Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Законодательство императора Александра I. 1801-1811 годы. Учебное пособие
.pdf
12 августа. Высочайше утвержденное постановление о Лицее
423
ку отечественному, сочинять правильно на Немецком и Французском
и преимущественно на Российском языке.
I. — Науки Нравственные.
70. Под именем наук Нравственных здесь заключаются все те познания, кои относятся к нравственному положению человека в обществе, и следовательно понятия об устройстве Гражданских обществ, о
правах и обязанностях отсюда возникающих.
71. В сем классе, начиная от самых простых понятий права, должно довести воспитанников до коренного и твердого познания различных прав, и изъяснить им систему права публичного, права частного и особенно права Российского, и проч.
72. Поелику Закон Божий есть самое высшее дополнение Нравственности и, так сказать, краеугольный камень всех гражданских
установлений: то обучение его и нельзя свойственнее отнести, как к
разряду наук Нравственных.
II. — Науки Физические.
73. По предварительным познаниям, приобретенным о науках
Физических в первом курсе, должно поступить к пространнейшему
их изъяснению во втором. В первом излагаются более явления и, так
сказать, Историческое описание разных Физических действий; во
втором изъясняется связь сих явлений и действий с законами природы и причины оных.
74. К Физическим наукам относится и Физическая География. Под
сим именованием не разумеется здесь изучение на память гор, рек и
проч., что собственно принадлежит к первому курсу; но здесь должно дать воспитанникам коренное познание земного шара в Физических его отношениях.
III. — Науки Математические.
75. По совершении первых начал в предыдущем курсе, здесь должно окончить Алгебру, пройти курс Сферической Тригонометрии и
Конические сечения. Потом показать нужнейшие части Прикладной
Математики, как то: Статику, Гидравлику, артиллерию и Фортификацию.
IV. — Науки Исторические.
76. В первом курсе науки Исторические преподаваемы были в том
особенно предположении, чтоб дать воспитанникам понятие о прошествиях, и научить их относить вещи к своему времени и месту;
сие дело было памяти. Во втором курсе История должна быть делом
разума. Предмет ее есть, представить в разных превращениях Госу-
424
Законодательство 1810 года
дарств шествие нравственности, успеха разума и падения его в разных гражданских постановлениях.
V. — Словесность.
77. Словесность во втором курсе должна также приближаться более к упражнениям разума, нежели памяти, и поелику круг Слова,
постепенно расширяясь, наконец делается смежным со всеми родами Изящного: то в сем курсе, к Словесности, собственно так называемой, присоединяется познание Изящного вообще в искусствах и
природе: что собственно и называется Эстетикой.
ГЛ. V. — О Директоре.
78. Директор должен, сверх примерной жизни, иметь обширные
познания в науках и языках, в Лицее преподаваемых, дабы мог правильно судить об искусстве учащих и успехах воспитанников.
79. Директор непосредственно зависит от Министра, которому обо
всех училищных делах представляет во всякое время, когда того потребует надобность.
80. Директор наблюдает, дабы предписанные в сем постановлении правила всеми лицами, к Лицею принадлежащими, исполняемы
были во всей точности.
81. Директор наблюдает, чтобы учащие преподавали учение неупустительно; в случае отсутствия которого либо из них препоручает
класс его другому, или и сам заступает место отсутствующего Профессора, занимая воспитанников приличными учебному их предмету упражнениями; в случае ж болезни учащих доносить о том Министру. Сверх сего Директор в конце каждой недели представляет Министру краткую ведомость о состоянии Лицея, означая в оной, кто не
был в классе и по какой причине, кто был болен, кто в отлучке и тому
подобное, по форме, какая от Министра ему дана будет.
82. Имея смотрение за благонравием и наукой учащихся в Лицее,
требует он благонравия и исполнения всего предписанного для них
в сем постановлении. Если же кто из них, по многократным увещаниям и училищным взысканиям, останется непреклонен, то Директор
доносит об нем Министру, который представляет о таковом на усмотрение Его Величества.
83. Директор, как хозяин Лицея, осматривает оный всякий день,
и наблюдает как за порядком учебным и нравственным, так и хозяйственным.
84. Директор, в случае своего отсутствия, или тяжкой болезни,
представляет Министру об одном из Профессоров для занятия его
должности.
