Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Отраслевые информационные ресурсы. Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 51.03
.pdf
Практическая работа № 6
Изучение закономерности рассеяния информации
в первичном документном потоке
4 часа
Цель: формирование практических навыков изучения закономернос-
ти рассеяния информации в первичном документном потоке.
Задачи:
освоить методику изучения закономерности рассеяния информации;
показать возможности использования сведений об закономерности
рассеяния информации в первичном документном потоке в общественной
практике.
Обеспечивающие средства: «Указатель использованных источни-
ков» см. в библиогр. указателе ИНИОН «Новая литература по социальным
и гуманитарным наукам» (название серии указателя согласуется с препода-
вателем).
Задание: изучить закономерность рассеяния информации, выявить
соответствие полученных сведений модели С. Бредфорда, определить осо-
бенности отрасли, сформулировать выводы для информационно-
библиотечной сферы.
Требования к отчету
: итоги практической работы оформляются
письменно, включают заполненную таблицу, график, статистические рас-
четы, описание особенностей рассеяния ПДП, ответы на вопросы.
Технология работы:
1. Выявить «Указатель использованных источников».
2. Алфавитный список упорядочить по количеству статей в каждом
журнале.
3. Подсчитать количество статей в каждом периодическом издании.
4. Упорядочить периодические издания по количеству статей
дом из них (от большего к меньшему).
5. Составить ранжированный список периодических изданий.
6. Заполнить таблицу 6.1.
121
в каж-
Таблица 6.1 – Ранговое распределение
периодических изданий (пример)
Порядковый
№ ранга
1 НТИ. Сер. 1 85 85
2 НТИ. Сер. 2 65 150
2 НТБ 65 215
3 …
Наименование
периодического
издания
Частота
встречаемости
rn
Нарастающий
итог
Rn
В первой графе проставляются порядковые номера периодических
изданий, упорядоченных по их продуктивности от наибольшей r max
до наименьшей r min = 1. Порядковые номера изменяются от 1 до n, где n
общее число изданий в анализируемом документальном массиве. Издания
с одинаковой продуктивностью образуют ранг.
Во второй графе указывается название издания.
В третьей графе указывается продуктивность издания.
В четвертой графе
подсчитывается нарастающее (кумулятивное)
число публикаций в n изданий.
Rn = rn, причем (R1 = r, R2 = r1+r2, R3 = r1+r2+r3 и т. д.)
7. Определить соответствие закономерностей рассеяния – концент-
рации модели С. Бредфорда.
7.1. Количество публикаций Rn делится на три равные части (зоны):
R1 = 1/3 Rn; R1 = R2 = R3.
7.2. Аналитическая модель С. Бредфорда может быть представлена
в следующем виде:
r1: r2: r3 = 1: n: n²,
где r1 – число журналов в ядре, содержащих 1/3 R статей;
r2 – число журналов
по данному вопросу;
r3 – число журналов, содержащих 3 R1 статей, то есть суммарное
число публикаций;
а – коэффициент пропорциональности.
7.3. Подсчитать n1: n2: n3:
n1 = r1;
в первой зоне, содержащих 1/3 R статей
n2 = r1 + r2;
n3 = r1 + r2 + r3.
122
7.4. Установить соотношение:
n2/n1 = a; n3/n1 = a²; n3/n2 = a.
В случае соответствия полученных результатов модели С. Бредфорда
данное соотношение должно выполняться.
8. Подсчитать количество отечественных журналов в зоне 1 (привес-
ти примеры), зоне 2 (привести примеры), зоне 3 (привести примеры).
9. Подсчитать количество зарубежных журналов в зоне 1 (привести
примеры), зоне 2 (привести примеры), зоне 3 (привести примеры).
10. Подсчитать количество профильных журналов в зоне
1 (привести
примеры), зоне 2 (привести примеры), зоне 3 (привести примеры).
11. Подсчитать количество непрофильных журналов в зоне 1 (при-
вести примеры), зоне 2 (привести примеры), зоне 3 (привести примеры).
Контрольные вопросы:
Соответствуют ли полученные результаты модели С. Бредфорда?
В каких странах данное направление разработано более интенсивно?
На каком этапе развития находится данное направление
?
С какими отраслями заметны наиболее сильные интегративные
связи?
Какие журналы являются самыми важными?
