Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный трудные вопросы грамматики. Учебное пособие
.pdf
131
Не убив медведя, шкуры не продают.
Сделав дело, гуляй смело.
Делая наспех, сделаешь на смех.
Не считай себя мастером, не изучив ремесла.
Запомните
Как найти деепричастие (деепричастный оборот)
Образовано от глагола.
Имеет суффиксы -а, -я, -в, -ши, -вши.
Обозначает добавочное действие.
Относится к глаголу-сказуемому.
Отвечает на вопросы что делая? что сделав? и обстоятельственные
вопросы.
Имеет зависимые слова, к которым от деепричастия можно задать
вопрос.
Упражнение 3. Образуйте деепричастия от следующих глаголов.
возвращаться –
вернуться –
бегать –
побегать –
видеть –
увидеть –
рассказывать –
рассказать –
улыбаться –
улыбнуться –
учить –
выучить –
говорить –
сказать –
продавать –
продать –
Упражнение 4. Замените инфинитив в скобках деепричастием.
(Читать) статью, я выписываю незнакомые слова.
(Прочитать) книгу, я сдам её в библиотеку.
(Подниматься) по лестнице, они громко разговаривали.
Они позвонили, (подняться) на третий этаж.
(Расставаться), они обещали писать друг другу.
Друзья возвращались домой, весело (разговаривать).
131
132
Упражнение 5. Трансформируйте предложение, используя деепричастный оборот. Образец: Он слушал музыку и писал письмо. Слушая музыку, он
писал письмо.
1. Анна сидела в комнате и читала книгу. 2. Студенты читали текст и выписывали новые слова. 3. Студенты готовились к экзамену и учили грамматику. 4. Мы ужинали и разговаривали друг с другом. 5. Виктор делал упражнение и слушал музыку. 6. Мы поужинали и пошли смотреть телевизор. 7. Они
посмотрели выставку и вернулись домой. 8. Студенты закончили работу и отдыхают. 9. Мы попрощались с друзьями и вышли на улицу. 10. Моя сестра
окончила школу и поступила в университет. 11. Антон узнал, где находится
музей, и пошел туда. 12. Мы посмотрели на часы и увидели, что пора ехать
на вокзал. 13. Студент прочитал газеты и ушел из читального зала. 14. Мы
тепло попрощались с преподавателями и отправились домой. 15. Они шли по
улице и разговаривали.
Упражнение 6. Спишите, раскрывая скобки.
1. Я сломал карандаш, _____________________ (рисовать картину).
2. (Закрыть глаза), _________________________ он о чём-то думал.
3. Родители заволновались, _________________ (услышать эту новость).
4. (Купить необходимые продукты), она поспешила домой.
5. (Написать письмо маме), Иван продолжил читать.
Упражнение 7. Рассмотрите рисунки. Дополните предложения деепри-
частным оборотом, чтобы более точно описать основное действие.
1. Борис стоит, _ _ _.
2. Борис присел, _ _ _.
3. Борис нагнулся, _ _ _.
4. Борис лёг, _ _ _.
132
133
Упражнение 8. Закончите предложения.
1. Идя по улице, ................................................
2. Читая книгу, ...................................................
3. Готовясь к экзамену, .....................................
4. Занимаясь в библиотеке, ……………............
5. Просматривая газеты, ...................................
6. Встретившись на вокзале, …………….……..
7. Потратив все деньги, ………………………….
8. Гуляя по парку, … ………………….…….…….
9. Приехав домой, … …………………..………...
10. Остановившись у магазина, …………….….
11. Сдав экзамены, ……………………..………..
Упражнение 9. Выделите в составе фразеологизма деепричастие. Подбе-
рите к каждому фразеологизму соответствующее объяснение. Составьте с ними
предложения.
не покладая рук говорить откровенно, чистосердечно
не находя себе места не щадя жизни
положа руку на сердце делать что-то, не прерываясь
не переводя дыхания говорить без затей и излишних рассуждений
несолоно хлебавши работать усердно, не останавливаясь
не мудрствуя лукаво уйти, не получив желаемого
не щадя живота тревожиться, беспокоиться
Упражнение 10. Замените выделенную часть деепричастным оборотом.
1. Когда Андрей выходил из дома, он встретил Вику.
2. Он очень обрадовался, когда узнал о приезде брата.
3. Он не входил в комнату, потому что боялся нарушить тишину.
4. Он рассказал всю историю до конца и замолчал.
Анализируйте!
Предложения
с деепричастными
оборотами
Читая письмо подруги, Света улыбалась.
Слушая его историю,
Катя вспомнила своего
брата.
Услышав своё имя,
девушка оглянулась.
Друзья шли, любуясь
осенним лесом.
Когда она читала письмо
подруги, Света улыбалась.
Когда она слушала его
историю, Катя вспомнила
своего брата.
Когда девушка услышала
своё имя, она оглянулась.
Когда друзья шли, они лю-
бовались осенним лесом.
Придаточные
предложениями
с союзом когда
Условия замены
конструкций
Одновременные действия. НСВ – НСВ
Совпадение действия в
один какой-то момент.
НСВ – СВ
Последовательные действия. СВ – СВ
Одновременные действия. НСВ – НСВ
133
134
Моделируйте!
Упражнение 1. Замените в предложениях деепричастные обороты при-
даточными предложениями с союзом когда.
1. Гуляя по городу, я встретил преподавателя.
2. Начиная эту работу, я не подозревал, что она будет такой сложной.
3. Выходя на улицу, я часто беру с собой зонт.
4. Закончив задание, я пошел домой.
5. Сдав экзамены, студенты поехали отдыхать.
6. Поужинав, они стали смотреть телевизор.
7. Собрав учебники и тетради, студент вышел из аудитории.