12 августа. Высочайше утвержденное постановление о Лицее
425
85. Получая через каждые полгода от Профессоров и Учителей ведомости по учебной части, препровождает оные к Министру с приложением таковой же от себя ведомости о Лицее и нужных к тому
замечаний.
86. Директор в донесениях Министру должен представлять о Профессорах, не только отличающихся исправным исполнением их
должностей, но и о тех, кои стараются об усовершении какой-либо
отрасли из наук, и к большему подтверждению своего одобрения может прилагать к своим донесениям сочинения или диссертации, писанные таковыми Профессорами.
ГЛ. VI. — Число Профессоров.
87. Число Профессоров определяется самым количеством предметов: а посему полагается: 1) Для Словесности Российской и Латинской один Профессор, 2) для Словесности Французской один, 3) для
Словесности Немецкой один; у сих троих Профессоров: 4) Адъюнкт
один, 5) для исторических наук один, 6) для знаний Математических
и Физических один; при нем: 7) Адъюнкт один; 8) для наук Нравственных в первом курсе один, во втором два, из коих один для закона Божия из священнослужителей; 9) для Изящных искусств: учитель чистописания, 10) учитель рисования; 11) Для Гимнастических
упражнений: учитель танцевания, 12) Учитель фехтования, 13) Учитель верховой езды и 14) Учитель плавания.
88. Судя по удобности и по усмотрению Начальства Лицея, можно
соединять кафедру одной науки с другой; так например: Профессор
которой-нибудь Словесности может быть и Профессором Истории
или Профессором наук Нравственных.
89. Хотя жалование учителей определяется штатом; но Директору
предоставляется, обращаясь в сем штатном положении, располагать
оклады их по удобности и трудам с утверждения Министра.
ГЛ. VII. — О Конференции.
90. Профессора составляют Конференцию или общее собрание,
которого Председатель есть Директор.
91. Обыкновенные собрания Конференции должны быть однажды в месяц, а чрезвычайные смотря по надобности. К сим последним
собраниям Профессора приглашаются повесткой, наблюдая сколько возможно, чтоб заседания Конференции не прерывали порядка
в преподавании наук.
92. Каждый отсутствующий Член доставляет Секретарю Конференции извещение о причине своего отсутствия, которое должно
быть прочтено в собрании, и внесено в журнал.
426
Законодательство 1810 года
93. Конференция по прошествии каждого года представляет полный отчет во всех своих делах.
94. Предметы общих собраний суть:
1) Избрание наставников, способных к преподаванию учения
в Лицее. 2) Изыскание способов к усовершенствованию преподавания наук в оном. 3) Учреждение порядка времени и распоряжение
курсов в Лицее, так чтобы науки следовали в естественной их связи.
Расположение сие возобновляется ежегодно и приводится в исполнение с утверждения Министра. 4) Испытание успехов и способностей воспитанников. 5) Суждение обо всех письменных делах, поступающих в Конференцию.
95. В число предметов советования Профессорских собраний, хозяйственные распоряжения по дому Лицея не входят.
96. Суждения в собраниях должны быть производимы со всей
благопристойностью, приличной достоинству места и Членов. Если
о каком-нибудь деле споры увеличатся, то Директор, как Председатель, обращает дело в вопрос и предмет спора решит по большинству
голосов.
97. Если кто из Членов будет не согласен с общим мнением, в таком случае предоставляется подать мнение свое письменно, которое
прилагается к журналу, и вместе с меморией представляется Министру на рассмотрение.
98. Всем заседаниям ведется журнал, и в виде мемории представляется копия с оного Министру в конце каждого месяца; в важных же
случаях немедленно по подписании протокола.
99. Лицей, после испытания воспитанников в конце года, имеет
торжественное собрание, в котором должны быть читаны их сочинения, до Наук и Словесности относящиеся и предварительно рассмотренные и одобренные Профессорами, до предмета коих оные
касаются. В сих собраниях провозглашаются имена воспитанников,
удостоившихся получить награды, кои Директор им в сем собрании
и разделяет. После чего имена получивших награды, с означением,
в чем оные состоят, публикуются в ведомостях обеих Столиц.
ГЛ. VIII. — О Конференц-Секретаре.
100. Конференц-Секретарь избирается из Профессоров по большинству голосов в собрании Профессоров, и по избрании представляется Министру на утверждение.