Какие журналы, на ваш взгляд, трудно было предвидеть в изучае-
мом документопотоке?
Какие выводы для информационно-библиотечной сферы можно
сделать (комплектование фонда периодических изданий, привлечение библиографических указателей и БД для информационного обслуживания
пользователей, создание информационной модели подготавливаемых самостоятельно ретроспективных указателей и БД)?
Практическая работа № 7
Изучение структуры первичного документного потока
2 часа
Цель: сформировать практические умения изучения структуры до-
кументопотока.
Задачи:
освоить методику изучения структурных особенностей докумен-
топотока;
показать возможности использования сведений о структуре пер-
вичного документного потока
в общественной практике.
123
Обеспечивающие средства: «Реферативный журнал» ВИНИТИ (серия РЖ и анализируемый раздел согласуются с преподавателем).
Задание: изучить структуру документопотока по содержательным и
формальным признакам, определить особенности отрасли, сформулировать выводы для информационно-библиотечной сферы.
Требования к отчету: итоги практической работы оформляются
письменно, включают заполненные таблицы, статистические расчеты,
описание особенностей
структуры первичного документного потока, отве-
ты на вопросы.
Технология работы:
1. Содержательная структура документопотока.
1.1. Документопоток (раздел РЖ ВИНИТИ, выбранный для анализа)
упорядочить по подразделам или более мелким содержательным признакам (тематическим комплексам).
1.2. Определить количественную характеристику содержательного
комплекса в микропотоке.
1.3. Заполнить таблицу 7.1.
Таблица 7.1 – Содержательная структура
Название раздела
Всего
Абс. Отн. (%)
Количество
2. Видовая структура документопотока.
2.1. Документопоток (раздел РЖ ВИНИТИ, выбранный для анализа).
документов упорядочить по признаку «вид документа».
2.2. Определить количественную характеристику признака в микро-
потоке.
2.3. Заполнить таблицу 7.2.
Таблица 7.2 – Видовая структура
Виды документов
Научные:
Количество
Абс. Отн. (%)
- монографии;
- диссертации (авторефераты);
- отчеты НИОКР;
- статьи:
124
Виды документов
Количество
Абс. Отн. (%)
- из периодических изданий;
- из продолжающихся изданий;
- из сборников.
Учебные:
- учебники;
- учебные пособия
Официальные:
- НТД;
- описания изобретений
Справочные:
- энциклопедии;
- справочники;
- словари
Др. (перечислить)
Всего
3. Языковая структура документопотока.
3.1. Микропоток (раздел РЖ ВИНИТИ, выбранный для анализа)
упорядочить по признаку «язык документа».
3.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
3.3. Заполнить таблицу 7.3.
Таблица 7.3 – Языковая структура
Языки документов
Русский
Абс. Отн. (%)
Английский
Др. (перечислить)
Всего
4. Географическая структура документопотока.
Количество
4.1. Микропоток (раздел РЖ ВИНИТИ, выбранный для анализа)
упорядочить по признаку «страна подготовки документа».
4.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
4.3. Заполнить таблицу 7.4.
125
Страна
Таблица 7.4 – Географическая структура
Количество
Абс. Отн. (%)
Россия
США
Др. (перечислить)
Всего
5. Издательская структура.
5.1. Документопоток (раздел РЖ ВИНИТИ, выбранный для анализа)
упорядочить по признаку «издательство».
5.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
5.3. Заполнить таблицу 7.5.
Таблица 7.5 – Издательская структура
Издательство
Издательства:
Абс. Отн. (%)
–
Издающие организации:
–
Количество
Всего
Контрольные вопросы:
Какие проблемы составляют основное содержание документопотока?
Какие виды первичных документов преобладают в документопотоке?
Какие виды документов наименее характерны для изучаемого потока?
На каких языках публикуются первичные документы?
В каких странах они создаются?
Какие издательства и издающие организации формируют доку-
ментопоток?
Каковы
особенности организации научно-производственной и социальной деятельности в предметном поле документопотока (этап развития данного направления, вклад отдельных стран, авторов, издательств и
126
издающих организаций в формирование ПДП, предпочтительная языковая
подготовка специалистов)?
