Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методы исследований в социальной работе. Практикум
.pdf
Приложение
ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ»
1. Парадигмы, теории, понятийный аппарат
в социальном исследовании
Тип (1м) (название данного типа)
1. Признанное научным сообществом научное достижение, в те-
чение определенного времени, являющее собой модель постановки
проблем и их решений – это:
парадигма теория понятие концепция
Тип (1м) (название данного типа)
2. Комплекс взглядов, представлений, идей, направленный на
истолкование и объяснение какого-либо явления – это:
теория модель наука концепция
Тип (1м) (название данного типа)
3. Уровень научного знания, на котором осуществляется поиск
общего у ряда единичных явлений, вскрываются законы, по которым
возникают, функционируют, развиваются исследуемые явления:
теоретический эмпирический
Тип (1м) (название данного типа)
4. Уровень научного знания, комплекс исследований, где осо-
бую роль играют разработка программы исследования в социальной
сфере, его организации, методы и техника сбора, обработки и анализа
полученной социальной информации.
эмпирический теоретический
Тип (1м) (название данного типа)
5. Фундаментальные (теоретические) и комплексные (теоретико-
прикладные) к какому виду задач исследования относятся:
исследовательские задачи
логические задачи
задачи по отношению к объекту исследования
задачи по срокам проведения
Тип (1м) (название данного типа)
6. Поисковые (разведывательные), пилотажные, описательные
или аналитические; экспериментальные, проектно-конструкторские к
какому виду задач исследования относятся:
логические задачи
исследовательские задачи
задачи по отношению к объекту исследования
121
задачи по срокам проведения
Тип (1м) (название данного типа)
7. Монографические, сравнительные, панельные, трендовые
(повторные) к какому виду задач исследования относятся:
задачи по отношению к объекту исследования
исследовательские задачи
логические задачи
задачи по срокам проведения
Тип (дн) (название данного типа)
8. Теория конвергенции – социологическая концепция прин-
ципов и методов управления в организациях, система моральнопсихологического стимулирования работников к повышению производительности труда.
Нет. Да.
Тип (1м) (название данного типа)
9. Долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные, экспресс-
исследования к какому виду задач исследования относятся:
задачи по срокам проведения
исследовательские задачи
логические задачи
задачи по отношению к объекту исследования
Тип (1м) (название данного типа)
10. Событие, имевшее место в определенное время, при опреде-
ленных условиях независимо от наблюдений исследователей или
иных субъектов; событие, описанное в четких понятиях с указанием
специфики социальной ситуации, в которой оно имело место – это:
социальный факт статистический факт социальная реальность
Тип (дн) (название данного типа)
11. Теория конвергенции – современная концепция современной со-
циологии, политологии и политэкономии. Суть ее – в доказательстве
тезиса о преобладающей тенденции сближения капитализма и социализма, в результате которого возникающее «смешанное» общество будет
сочетать в себе позитивные черты капитализма и социализма.
Да. Нет.
Тип (1м) (название данного типа)
12. Закон больших чисел (В.С. Немчинова) – это:
«общий принцип, в силу которого совокупное действие большого числа индивидуальных причин и условий, содержащих в себе элементы случайного характера, при некоторых весьма общих условиях
приводит к результату, почти независящему от случая»;
122
типические сводные числовые характеристики, основанные на специально организованном массовом наблюдении социальных явлений;
событие, описанное в четких понятиях с указанием специфики
социальной ситуации, в которой оно имело место.
Тип (1м) (название данного типа)
13. Установите правильную последовательность операций по
установлению социального факта: а) общая предпосылка обоснованности фактуального базиса – фундаментальные представления о социальной и природной действительности; б) состояние и разработанность социальной теории – система уже достигнутого научного знания об объектах исследования, исходя из которой и путем сопоставления с новым, еще не систематизированными наблюдениями выдвигаются гипотезы относительно неисследованных социальных явлений
и процессов; в)процедурный – система знаний о методах и технических приемах исследования, обеспечивающих надежную и устойчивую фактуальную информацию.