101. Конференц-Секретарь во всех суждениях подает голос, как и
другие Члены.
12 августа. Высочайше утвержденное постановление о Лицее
427
102. Конференц-Секретарь ведет журнал профессорским собраниям, представляет в оных о предметах, требующих рассмотрения,
читает насылаемые от Министра предложения и другие вступающие
в собрание дела, и заготовляет по ним исполнения.
103. Конференц-Секретарь, в случае отсутствия Директора, заступает его место, и делает от имени его предложения.
104. Конференц-Секретарь имеет в ведении своем дела по Конференции, и отвечает за целость оных и исправность письменного производства.
ГЛ. IX. — Должность Надзирателя в порядке учебном и нравствен-
ном.
105. Надзиратель должен блюсти, чтоб распределение времени,
в Конференции рассмотренное и Директором утвержденное, с точностью было исполняемо.
106. Он должен посещать воспитанников в классах, и смотреть за
упражнениями их и поведением вне классов.
107. К нему Профессора должны относиться в случае небрежения,
лености или ослушания воспитанников.
108. Надзиратель, относясь к Директору, определяет поощрения
и наказания.
109. Поощрения могут быть следующие:
1) Имена отличившихся изображаются на белой доске золотыми
буквами, и выставляются в классе. 2) Даются им книги с надписью
Директора и Профессора той науки, в коей показали отличные успехи. 3) При испытаниях, в конце года производимых, определяются
отличившимся золотые и серебряные медали.
110. Наказания могут быть следующие:
1) Отделение в классе за особенный стол.
2) Имена ленивых выставляются в классе на черной доске белыми буквами. 3) Лишение общего стола. Воспитанник сажается на
хлеб и воду. Более двух дней сие наказание не может продолжиться. 4) Уеди ненное заключение, в течение коего посещается Директором, который делает ему приличные увещания. Таковое наказание
отнюдь не должно продолжаться более трех дней.
111. В помощь Надзирателю определяются Гувернеры, в избрании
коих наблюдается, чтобы они были испытанной нравственности, а
если найдены будут способные к занятию сей должности из природных Французов или Немцев, то сверх того требуется от них, чтобы
они хорошо знали свой язык, дабы могли способствовать воспитанникам к выполнению предписанного выше в пункте 32.
428
Законодательство 1810 года
ГЛ. Х. — Учебные пособия.
112. Под особенным смотрением Надзирателя по учебной части
состоит библиотека Лицея.
113. Библиотека должна быть составлена с особенным рассмотрением из лучших книг, и никакие сочинения, вредные нравам, не
должны быть в оную помещаемы.
114. В первом курсе из Библиотеки отпускаются одни только классические и учебные книги.
115. Во втором выдаются воспитанникам книги не иначе, как по
записке Профессора и по усмотрению Надзирателя.
116. Кабинеты состоят в особенном смотрении Профессора Математических и Физических наук или его Адъюнкта.
117. Директор печется, чтоб в Библиотеке было надлежащее число
учебных и классических книг, чтоб Кабинеты по требованиям Профессора были пополняемы и содержимы в исправности.
ГЛ. XI. — Испытание.
118. Через каждые полгода производятся всеми Профессорами
в присутствии Директора испытания воспитанников, и отличившиеся получают награду и поощрения.
119. При ежегодном перемещении из одного класса в другой бывают открытые испытания по особенному приглашению.
120. Воспитанники, не оказавшие в своем классе успехов, поручаются в особенное попечение Профессоров, и не прежде переводятся
в следующие, как по исправлении.
121. В последнем году, перед выпуском воспитанников, делается
им строгое испытание во всех учебных предметах, коим они обучались в Лицее. После сего испытания Конференция, соображаясь с засвидетельствованиями Надзирателя по учебной и нравственной части о поведении воспитанников, назначает: с каким классом кто из
них достоин быть выпущенным в службу Государственную, и через
Министра представляет о сем на Высочайшее усмотрение.
ЧАСТЬ ВТОРАЯ.
О порядке Хозяйственном.
ГЛ. XII. — О Хозяйственном Правлении.
122. Хозяйственные распоряжения Лицея препоручаются Хозяйственному Правлению, состоящему под председательством Директора, из двух Членов, то есть Надзирателя по учебной и нравственной
части и Надзирателя по части хозяйственной.
