Основы нейропсихологии. Учебное пособие

правого полушария мозга. В то же время, согласно другим представлениям, этот показатель, относящийся к перифе­рии тела, мало информативен относительно взаимоотно­шений полушарий мозга. Иначе говоря, предпочтение ле­вой руки, ноги, глаза не обязательно означает, что правое полушарие обладает высокой степенью функциональной активности.

чившее распространение в последнее время, основано на результатах нейрофизиологического изучения функцио­нальной специализации полушарий мозга. Как показывают исследования А. Я. Балонова и В. Л. Деглина, при одно­стороннем судорожном припадке, выключающем правое полушарие, сознание больного, поддерживаемое лишь левым мозгом, проходит ряд этапов жизни в хронологиче­ской последовательности. Принципиально важно, что воз­никающие перед глазами больных визуальные картины-си­туации неотделимы от их временных характеристик. Это и дает основание констатировать факт неразделимости про­странства и времени в механизме мышления «правого моз­га». При выключении же левого полушария ситуация иная. Больные становятся неспособными отвлечься от реальной ситуации, не в состоянии ее анализировать, т. е. выделять дискретные признаки, располагать события жизни во вре­менной последовательности и вообще формализовать их. Так, описан случай, когда больной с левосторонним судо­рожным припадком не был в состоянии по предъявленным фотографиям своих 3 жен установить в памяти хроноло­гический порядок женитьб на них [10]. Это позволило авторам констатировать, что левополушарный механизм мышления «переднего мозга» специализирован в отно­шении анализа ситуации. Наиболее важным является то, что левое полушарие способно отделить признаки субъек­та (действующего лица) от признаков объекта (предмета действия). Оно способно также контролировать серийную организацию действия. Пространственная схема действия разворачивается здесь в смысловую последовательность звеньев, которые А. Р. Лурия, А. А. Леонтьев, Т. В. Ахути­на обозначают как программу. Способность программиро­вания речи является высшим уровнем вербальной деятель­ности в целом. Особенности речевого программирования, находящие свое выражение в грамматическом структури-

сделать, и как можно раньше. Если же ребенок выказывает при этом признаки невротизации, то переучивание следует немедленно прекратить.

Многие великие музыканты, художники были левша­ми. Дети-левши часто эмоционально тонки, способны к музыке, танцам, рисованию. Этот факт, казалось бы, про­тиворечит выводу о том, что левшество – патология – и склоняет к пониманию его как индивидуальной особенно­сти мозговой организации психических процессов. Вместе с тем не исключено, что левшество следует расценивать как отклонение от нормы, а частота одаренности среди левшей – как результат спонтанно возникающих компенса­торных и даже гиперкомпенсаторных перестроек.

тора. Затылочные отделы новой коры представляют собой корковый конец зрительного анализатора, поскольку здесь заканчиваются волокна, идущие от сетчатки глаза.

сов, что приводит к возникновению феномена неузнавания реальных предметов и их изображений. Такое нарушение зрительного восприятия при поражении вторичных отделов затылочной коры представляет собой распад высшей орга­низации зрительных процессов и называется «зрительная агнозия». Этот термин был предложен З. Фрейдом (1891).