а, б, в; в, а, б; б, в, а; б, а, в; в, б, а; а, в. б;
Тип (мм) (название данного типа)
14. Методологические принципы научного исследования:
1. принцип объективности
2. учет непрерывного изменения, развития исследуемых элементов
3. принцип единства логического и исторического
4. системность изучения процесса
5. принцип восхождения от абстрактного к конкретному и от
конкретного к абстрактному
6. принцип иерархичности
7. принцип системности
8. принцип системной реальности;
9.принцип формализма (оформленности)
10. принцип физической содержательности
Тип (1м) (название данного типа)
15. Основной способ сбора, обработки и анализа данных – это:
метод техника процедура методика
Тип (1м) (название данного типа)
16. Техника – это:
совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода
совокупность технических приемов, связанных с данным методом,
включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь
последовательность всех операций, общая система действий и
способов организации исследования
123
основной способ сбора, обработки и анализа данных
Тип (дн) (название данного типа)
17. Методика – это совокупность технических приемов, связан-
ных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.
Да. Нет.
Тип (дн) (название данного типа)
18. Теория человеческих отношений – социологическая концеп-
ция принципов и методов управления в организациях, система морально-психологического стимулирования работников к повышению
производительности труда.
Да. Нет.
Тип (дн) (название данного типа)
19. Методология науки – это дисциплина, изучающая и техниче-
ские, «процедурные» вопросы организации исследования, и более
общие вопросы обоснованности используемых методов, достоверности наблюдений, критериев подтверждения или опровержения научных теорий.
Да. Нет.
Тип (1м) (название данного типа)
20. Метод исследования – это:
система регулятивных принципов практической или теоретической деятельности человека;
способ достижения какой-либо цели, решения, задачи;
условный образ рассматриваемой системы;
гносеологическая модель;
частичный образ исследуемой системы.
Тип (1м) (название данного типа)
21. Процесс – это:
упорядоченная во времени последовательность элементарных
событий;
структура;
явление;
нет правильного ответа;
смена одного состояния другим.
Тип (1м) (название данного типа)
22. Социальный процесс:
в широком смысле означает «общественный», т.е. принадлежащий не природе, а обществу; в узком – применяется для характеристики только тех процессов, которые происходят в социальной сфере;
124
отражает процесс развития материального производства, присущих ему производительных сил и производственных отношений;
выражает борьбу различных социальных сил за государственную
власть, использование ее для реализации собственных экономических
и политических интересов.
Тип (1м) (название данного типа)
23. Неуправляемый процесс – это:
процесс, характер которого не поддается изменению в нужном
направлении;
нет правильного ответа;
процесс, который носит спонтанный характер;
процесс, который поддается изменению в нужном направлении
при сознательном воздействии на них.
Тип (1м) (название данного типа)
24. Управляемый процесс – это:
процесс, который поддается изменению в нужном направлении
при сознательном воздействии на них;
процесс, который не поддается изменению в нужном направлении;
процесс, который носит спонтанный характер.
2. Замысел исследования:
содержание и способы разработки
Тип (1м) (название данного типа)
1. Ситуация, характеризующаяся недостаточностью средств для
достижения некоторой цели – это:
проблема; проблематизация; противоречие.
Тип (1м) (название данного типа)
2. Перечисленные позиции: 1) выявление всех условий, необхо-
димых для решения проблемы (включая методы, средства, приемы,
методики и т.д.); 2) проверка наличных возможностей; 3) выяснение
степени проблемности (соотношения известного и неизвестного); 4)
поиск аналогичных решенных проблем – это:
оценка проблемы; этапы проблематизации; обоснование проблемы.
Тип (1м) (название данного типа)
3. Замысел исследования – это:
основная идея, которая связывает воедино все структурные эле-
менты методики, определяет порядок проведения, исследования, его
этапы;
степень его важности в данный момент для решения данной
проблемы, задачи или вопроса.
125
Тип (1м) (название данного типа)
5. Процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и
избранное для изучения – это:
объект исследования; предмет исследования; цель исследования.
