Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Базовые виды двигательной деятельности подвижные игры. Учебно-методическое пособие для учащихся 10-11-х профильных классов (оборонно-спортивный профил
.pdf
По мнению многих авторов Жукова М.Н., Былеевой Л.В.,
Григорьева В.М., Короткова И.М., Климкова Р.В., Богданова Г.П.,
Геллера Е.М., Гриженя В.Е., Ермолаева Ю.А., Дзюбан Г.И.,
Иванова Ю.И., Козыревой Г.М., Подольской Т.В., Кузина В.В.,
Кумынцева А.С., Лепешкина В.А., Лихачевой B.C., Ломова Н.Д.,
Силберга Дж., Тимофеевой Е.А., Черемисина В. П. и др. современная система образования – это развитие гармоничной,
многосторонне развитой личности, со сформированной потребностью к здоровому образу жизни.
Постоянное применение подвижных игр на занятиях базовыми видами двигательной деятельности повышает общую физическую подготовленность и положительным образом влияет
на развитие двигательных качеств занимающихся данной дисциплиной.
Как утверждает Жуков М.Н., Былеева Л.В., Григорьев В.М.,
Короткова И.М., подвижные игры имеют большое значение
в воспитании сознательной дисциплины у детей, которая является непременным условием каждой коллективной игры.
Авторы Жуков М.Н., Былеева Л.В., Короткова И.М. доказали, что в процессе игры у детей формируются понятия о нормах
общественного поведения, а также воспитываются определенные культурные навыки. Однако игра приносит пользу только
тогда, когда учитель хорошо владеет педагогическими задачами,
которые решаются во время игры. Благодаря подвижным играм
дети, могут добиться желаемых результатов на тренировках и
соревнованиях, ведь развиваются не только моральные и психологические, но и физические качества.
Таким образом, анализ литературы, многочисленные педагогические наблюдения показывают, что важнейший результат
игры – это эмоциональный подъем школьников. Благодаря этому свойству игры, в значительной степени соревновательного
характера, больше чем другие формы и средства физической
культуры, соответствуют воспитанию двигательных способностей у учащихся.
201
Уровень развития двигательных качеств у школьников
10-11 классов в настоящее время находится на невысоком уров-
не, который не вполне соответствует современным требованиям,
предъявляемым к физическому воспитанию в общеобразовательной школе. Поэтому, проблема воспитания двигательных
качеств данной категории детей весьма актуальна и требует
дальнейшего ее совершенствования.
По мнению Жукова М.Н., Былеевой Л.В., Григорьева В.М.,
Короткова И.М., Климкова Р.В., подвижные игры различной
направленности являются очень эффективным средством комплексного совершенствования двигательных качеств. Они
в наибольшей степени позволяют совершенствовать такие качества как ловкость, быстрота, сила, координация и др.
За последние годы подвижные игры завоевывает симпатии
педагогов, работающих со школьниками старших классов.
Творчески работающие педагоги стремятся вводить игру и ее
элементы в учебный процесс и повседневную жизнь учащихся
старших классов. Ценность подвижных игр заключается в приобретенные умения, качества, навыки повторяются и совершенствуются в новых, быстро изменяющихся условиях, которые
предъявляют к учащимся другие требования.
Как утверждают Жуков М.Н., Былеева Л.В., Григорьев В.М.,
Короткова И.М., Климков Р.В. и др. элементарные умения и навыки, приобретенные учащимися в игровых условиях не только
сравнительно легко перестраиваясь при последующем, более
углубленном изучении техники движений, но даже облегчают
дальнейшее овладение соответствующими техническими приемами. На этапе совершенствования двигательных действий и
неоднократное повторение в игровых условиях помогает развивать у учащихся способность наиболее экономно и целесообразно выполнять многие изучаемые движения в целостном, законченном виде. Можно полагать, что использование учащимися
старших классов подвижных игр различной направленности на
уроках физической культуры в школе значительно повысят уровень и темп развития учащихся, улучшит их отношение к физической культуре.
202
1. Богданов Г.П. Игры и развлечения в группах продлен-
ного дня [Текст]: пособие для учителя / Г.П. Богданов. – М.:
Просвещение, 1985.
2. Былеева Л.В., Григорьев В.М. Игры народов СССР
[Текст]: учебное пособие для ин-тов физкультуры / Л.В. Былеева, В.М. Григорьев. – М.: ФиС, 1985.
3. Былеева Л.В., Коротков И.М., Климкова Р.В. и др. Под-
вижные игры [Текст]: учебное пособие для студентов вузов и
ссузов физической культуры / Л.В. Былеева, И.М. Коротков,
Р.В. Климкова; под редакцией Л.В. Былеева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002.
4. Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры [Текст]:
учебное пособие для ин-тов физической культуры. / Л.В. Былеева, И.М. Коротков; под редакцией Л.В. Былеева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ФиС, 1982.
5. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии
ребенка [Текст] / Л. С. Выготский // Вопросы психологии, 1966. –
№ 6.
6. Галлеев Э.Х. Веселый праздник [Текст] / Э.Х. Галлеев //
Физ. культура в школе, 1970. – № 6.
7. Геллер Е.М. Игры на переменах для школьников
1-3 классов / Е.М. Геллер. – М.: ФиС, 1985.
8. Григорьев В.М. Народная педагогика игры: вопросы ме-
тодологии и теории / В.М. Григорьев. – М.: Оди-International,
1996.
