945, закончиться, Вторая мировая война.
4. Октябрь,4, 1957, запустить, Россия, первый, спутник земли.
5. Август, 8, 2008, открытие, Олимпиада, Пекин.
6. Январь, 26, 1862, быть, открыть, библиотека им. В.И. Ленина, государ-
ственный, Москва.
7. Роман «Война и мир», быть, создать, период,1863–1869, Толстой.
8. МГУ, основать, великий, русский, ученый, М.В.Ломоносов,1755.
9. Старейший, Малый, театр, быть, открыть.1824, год.
10. 1860–1904, годы, жизнь, великий, русский, писатель, А.П. Чехов.
3. Выражение времени по часам и моментам действия
Обратите внимание:
Один час, одна минута.
Два, три, четыре часа; две, три, четыре минуты.
Пять, шесть … часов (минут).
Упражнение 6. Ответьте письменно на вопросы.
1. Во сколько вы встаете утром?
2. Во сколько начинаются ваши занятия?
3. Когда вы обедаете?
4. Когда вы делаете домашнее задание?
5. Во сколько вы обычно ложитесь спать?
6. Который сейчас час?
7. Сколько времени до конца занятий?
9. Сколько времени до конца урока?
Упражнение 7. Расскажите, как обычно проходит будний день в вашей
семье в Китае? Как проходит праздничный день?
Упражнение 8. Прочитайте текст. Обратите внимание на форму творительного падежа для обозначения продолжительности времени.
Антон любит Искру и готов ждать ее сутками. Но Искра не спешит к Антону, она любит гулять по магазинам и часами болтать с подругами по телефону. Когда в Китай приходят муссоны, дожди могут идти неделями, а иногда
месяцами. Чтобы выучить китайский язык, нужно заниматься годами. Михаил
работал неделями, чтобы сдать проект к намеченному сроку. Ольга часто не
спит ночами: она любит смотреть на звездное небо и мечтать. Годами советские ученые готовили полет человека в космос.
86
87
Упражнение 9. Составьте предложения со следующими словосочетаниями:
смотреть, рассматривать, разговаривать, слушать, работать, отдыхать, изучать, заниматься, писать, читать – часами, целыми сутками, ночами, неде-
лями, месяцами, годами.
Выражение времени в сложном предложении
Обратите внимание:
В предложении с союзом как выражается простое совпадение двух
действий по времени их протекания.
В предложении с союзом пока указывается, что действие главной ча-
сти ограничено тем временем, в течение которого происходит действие придаточной.
Для выражения одновременности глаголы-сказуемые в предложениях
с союзами когда, пока употребляются в следующих формах:
а) в форме несовершенного вида в главной и придаточной частях полностью или частично совпадают по времени.
Сравните:
Когда шел экзамен, профессор вел записи в ноутбуке.
Пока шел экзамен, профессор вел записи в ноутбуке.
б) в одной части предложения глагол-сказуемое употребляется в форме
совершенного вида, в другой части – в форме несовершенного вида, если
мгновенное или результативное действие, выраженное глаголом СВ, происходит на фоне длительного действия, выраженное глаголом НСВ.
Сравните:
Когда мы смотрели футбол, дождь кончился.
Пока студенты будут решать задачи, преподаватель проверит их
задания.
Различие в употреблении союзов пока и пока не заключается в том,
что после союза пока не обычно употребляется глагол совершенного вида, а
после союза пока – глагол несовершенного вида.
Сравните:
Пока (НСВ) Пока не (СВ)
Пока шел дождь, Лиза смотрела
дома кино.
Бохай будет жить в Астрахани,
пока он учится в университете.
Пока не кончился дождь, Лиза смотрела
дома кино (т.е. дождь кончился, и Лиза
вышла из дома).
Бохай будет жить в Астрахани, пока не
закончит университет.
87
88
Обратите внимание:
Если в главном и придаточном предложении говорится о действиях, которые
совершает одно и то же лицо, предикат придаточного предложения может быть
выражен и инфинитивом и личной формой глагола.
Если в предложениях говорится о действиях, которые совершают разные лица, то предикат придаточного предложения может быть выражен только личной
формой глагол.
Если в предложении субъект действия не называется, то предикат придаточного предложения выражается инфинитивом.
Предложения с союзами до того как и перед тем как по значению соответствуют конструкциям до чего, перед чем (обозначают событие, которому предшествует главное действие).
Предложение с союзом прежде чем по значению близко к предложению с
союзом до того как. Но союз прежде чем подчеркивает необходимость предшествия главного действия.
Упражнение 10. Продолжите предложения.
а) 1. Студенты-китайцы должны получить визу, прежде чем … . 2. Проверьте,
выключили ли вы свет в комнате и закрыли ли вы дверь на ключ, перед тем как … .
3. Ходите в астраханские музеи, смотрите новые фильмы, бывайте в театрах, пока
… . 4. Прочитайте книгу об Астрахани, до того как … .
5. Гагарин занимался в аэроклубе, прежде чем … .
б) 1. Пока люди молоды, … . 2. Прежде чем говорить, … . 3. Перед тем как
принимать серьёзное решение, … . 4. После того как мой друг женился, … . 5. Пока
студенты не сдадут экзамены, … . 6. После того как студенты получили диплом, …
. 7. До того как студенты получили диплом, … .
