Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Базовые виды двигательной деятельности подвижные игры. Учебно-методическое пособие для учащихся 10-11-х профильных классов (оборонно-спортивный профил
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА»
БАЗОВЫЕ ВИДЫ
ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Учебно-методическое пособие для учащихся
10-11-х профильных классов
(оборонно-спортивный профиль)
ТАМБОВ 2019
УДК 796
ББК 75
Б17
Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом
Тамбовского государственного университета
имени Г.Р. Державина
Б17
Базовые виды двигательной деятельности: подвиж-
ные игры [Электронный ресурс] : учебно-методическое
пособие для учащихся 10-11-х профильных классов (оборонно-спортивный профиль) / авт.-сост.: В.Б. Болдырева,
М.В. Кузьменко, С.В. Дюкова ; М-во науки и высш. обр.
РФ, ФГБОУ ВО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». –
Электрон. дан. (1 файл). – Тамбов, 2019. – Режим доступа: https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/elib552.pdf. ограниченный. – Загл. с экрана.
ISBN 978-5-00078-323-8
В учебно-методическом пособии для учащихся 10-11-х профильных классов (оборонно-спортивного профиля) рассматриваются основы подвижных игр,
игровой деятельности, методика проведения игр, применение игрового соревновательного метода, другие важные для понимания сущности изучаемого педагогического и воспитательного направлений вопросы. Пособие предназначено
специалистам физической культуры и спорта, учителям для работы с учащимися
10-11-х профильных классов (оборонно-спортивного профиля), воспитателям
детских садов и педагогам дополнительных образовательных учреждений, организаторам летнего отдыха учащихся, студентам педагогических вузов.
УДК 796
ББК 75
ISBN 978-5-00078-323-8
© ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет
имени Г.Р. Державина», 2019
Рецензенты:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
теории и методики физической культуры и спортивных дисциплин
Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина
С.А. Загузова;
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
физического воспитания и адаптивной физической культуры
Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина
С.А. Калмыков
Авторы-составители:
В.Б. Болдырева, М.В. Кузьменко, С.В. Дюкова
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ............................................................................................ 9
1. Значение игры ............................................................................. 12
2. Понятие об игровой деятельности ............................................ 15
3. Классификация подвижных игр ................................................ 18
4. Педагогические основы применения подвижных игр на
учебных занятиях ........................................................................ 20
5. Оздоровительные задачи подвижных игр ............................... 26
6. Образовательные задачи подвижных игр ............................... 28
7. Воспитательные задачи подвижных игр ................................. 30
8. Подготовка к проведению игры ................................................ 33
9. Подготовка площадки для игры ............................................... 35
10. Подготовка инвентаря для подвижных игр .......................... 37
11. Предварительный анализ игры................................................ 38
12. Руководство игрой .................................................................... 39
13. Размещение играющих и место руководителя при
объяснении игры ...................................................................... 41
14. Объяснение игры ...................................................................... 42
15. Выделение водящих ................................................................. 44
16. Распределение на команды ...................................................... 49
17. Выбор капитанов команд ......................................................... 52
18. Выделение помощников .......................................................... 53
19. Наблюдение за процессом игры и поведением
играющих .................................................................................. 54
20. Судейство .................................................................................. 59
21. Дозировка нагрузки в процессе игры .................................... 60
22. Окончание игры ........................................................................ 62
23. Подведение итогов игры .......................................................... 64
24. Обсуждение игры ..................................................................... 67
25. Методика проведения подвижных игр в 10-11 классах ........ 68
26. Примерные подвижные игры для учащихся
10-11 классов............................................................................. 72
«Кто подходил» ........................................................................ 72
«Космонавты» ........................................................................... 72
«Караси и щука» ....................................................................... 73
3
«Белые медведи» ...................................................................... 75
«Совушка» ................................................................................. 75
«Два Мороза» ............................................................................ 76
«Волк во рву» ............................................................................ 77
«Мяч на полу»........................................................................... 78
«Бег сороконожки» ................................................................... 79
«Бездомный заяц»..................................................................... 79
«Мы веселые ребята» ............................................................... 80
«Борьба за мяч» ........................................................................ 81
«Выталкивание из круга» ........................................................ 82
«Передача мячей в колоннах» ................................................. 83
«Гуси-лебеди» ........................................................................... 83
«Команда быстроногих» .......................................................... 85
«Эстафета зверей» .................................................................... 86
«Вызов номеров» ...................................................................... 87
«Лиса и куры» ........................................................................... 88
«Кто дальше бросит?» .............................................................. 89
«Метко в цель» ......................................................................... 90
«Шишки, желуди, орехи» ........................................................ 91
«Альпинисты»........................................................................... 92
«Не давай мяча водящему» ..................................................... 93
«Прыжки по полоскам» ........................................................... 94
«Городки» .................................................................................. 95
«Кто обгонит?» ......................................................................... 96
«Попади в мяч» ......................................................................... 96
«Часовые и разведчики» .......................................................... 97