Какие выводы для информационно-библиотечной сферы можно
сделать на основании изучения особенностей ПДП (определение тематических границ фонда, документов отдельных видов, стран, авторов в фонде и
источников его комплектования, создание информационной (содержательной, видовой, языковой, географической, авторской) модели подготавливаемых самостоятельно
ретроспективных указателей и БД)?
Практическая работа № 8
Наукометрическое портретирование
6 часов
Цель: освоить методику создания наукометрического портрета
ученого.
Задачи:
закрепить умения анализа документопотока;
сформировать практические умения использовать результаты ана-
лиза первичного документального потока для создания наукометрического
портрета.
Обеспечивающие средства: список публикаций ученого – объекта
портретирования; список цитируемых работ
ученого; биографические данные ученого; описание анализируемых признаков и формы представления
полученных сведений.
Задание: проанализировать список трудов ученого по заданным
признакам, составить наукометрический портрет ученого.
Требования к отчету: итоги практической работы оформляются
письменно, включают заполненные таблицы, статистические расчеты,
описание особенностей структуры списка работ ученого, ответы на вопросы; наукометрический портрет
ученого обсуждается в аудитории.
Технология работы:
1. Содержательная структура.
1. 1. Список литературы упорядочить по разделам ББК (УДК).
1.2. Определить количественную характеристику раздела ББК (УДК)
в микропотоке.
1.3. Заполнить таблицу 8.1.
127
Таблица 8.1 – Содержательная структура списка литературы
Название раздела
Абс. Отн. (%)
Количество
Всего
2. Видовая структура.
2.1. Список литературы упорядочить по признаку «вид документа».
2.2. Определить количественную характеристику признака в микро-
потоке.
2.3. Заполнить таблицу 8.2.
Таблица 8.2 – Видовая структура списка литературы
Виды документов
Научные:
- монографии;
- диссертации (авторефераты);
- отчеты НИОКР;
- статьи:
- из периодических изданий;
Абс. Отн. (%)
Количество
- из продолжающихся изданий;
- из сборника;
- рецензии.
Учебные:
- учебники;
- учебные пособия
Официальные:
- описания изобретений
Производственно-практические
Др. (перечислить)
Всего
3. Географическая структура.
3.1. Список литературы упорядочить по признаку «место опублико-
вания документа».
3.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
3.3. Заполнить таблицу 8.3.
128
Таблица 8.3 – Географическая структура списка литературы
Место выхода документа
Город проживания автора
Регион
Москва
СПб
Др. города (перечислить)
Др. страны
(перечислить)
Всего
4. Издательская структура.
4.1. Список литературы упорядочить по признаку «издательство».
4.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
4.3. Заполнить таблицу 8.4.
Таблица 8.4 – Издательская структура списка литературы
Количество
Абс. Отн. (%)
Название (перечислить)
Издательства:
–
Издающие организации:
–
Всего
5. Авторская структура.
5.1. Список литературы упорядочить по признаку «соавтор».
5.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
5.3. Заполнить таблицу 8.5.
Таблица 8.5 – Авторская структура списка литературы
Соавторы
один соавтор
два соавтора
три соавтора
четыре и более соавторов
Всего
Количество
Абс. Отн. (%)
Количество
Абс. Отн. (%)
129
6. Хронологическая структура.
6.1. Список литературы упорядочить по признаку «год».
6.2. Определить количественную характеристику признака в доку-
ментопотоке.
6.3. Заполнить таблицу 8.6.
Таблица 8.6 – Хронологическая структура списка литературы
Год
(Т)
Колво (N)
К N
6.4. Составить график хронологической структуры списка:
N
T
Год
работы
t-1 t-2 t-3 t-4 t-5 t-6 t-7 t-8 t-9 t-10 t-15
Рисунок 8.1 – Хронологическая структура списка литературы
Контрольные вопросы:
В каких предметных областях работал ученый?
Какие виды документов преобладают в списке литературы?
В каких конференциях участвовал автор?
В каких городах (странах) публиковался автор?
Имеет ли данный ученый соавторов?
Ритмично ли работал ученый?
Составить наукометрический портрет ученого (возраст защиты кан-
дидатской и
докторской диссертаций, совпадение их тематики, направле-
ния деятельности: научно-исследовательская, научно-методическая, редак-
торская, учебно-воспитательная, организаторская, пропагандистская,
изобретательская и т. д., написание монографий, учебников и т. д., меж-
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]