в) 1. Пока мы готовились к экзамену, … . 2. Пока он сидел и курил, … .
3. Пока мы дошли до остановки «Стадион», … . 4. Пока товарищи играли в волейбол, … . 5. Пока я учил грамматику, … . 6. Пока я ждал Лу, … .
г) 1. Прежде чем осматривать город Астрахань, … .
2. Прежде чем ты выскажешь свое мнение, … .
3. Прежде чем восхищаться его поступком, … .
4. Прежде чем выйти из общежития, … .
5. Прежде чем мы пойдем дальше, … .
6. Прежде чем поссориться со старым другом, … .
Упражнение 11. Передайте содержание предложений по-другому, используя
временные конструкции для выражения последовательности событий.
1. Студенты из Китая решили поехать в Петербург на зимних каникулах, но
сначала они долго спорили, куда ехать. 2. Сначала зрители встретились с создателями фильма, а потом начался фильм. 3. Сначала подумай, а потом отвечай. 4.
Если поставил будильник, можно ложиться спать. 5. Сначала надо познакомиться с
новыми словами, а потом читать текст. 6. Мэй Ли решила, что сразу после экзамена поедет домой в Китай. 7. Эксперимент закончился – можно делать выводы.
88
89
ТЕМА 4. ВИД ГЛАГОЛА
Изъявительное наклонение (индикатив)
Запомните! Употребление глаголов несовершенного и совершенного
вида зависит от действия, которое они обозначают.
Несовершенный вид Совершенный вид
1. Общефактическое значение (констатация факта).
Вчера я учил стихотворение.
Вечером я буду готовить ужин.
2. Процесс (действие продолжается в
течение какого-то времени).
Весь вечер я учил стихи.
Сейчас я учу стихи.
Завтра я буду учить стихи 2 часа.
(весь день, целый вечер, 2 часа,
3 года, долго, сколько времени?)
3. Повторяющееся регулярное действие (действие, которое повторяется в
течение какого-то времени).
Каждое утро я встаю в 7 часов.
Обычно я посылал письма по электронной почте.
1. Результат конкретного действия.
Я хорошо выучил стихотворение.
Я приготовлю ужин к приходу
гостей.
2. Результат (законченное действие
в прошлом или будущем, которое
имеет или будет иметь результат).
Я выучил стихи. (Я знаю их.)
Я выучу стихи. (Я буду знать их.)
3. Единичное действие в прошлом
или будущем.
Вчера я встал в 8 часов.
Завтра я встану в 9 часов.
В следующем месяце я буду ходить в
бассейн по субботам.
(каждый день, часто, обычно, редко, иногда, всегда)
4. Одновременные действия в настоящем, прошедшем или будущем времени. Марк завтракает и читает га-
зету.
Моя сестра слушала музыку и писа-
ла письмо.
Я буду пить кофе и смотреть телевизор.
4. Последовательные действия в
прошедшем и будущем времени.
Юлия открыла дверь, вошла в
квартиру, сняла пальто.
Мария встанет, оденется, по-
завтракает.
89
90
ЗАПОМНИТЕ! Глаголы совершенного вида не имеют настоящего
времени.
Несовершенный вид Совершенный вид
Настоящее время Павел читает стихи. –
Прошедшее время Павел читал стихи. Павел прочитал стихи.
Будущее время
Павел будет
читать стихи.
Павел прочитает
стихи.
Упражнение 1. Дополните предложения глаголами несовершенного и
совершенного вида в правильной грамматической форме.
1. – Ты часто … письма своему другу?
– Раньше я … не очень часто. Но сейчас, когда можно получать письма
по электронной почте, я … ему каждую неделю. А на прошлой неделе я …
3 письма, (писать / написать).
2. Каждый год мы с друзьями … на море. В этом году мы тоже ездили на
Чёрное море. Погода была прекрасная, и мы очень хорошо … (отдыхать
/ отдохнуть).
3. Виктор любит фотографировать. Он всегда … мне свои фотографии.
Вчера я был у Виктора, он … мне все новые фотографии (показывать / по-
казать).
4. Леонид – очень общительный человек. Он часто … с новыми людьми.
Вчера в музее он … с молодыми художниками (знакомиться / познакомиться).
5. Анна часто … интересные книги у своей подруги. Вчера она … у неё
две книги (брать / взять).
6. Каждый день я … в 7 часов. Но завтра у меня нет первого урока, поэтому я … в 9 часов (вставать / встать).
7. Когда у меня будут каникулы, я каждый день … интересные рассказы.
Завтра я… этот текст и дам тебе перевод (переводить / перевести).
8. Настя всегда … яблоки в этом магазине. Завтра она … яблоки в другом магазине (покупать / купить).
Упражнение 2. Вставьте пропущенные глаголы несовершенного и со-
вершенного вида в прошедшем времени.
1. Вчера Антон полчаса … брату трудную задачу. Когда Антон … брату
задачу, он пошёл в спортзал (объяснять / объяснить).
2. Студенты весь день … к экзамену. Все студенты … к экзамену хорошо
и успешно сдали его (готовиться / подготовиться).
3. Врач долго и внимательно … больного. Когда врач … больного, он назначил ему лечение (осматривать/осмотреть).
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]