«Охотники и утки» ................................................................... 98
«Эстафета с лазаньем и перелезанием» .................................. 99
«Эстафета с элементами равновесия» .................................. 100
«Эстафета на полосе препятствий» ...................................... 101
«Тяни в круг» .......................................................................... 102
«Перетягивание через черту» ................................................ 102
«Сильные и ловкие» ............................................................... 103
«Петушиный бой» .................................................................. 104
«Вызов» ................................................................................... 104
«Наступление» ........................................................................ 105
«Бег за флажками» ................................................................. 106
4
«Перебежка с выручкой» ....................................................... 107
«Погоня» ................................................................................. 108
«Старт после броска» ............................................................. 110
«Охрана перебежек» .............................................................. 111
«Встречная эстафета с бегом» ............................................... 112
«День и ночь» ......................................................................... 113
«Эстафета по кругу» .............................................................. 114
«Попрыгунчики – воробушки» ............................................. 115
«Удочка» (простая и командная) .......................................... 116
«Угадай, чей голосок» ............................................................ 117
«Кошки – мышки» .................................................................. 118
«Салки обыкновенные» ......................................................... 118
«Салки – давай руку» ............................................................. 119
«Стой!» .................................................................................... 120
«Пустое место» ....................................................................... 120
«Мышеловка» ......................................................................... 121
«У медведя во бору» .............................................................. 122
«Веревочка под ногами» ........................................................ 123
«Пятнашки маршем» .............................................................. 124
«Прыгуны и пятнашки» ......................................................... 125
«Снайперы» ............................................................................. 126
«Защищай товарища» ............................................................. 127
«Ящерица» .............................................................................. 127
«Перестрелка» ......................................................................... 128
«Ловкие и меткие».................................................................. 129
«Слон» ..................................................................................... 130
«Перетягивание каната» ........................................................ 131
«Подвижная цель» .................................................................. 132
«Кто сильнее?» ....................................................................... 133
«Колесо» .................................................................................. 133
«Большая эстафета по кругу» ................................................ 134
«Бег командами» .................................................................... 135
«Сумей догнать» ..................................................................... 136
«Кто быстрее?» ....................................................................... 137
«Эстафета с палками и прыжками» ...................................... 137
«Челнок».................................................................................. 138
«Эстафета с чехардой» ........................................................... 139
5
«Двумя мячами через сетку» ................................................. 140
«Шагай вперед!» ..................................................................... 141
«Эстафета с ведением и броском мяча в корзину» ............ 141
«Мяч среднему» ...................................................................... 143
«Мяч капитану» ...................................................................... 143
«Пятнадцать передач» ............................................................ 145
«Перехват мяча» ..................................................................... 146
«Рывок за мячом» ................................................................... 147
«Гонка с выбыванием» ........................................................... 148
«Сумей догнать» ..................................................................... 148
«Перемена мест»..................................................................... 149
«Кто выше?» ........................................................................... 149
«Баскетбол с надувным мячом» ............................................ 150
«Борьба за палку» ................................................................... 151
«Подвижный ринг» ................................................................ 151
«Бег пингвинов» ..................................................................... 152
«Карусель» .............................................................................. 153
«Наперегонки с мячом» ......................................................... 154
«Нападают пятерки» .............................................................. 155
«По наземной мишени» ......................................................... 156
«Перестрелбол» ...................................................................... 157
«Волейбол с выбыванием» .................................................... 158
«Пробей стенку» ..................................................................... 159
«Ногой и головой через сетку» ............................................. 160
«Пионербол» ........................................................................... 161
«Летучий мяч» (пасовка волейболистов) ............................. 162
«Защита укрепления» ............................................................. 163
«Заяц без логова» .................................................................... 164
«Зайцы в огороде» .................................................................. 165
«Прыжок за прыжком» .......................................................... 165
«По кирпичикам» ................................................................... 166
«Гонка мячей по кругу» ......................................................... 167
«Бой петухов» ......................................................................... 168
«Класс, смирно!» .................................................................... 168
«Борьба в квадратах» ............................................................. 169
«Встречная эстафета с преодолением препятствий» ......... 169
«Город за городом» ................................................................ 170
6
«Переправа» ............................................................................ 171
«Эстафета с элементами баскетбола» ................................... 172