123. Хозяйственное Правление печется о сохранении и целости
всех принадлежностей Лицея, как то: денежной казны, Кабинетов, о
12 августа. Высочайше утвержденное постановление о Лицее
429
безопасности и починке зданий, ему принадлежащих, и о содержании воспитанников.
124. Правление наблюдает, чтоб сумма употребляема была сообразно штату сего заведения, распоряжает приходом и расходом оной,
делает на законном основании подряды на поставку съестных и других припасов, поверяет счета от поставщиков, Надзирателя по Хозяйственной части и от кого бы то ни было другого подаваемые, и
ежемесячно свидетельствует наличную казну, сообразно общим узаконениям.
125. Правление, соображаясь с суммой, по штату на каждого воспитанника назначенной, в начале каждого года представляет Министру на утверждение подробные табели их обмундировки, с означением, сколько времени каждая вещь может служить для употребления воспитаннику.
126. Правление для расходов делает Надзирателю по Хозяйственной части денежные выдачи, и для записки прихода и расхода оных,
ежегодно снабжает его шнуровыми книгами.
127. Денежные выдачи не прежде производятся Правлением, как
по подписании журнала Членами Правления.
128. Правление представляет в конце каждой трети ведомости о
приходе и расходе сумм и остающейся на лицо сумме, а по прошествии каждого года, обо всех делах своих полный отчет, Министру
Народного Просвещения.
129. Правление с Присутственными местами по делам своим сносится сообщениями, на основании прав, Университетам присвоенных.
130. Правление и Конференция сносятся между собой выписками
из журналов за подписанием Секретарей; таким же образом извещается в особенности каждый Член Конференции и Правления о делах
до него относящихся.
131. Правление не имеет права входить в дела Конференции.
132. Правление исследует всякие преступления, внутри Лицея служащими при нем сделанные, и в случае особенной их важности, виновного отсылает куда следует. Если вне Лицея какой-либо чиновник
будет обличен в важном преступлении и взят под стражу, то Лицей
немедленно должен быть о том извещен; в случаях же маловажных
арестованный препровождается в Лицей.
133. Правление имеет заседание один раз в неделю и более, если
того потребуют обстоятельства, ведет журналы своих заседаний, с
430
Законодательство 1810 года
коих копии представляет Министру Народного Просвещения в виде
мемории.
134. Правление имеет Секретаря, Бухгалтера и потребное число
канцелярских служителей.
135. Правление определяет нужное число служителей для разных
должностей по дому, соображаясь со штатным положением.
ГЛ. XIII. — О должности Надзирателя по Хозяйственной части.
136. Надзирателю по Хозяйственной части препоручается, под
главным начальством Директора, распоряжение всем, что входит
в хозяйство сего заведения, как то: смотрение за домом, распоряжение столом для воспитанников, отопление и освещение их комнат, постройка платья, и наблюдение за всеми к хозяйственной части
принадлежащими чиновниками и служителями.
137. Отпускаемые на содержание Лицея суммы принимает сей
Надзиратель, по доверию от Хозяйственного Правления, и получая
от оного по частям суммы, ведет оным приход и расход; а по прошествии каждого месяца представляет Правлению подробную ведомость обо всех издержках и остающейся за тем у него сумме.
138. В помощь Надзирателю определяется особенный чиновник,
которому может он препоручать всякие мелкие покупки и другие по
хозяйству исполнения, и требует от него во всем подробного отчета.
139. Надзиратель должен исполнять требования чиновников, при
особых должностях находящихся, если будут оные сообразны со
штатным положением; а если бы потребовали от него таких вещей,
кои превышают штатное положение или вовсе в штате не назначены, в таком случае должен он представлять в Правление, и не прежде
приступать к исполнению, как по получении письменного на то разрешения.
140. Он имеет в ведении своем все вещи, до обмундирования воспитанников касающиеся, и взыскивает с кого следует, чтобы оные
были сберегаемы.
141. Он наблюдает, чтобы белье воспитанников было переменяемо в надлежащее время, чтобы каждый воспитанник имел все вещи,
Правлением сообразно общему исчислению суммы для них назначенные, и вообще бы все они содержали себя в опрятности и чистоте.
142. Надзиратель по части учебной и нравственной во время стола
должен находиться при воспитанниках; а Надзиратель по части хозяйственной распоряжать столом, как хозяин.