Упражнение 2. Замените в предложениях придаточные предложения с
союзом когда деепричастными оборотами.
1. Когда студенты закончат занятие, они пойдут на репетицию.
2. Когда Иван прочитал эту книгу, он решил познакомиться с ее автором.
3. Когда мой брат окончит институт, он сможет заниматься наукой.
4. Когда Андрей вышел из аудитории, он встретил своего друга.
5. Когда студенты сдали все экзамены, они поехали на родину.
6. Когда Света читала письма, она думала о своих родителях.
7. Когда я читаю текст, я выписываю из него все незнакомые слова.
Упражнение 3. Закончите предложения.
1. Полюбив книги, … . 2. Поступив в университет, … . 3. Мечтая о будущем,… 4. Занимаясь в лингафонном кабинете, … . 5. Общаясь с друзьями, … .
6. Окончив подготовительный факультет, … . Приехав в Россию, … .
Упражнение 4. Составьте связный текст, дополнив предложения.
Встав в 7 часов утра, … . Быстро позавтракав, … . Собрав свои учебники
и тетради, … . Придя в университет, … . Поднявшись на 3 этаж, … . Войдя в
аудиторию, … . Сев на свое место, … . Слушая преподавателя, … . Ответив
на вопрос, … . Делая упражнения, … . Прочитав текст, … . Ответив на вопросы преподавателя, … . Придя в столовую, … . Хорошо пообедав, … . Выполнив домашнее задание, … .
134
135
Анализируйте!
Предложения
с деепричастными
оборотами
Придаточные
Условия замены
предложениями
конструкций
с различными союзами
Закончив работу, ма-
Последовательные дей-
закончил работу, он по-
После того как мастер
стер пошел домой.
ствия. СВ – СВ
шел домой.
Не выучив правило,
Если вы не выучили пра-
Последовательные дей-
вы не сможете вы-
вило, вы не сможете вы-
ствия. СВ – СВ
полнить это задание.
Опоздав на автобус,
полнить это задание.
Я решил идти домой пеш-
Последовательные дей-
я решил идти домой
ком, потому что опоздал
ствия. СВ – СВ
пешком.
Получив от мамы
на автобус.
Как только я получил от
Последовательные дей-
письмо, я сразу же
мамы письмо, я сразу же
ствия. СВ – СВ
ответил на него.
Серьезно заболев, ее
ответил на него.
Так как ее отец серьезно
Последовательные дей-
отец надолго лег в
заболел, он надолго лег в
ствия. СВ – СВ
больницу.
больницу.
Несмотря на то, что он
не узнал ее в первый мо-
Не узнав ее в первый
мент, он все-таки остано-
Последовательные дей-
момент, он все-таки
вился.
ствия. СВ – СВ
остановился.
Хотя он не узнал ее в
первый момент, он все-
таки остановился.
Моделируйте!
Упражнение 1. Замените предложения с деепричастными оборотами
сложными предложениями с союзами когда, после того, потому что, так
как, как только, если.
1. Потеряв телефон, я не смог позвонить вам.
2. Увидев этого человека, я сразу узнал его.
3. Поднявшись на гору, мы увидели море.
4. Попрощавшись с друзьями, мы вышли на улицу.
5. Получив письмо, я сразу же стал читать его.
6. Заболев, мой друг вынужден был лежать в постели.
7. Посмотрев на часы, я увидел, что пора ехать на вокзал.
8. Не зная русского языка, она не поняла, о чем мы говорили.
9. Хорошо выучив русский язык, вы сможете работать переводчиками.
10. Надо научиться думать самому, не боясь допустить ошибку.
135
136
Упражнение 2. Замените данные сложные предложения предложениями
с деепричастными оборотами.
1. Максим покупает книги русских писателей, так как он интересуется
русской литературой.
2. Как только студенты сдадут сессию, они поедут в Москву на экскурсию.
3. Как только Андрей вышел из дома, он вспомнил, что забыл зонт.
4. Я не смог позвонить вам, потому что потерял телефон.
5. Так как студент знал все правила, он сдал экзамен по русскому языку
хорошо.
6. После того как ребята проехали несколько остановок, они останови-
лись около театра.
7. Если студенты придут к девяти часам, они смогут поговорить с нашим
деканом.
8. Когда Ирина узнала, что дома все в порядке, она сразу успокоилась.
9. Как только Максим услышал этот голос, он сразу узнал его.
Упражнение 3. Узнайте Астрахань по описанию. Найдите в тексте причастия и деепричастия. Продолжите викторину, рассказав о своих любимых
местах в Астрахани.
Просто красавица и ее питомец из произведения Антона Павловича
Чехова. Можете увидеть их, гуляя по набережной Волги.
Дом, построенный в 1872 году и впоследствии включённый в перечень
объектов исторического и культурного наследия. Строение потрясающе красиво, окна и конёк щедро украшены резными элементами. После реставрации, закончившейся в 2010 году, полностью восстановлен интерьер того
времени.
Прогуливаясь по центральной набережной, вы не сможете пройти
мимо него! Прекрасное зрелище: меняющиеся струи фонтана, классическая
музыка, мерцающие цвета.
Одна из визитных карточек Астраханской набережной. Каждый турист,
впервые посетивший Астрахань, должен сфотографироваться, поставив ногу
на сундук мальчика! Без этой фотографии поездка в Астрахань считается несостоявшейся.
Памятник установлен на городской набережной в 2002 году. Возвы-
шается на темном гранитном постаменте, украшенном рельефным гербом
России. По четырем сторонам от памятника расположены четыре якоря, а
рядом, на бронзовой плите – фрагмент указа Петра I о создании Астраханской губернии. Очень гармоничное и запоминающееся место.
136
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]