«Преследователи» .................................................................. 172
«Лапта волейболистов».......................................................... 173
«Прыгуны» .............................................................................. 174
«Защита ворот» ....................................................................... 174
«Мяч соседу» .......................................................................... 175
«К своим флажкам» ................................................................ 176
«Конники-спортсмены» ......................................................... 177
«Через кочки и пенечки» ....................................................... 178
«12 палочек» ........................................................................... 179
«У ребят порядок строгий» ................................................... 180
«Море волнуется раз» ............................................................ 181
«Третий лишний» ................................................................... 182
«Невод» ................................................................................... 182
«Ловкая подача» ..................................................................... 183
«Салки маршем» ..................................................................... 184
«Поезд» (подвижная игра на снегу) ...................................... 185
«Передал – садись» ................................................................ 185
«Круговая лапта» .................................................................... 186
«Ножной мяч в кругу» ........................................................... 187
«Передай мяч» ........................................................................ 188
«Обгони мяч» .......................................................................... 188
«Салка и мяч» ......................................................................... 189
«Три движения» ...................................................................... 189
«Успей занять место» ............................................................. 190
«Падающая палка» ................................................................. 190
«Пятнашки» ............................................................................ 191
«Залетный мяч» ...................................................................... 192
«Сбей мячик» .......................................................................... 193
«Меткий футболист» .............................................................. 193
«Точный расчет»..................................................................... 194
«Точные броски» .................................................................... 194
«Успей проскочить» ............................................................... 195
«Землемеры» ........................................................................... 195
«Кто уйдет дальше?» .............................................................. 196
«Вернись в круг» .................................................................... 196
7
«Метание в корзину» ............................................................. 197
«Остаться в круге» ................................................................. 198
«Быстрее перенести» .............................................................. 198
«Через скакалку втроем» ....................................................... 199
27. Зачетные требования для проведения занятий по
предмету «Базовые виды двигательной деятельности»
для учеников 10-11-х университетских профильных
классов (оборонно-спортивный профиль) ............................ 200
Заключение.................................................................................... 201
Список использованных источников .......................................... 203
8
По мнению Григорьева В.М., Жукова И.Н., Козыревой Г.М.,
Подольской Т.В., игра развивает умственные способности, совершенствует восприятие, формирует механизмы координации
и управления движениями, дает исключительный опыт операций с орудиями труда и различными предметами; развивает
психические качества и многое другое. Свойственная подвижным играм многообразная двигательная деятельность, несущая
в себе зародыши спортивного состязания, оказывается чрезвычайно полезной и даже необходимой для правильного развития
моторно-психологической сферы и воспитания личностных качеств. Поэтому подвижные игры – это не только средство полноценного развития растущего организма, но и широко раскрытые ворота в мир физической культуры и спорта.
В современном обществе проявляется противоречие между
требованиями физической подготовленности детей и образом
жизни. Естественные условия и обучение в школе ограничивают
двигательную деятельность и не обеспечивают необходимого
режима, позволяющего более значительно повысить результаты
жизненно необходимых двигательных качеств. Поэтому возникает необходимость поиска наиболее целесообразных средств и
методов повышения физической подготовленности учащихся.
На наш взгляд, возникает необходимость поиска наиболее
целесообразных средств и методов повышения физической подготовленности учащихся профильных классов. Среди них видное место в оздоровлении и всестороннем развитии занимают
подвижные игры.
Как отмечают авторы Гриженя В.Е., Ермолаев Ю.А., Малофеев А.Ю., Маршев Н.П., Матвеева А.П., подвижные игры, построенные на движениях, требующих большой затраты энергии
(бег, прыжки и др.), усиливают обмен веществ в организме. Они
оказывают укрепляющее действие на нервную систему ребѐнка,
способствуют созданию бодрого настроения у детей.
Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоя-
9
тельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные
правила. Игра создает положительный эмоциональный фон, на
котором все психические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы.
Значение подвижной игры и ее влияние на формирование
двигательных навыков и воспитание личности подчеркивали
Пирогов Н.И., Водовозова Е.Н., Каптерев П.Ф. Крупнейший
ученый – педагог, доктор медицины и хирургии П. Ф. Лейсгафт
разработал теорию и методику подвижных игр и рассматривал
игру как ценнейшее средство воспитания личности.
По мнению Жуковской Р.И., Малофеева А.Ю., Маршева Н.П., Матвеевой А.П., подвижная игра – это образовательнооздоровительное средство социализации личности, способное
интенсифицировать учебно-воспитательный процесс, обеспечить мотивационную основу для формирования в диалектической взаимосвязи физических и духовных качеств и личностную
самореализацию.
С помощью подвижных игр дети развивают не только физические качества и способности, но и познают первые элементы грамотности, изучая наизусть стихи, скороговорки, считалки,
развивают математические способности и раскрывают для себя
живую историю своего народа, учатся любить народных героев
и ненавидеть обидчиков.
Разнообразные подвижные игры являются эффективным
средством активного отдыха после умственного труда, эффективно влияют на деятельность сердечнососудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем организма, поднимают аппетит и способствуют крепкому сну 13 .
Выготский Л.С. отмечает, что подвижные игры играют
важную роль в воспитании как моральной и волевой устойчивости в действиях и поступках, так и воспитанию коммуникативных умений и сознательной дисциплинированности: с одной
стороны – умению подчинять свое поведение интересам коллектива, а с другой – управлять своими товарищами.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]