Тип (1м) (название данного типа)
4. Признаком принадлежности процесса и результатов деятель-
ности в области социальной работы к сфере науки являются:
выделение специального объекта исследования;
описание социальных технологий;
информативность излагаемого материала;
практические наработки;
Тип (дн) (название данного типа)
5. Социальные проблемы – это противоречия, вызванные столк-
новением интересов той или иной группы населения, социальных институтов, дестабилизирующие их жизнедеятельность и побуждающие
к активным действиям.
Нет. Да.
Тип (1м) (название данного типа)
6. Этапы проблематизации (определите типичный порядок): а) по-
строение проблемы; б) оценка проблемы; в) обоснование проблемы:
а, б, в; а, в, б; б, в, а; в, б, а; а, в, б; б, а, в;
Тип (1м) (название данного типа)
7. Определите правильную последовательность построение про-
блемы исследования: а) «расщепление» ее на подвопросы;
б) группировка и определение последовательности решения подвопросов; в) ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования и возможностями самого исследователя с дальнейшим разграничением известного и неизвестного в области, избранной
для изучения:
а, б, в; а, в, б; б, в, а; в, б, а; а, в, б; б, а, в;
Тип (1м) (название данного типа)
8. Определите типичный порядок оценки проблемы исследования:
а) поиск аналогичных решенных проблем: б) проверка наличных возможностей; в) выяснение степени проблемности (соотношения известного и неизвестного); г) выявление всех условий, необходимых для решения проблемы (включая методы, средства, приемы, методики и т.д.)
г, б, в, а; а, б, в, г; б, ,в, г, а; в, г, а, б; б, а, в, г;
Тип (1м) (название данного типа)
9. Определите правильную последовательность этапов обосно-
вания проблемы: а) выдвижение как можно большего числа возражений против проблемы. б) установление ценностных, содержательных
126
и генетических связей данной проблемы с другими проблемами;
в) приведение доводов в пользу реальности проблемы, ее постановки
и решения:
б, в, а; а, б, в; в, а, б; б, а, в; в, б, а; б, в, а;
Тип (1м) (название данного типа)
10. Объектом исследования выступает:
носитель той или иной социальной проблемы;
те стороны и свойства, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему и подлежат изучению;
общая характеристика социальной ситуации;
структура деятельности индивида.
Тип (дн) (название данного типа)
11. Предмет исследования – это стороны и свойства объекта, вы-
ражающие исследуемую проблему и подлежащие изучению
Да. Нет.
Тип (дн) (название данного типа)
12. Замысел исследования – это основная идея, которая связывает
воедино все структурные элементы методики, определяет порядок
проведения, исследования, его этапы.
Да. Нет.
Тип (1м) (название данного типа)
13. К какому виду требований, предъявляемых к постановке ис-
следовательской проблемы, относится – требование соблюдение правил языка, применяемого для формулирования проблемы:
К формальным.
К содержательным, имеющим отношение к предпосылкам (условиям).
К содержательным, имеющим отношение к выдвигаемой цели.
Тип (дн) (название данного типа)
14. Сформулировать научную проблему – значит показать уме-
ние отделять главное от второстепенного, выяснять то, что уже известно и то что пока неизвестно науке о предмете исследования.
Да. Нет.
Тип (дн) (название данного типа)
15. Актуальность темы исследования – противоречие и проблема,
определяющие стратегию исследования вообще и направление научного поиска в особенности
Нет. Да.
Тип (1м) (название данного типа)
16. Аналитическое исследование:
позволяет выявить причины, лежащие в основе изучаемого явления.
127
позволяет получить оперативную информацию
предваряет глубокое изучение проблемы
не требует тщательной подготовки
Тип (1м) (название данного типа)
17. Разведывательное исследование:
предваряет глубокое изучение проблемы
позволяет выявить характер взаимосвязей факторов, влияющих
на изучаемые явления
требует тщательной разработки программы исследования
позволяет выявить причины, лежащие в основе изучаемого явления
Тип (1м) (название данного типа)
18. Затраты времени на аналитическое исследование составляют:
от полугода до года
1 – 3 месяца;
3 – 5 месяцев;
от 2 – 3 дней до 2 – 3 недель.