12 августа. Высочайше утвержденное постановление о Лицее
431
143.Надзиратель по части хозяйственной всех чиновников и служителей, пользующихся казенными квартирами, снабжает дровами
и свечами по назначению Правления.
144. Профессора, Адъюнкты и учителя могут и не иметь казенных
квартир. В таком случае производятся им от Правления помесячно
квартирные деньги, в штате назначенные.
ГЛ. XIV. — О денежной казне.
145. Все денежные суммы по приеме оных из Государственного
Казначейства, записываются в приход, и делаемые из оной выдачи
в расход в шнуровую книгу, которую ведет Бухгалтер. Казна хранится в безопасном месте за печатью Лицея Директора и Членов Правления. Ключ от оной имеет у себя Директор.
146. Если надобно будет положить в кладовую деньги, или вынуть
из оной; то сие не иначе делается, как по определениям Правления.
147. Суммы, Лицею принадлежащие, могут быть: а) Суммы штатные и b) Суммы хозяйственные, от неполного комплекта чиновников
и других статей сбереженные.
148. Каждая из сих сумм должна храниться в кладовой порознь,
равно и в издерживании их наблюдается, чтобы одной суммы не смешивать с другой.
149. Все остающиеся за расходами суммы предоставляются в пользу Лицея, который отдает оные на проценты в казенные учрежденные для сего места, и употребляет на свои надобности, с утверждения Министра.
Заключение. Если нужно будет в последствии времени сделать дополнения к сему постановлению или перемены в оном, то Лицей не
иначе к сему приступить может, как с согласия Министра, который
о случаях, власть его превышающих, представлять должен на Высочайшее решение.
Штат Императорского Лицея. (Смотри книгу штатов.)
А. — Расписание предметов начального курса в Лицее.
I. Предметы первого класса, год первый.
Грамматика: а) Первоначальные основания языка Латинского,
чтение, писание, склонение и спряжение имен и глаголов правильных. Изучение на память некоторых коренных слов. b) Сочинение
(syntaxis) и ударение ( prosodia) языка Российского, Немецкого и
Французского. с) Перевод литтеральный с одного из сих последних
языков на другой по лучшей методе.
432
Законодательство 1810 года
Науки Нравственные: а) Катихизис Христианский и нравственный, Библейская История. b) Начатки Логики: о спряжении идей и
состав предложения и суждения.
Науки Математические: а) Продолжение Арифметики. b) Геометрия.
История: а) Основание Российской Истории по знатнейшим эпохам ее, в таблицы приведенным. b) Сокращенное понятие об Истории общей по разным ее эпохам. с) География. d ) Основание Хро-
нологии.
Словесность или Изящные письмена: а) Избранные места из Словесности Российской, как то: некоторые строфы из од Ломоносова и
Державина, из басен Хемницера и Дмитриева. b) Избранные места из
Французской и Немецкой словесности. с) Из Риторики первоначальные познания о периодах и различных их родах и спряжениях; речи
с лучшими примерами.
Изящные искусства и Гимнастические упражнения: а) Чистописание. b) Рисование. с) Танцевание и прочие упражнения, приспособленные к летам и времени.
Предметы второго класса, год второй.
Грамматика: а) Продолжение Грамматики Латинской, спряжение
глаголов неправильных. Сочинение (syntaxis) и ударение. Изучение
коренных слов, первые начатки переводов. b) Продолжение переводов с Российского на Французский, Немецкий и обратно.
Науки Нравственные: а) продолжение Катихизиса. b) Должности человека и гражданина. с) Продолжение Библейской Истории.
d ) Продолжение Логики: краткое показание о силлогизмах и сопряжении оных.
Науки Математические и Физические: Продолжение наук Математических и Физических.
История: а) Продолжение Географии. b) Продолжение Истории
отечественной и иностранной.
Словесность или Изящные письмена: а) Избранные места из Российских, Французских и Немецких писателей, с разбором. b) Из Риторики, о тропах и фигурах, с лучшими примерами. с) Начатки сочинения периодов простых, сложных и кратких повествований.
Изящные искусства и Гимнастические упражнения: Продолжение.
Предметы третьего класса, год третий.
Грамматика: Продолжение Грамматических наставлений в языках
Французском, Немецком и Латинском. Переводы легчайших авторов, с изъяснением идиотизмов. Грамматика Славянская.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]