Тип (1м) (название данного типа)
19. Затраты времени на зондажное исследование составляют:
от 2-3 дней до 2 – 3 недель;
от полугода до года;
1-3 месяца;
3 – 6 месяцев.
Тип (1м) (название данного типа)
20. Исследование, позволяющее выявить причины, лежащие в
основе изучаемого явления – это:
Аналитическое исследование;
Прикладное исследование;
Теоретическое исследование;
Теоретико-прикладное исследование.
Тип (1м) (название данного типа)
21. Система логически последовательных методологических, ме-
тодических и организационно-технических процедур, связанных
между собой единой целью: получить объективные достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для последующего практического использования полученных данных – это:
Исследование научное;
Исследование социологическое;
Исследование аналитическое;
Исследование когортное;
Исследование лонгитюдное;
Тип (1м) (название данного типа)
128
22. Самый углубленный вид исследования. Ставит своей целью
не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и
выяснение причин, лежащих в его основе и обуславливающих его
характер, распространенность, устойчивость или изменчивость, носит, как правило, комплексный характер, в его процессе применяются
различные методы: включенное наблюдение, массовый опрос, интервьюирование экспертов.
Исследование аналитическое;
Исследование научное;
Исследование социологическое;
Исследование когортное;
Исследование лонгитюдное.
Тип (дн) (название данного типа)
23. Исследование социологическое – система логически последо-
вательных методологических, методических и организационнотехнических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их
последующего использования в практике социального управления.
Да. Нет.
Тип (1м) (название данного типа)
24. Исследование когортное – это:
Разновидность повторного исследования, применяемая для изучения определенной возрастной группы, которая остается постоянной
на всём протяжении повторных исследований;
Разновидность повторного исследования, ориентированного на
длительное (15-20 лет) изучение одних и тех же лиц, как правило,
начиная с детского или юношеского возраста, на разных стадиях возрастного и социального развития;
Целостная система отслеживания происходящих социальных изменений; разновидность социологического исследования, при котором по одной и той же программе и методике постоянно или регулярно (через определенные временные – но небольшие (месяц, квартал,
год) – интервалы) проводится обследование определенного объекта;
Разновидность социологического исследования, в котором объектом изучения выступает только одна единица какого-либо класса
социальных процессов или явлений;
Исследование, предполагающее получение эмпирических сведений, дающих относительно цельное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах;
Исследования, проводимые последовательно через определенные
(обоснованные) промежутки времени по единой программе и инструментарию для получения данных, отражающих изменения объекта.
129
Тип (дн) (название данного типа)
25. Исследование лонгитюдное (лонгитюд) – разновидность по-
вторного исследования, ориентированного на длительное (15-20 лет)
изучение одних и тех же лиц, как правило, начиная с детского или
юношеского возраста, на разных стадиях возрастного и социального
развития.
Да. Нет.
Тип (1м) (название данного типа)
26. Разновидность социологического исследования, в котором
объектом изучения выступает только одна единица какого-либо класса социальных процессов или явлений – это:
Исследование монографическое;
Исследование описательное;
Исследование мониторинговое;
Исследование панельное;
Исследование пилотажное;
Исследование прикладное;
Исследование разведывательное (пилотажное, зондажное);
Исследование сравнительное;
Исследование точечное (разовое);
Исследования повторные.
Тип (1м) (название данного типа)
27. Исследование мониторинговое (мониторинг) – это:
Целостная система отслеживания происходящих социальных изменений; разновидность социологического исследования, при котором по одной и той же программе и методике постоянно или регулярно (через определенные временные – но небольшие (месяц, квартал,
год) – интервалы) проводится обследование определенного объекта;
Разновидность социологического исследования, в котором объектом изучения выступает только одна единица какого-либо класса
социальных процессов или явлений;
Исследование, предполагающее получение эмпирических сведений, дающих относительно цельное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах. Проводится на базе методически
апробированного инструментария по подробно разработанной программе;
Наиболее простой вид социологического исследования, которое
проводится на небольшой обследуемой совокупности, по упрощенной
программе в качестве предварительного этапа массовых исследований для апробации инструментария или получения «прикидочных»
сведений об объекте исследования.
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]