9. Гриженя В.Е. Организация и методические приемы про-
ведения занятий по подвижным играм в вузе и школе / В.Е. Гриженя. – М.: Советский спорт, 2005.
10. Гриженя В.Е., Ермолаев Ю.А. Подвижные игры и физи-
ческие качества [Текст] / В.Е. Гриженя, Ю.А. Ермолаев // Теоретико-методологические основы спортивных и подвижных игр:
Сборник лекций. – Малаховка: МГАФК, 2002.
11. Дзюбан Г.И. Спортивный праздник в I-IV классах: Из
опыта учителя средней школы [Текст] / Г.И. Дзюбан // Физическая культура в школе. – 1996. – № 5.
203
12. Жуков М.Н. Подвижные игры [Текст]: Учебник для
студ. педагогических вузов / М.Н. Жуков. – М.: Академия, 2004. –
160 с.
13. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре / Р.И. Жу-
ковская. – М., 2003.
14. Зуев В.Н. Влияние занятий национальными видами
спорта на физическое развитие организма коренных народностей Тюменского Севера [Текст] / В.Н. Зуев, П.Г. Койносов //
Проблемы развития физической культуры и спорта в условиях
Сибири и Крайнего Севера: Сборник научных статей. – Омск,
1995.
15. Иванов Ю.И. Играйте на здоровье: подвижные игры,
народные забавы, аттракционы, игровые поединки / Ю.И. Иванов. – М.: Просвещение, 1991.
16. Игра и детское движение / И.Н. Жуков – в помощь орга-
низаторам детского движения и педагогам: Сб./Сост. и вступ.
И.В. Руденко. – М.: НПЦ ЦС СПО (ФДО), 1992.
17. Козырева Г.М., Подольская Т.В Подвижные игры
[Текст]: метод. указания по курсу / Г.М. Козырева, Т.В. Подольская. – Малаховка, 2006.
18. Коровин С.С. Подвижные игры в физическом воспита-
нии [Текст]: Учебное пособие для студентов высш. учеб. Заведений, учащихся колледжей и техникумов / Под общей ред.
С.Н. Богданова; Оренбург. гос. пед. ин-т.– Оренбург: Изд-во
Оренбург. гос. пед. ин-та, 1996.
19. Коротков И.М. Подвижные игры [Текст]: учебное посо-
бие для студентов вузов и ссузов физической культуры /
И.М. Коротков, Л.В. Былеева и др. – М.: Спорт-АкадемПресс,
2002.
20. Коротков И.М. Подвижные игры в занятиях спортом
[Текст]: Учебник для студ. педагогических вузов / И.М. Коротков. – М.: ФиС, 1971.
21. Коротков И.М. Подвижные игры в школе: В помощь
учителю физкультуры [Текст]: учебное пособие / И.М. Коротков. – М.: Просвещение, 1979.
22. Кузин В.В. 500 игр и эстафет / В.В. Кузин, С.А. Полиев-
ский, А.М. Глейберман и др. – М.: ФиС, 2000.
204
23. Кумынцев А.С. Подвижные игры на уроках физической
культуры /А.С. Кумынцев // Спорт в школе. – 2007. – №16.
24. Куприянов Б.В. Организация и методика проведения игр
с подростками: Взрослые игры для детей [Текст]: Учебно-методическое пособие / Б.В. Куприянов, М.И. Рожков, И.И. Фришман. – М.: ВЛАДОС, 2001.
25. Лепешкин В.А. Подвижные игры для детей / В.А. Ле-
пешкин. – М.: Школьная пресса, 2004.
26. Лихачева B.C. Игры в процессе физического воспитания /
B.C. Лихачева. – Воронеж, ВГПУ, 2005.
27. Ломов Н.Д. Спортивные и подвижные игры [Текст]:
Учебное пособие / И.Д. Ломов. – М.: Просвещение, 1992.
28. Любимые детские игры: Кн. для занятий с детьми
ст. дошкольного и мл. школьного возраста / Сост. Г.Н. Гришина. –
М.: ТЦ «Сфера», 1997.
29. Малофеев А.Ю. Пути оптимизации учебного режима
детей младшего школьного возраста средствами физической
культуры // Тезисы докладов первой Международной научнопрактической конференции «Гармония физического и духовного воспитания – основа возрождения здоровой нации». – Петрозаводск, 1993.
30. Маршев Н.П. «Птицы учатся летать»: Сюжетно-игровой
урок во II-III кл.: Опыт учителя физкультуры сред. Школы № 1
г. Кирова Калуж. обл. // Физ. культура в школе. – 1996. – № 5.
31. Матвеева А.П., Малофеев А.Ю. К проблеме оптимиза-
ции двигательного режима младших школьников // Тезисы докладов 3-й научно-практической конференции по проблемам физического воспитания учащихся «Человек, здоровье, физическая
культура в изменяющемся мире». – Коломна, 1993.
32. Методика физического воспитания учащихся 1-4 клас-
сов [Текст]: Пособие для учителя / Е.Н. Литвинов, Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Ч. Шитова, авт. – М.: Просвещение, 1997.
33. Методические рекомендации к проведению подвижных
игр на уроках физической культуры в общеобразовательной
школе / Сост. Е.К. Извекова, Н.С. Исаева. КазИФК. – Алма-Ата,
1991.
205
34. Силберг Дж. 125 развивающих игр для детей от 1 года
до 3 лет / Пер. с англ. П.А. Самсонов. – 2-е изд. – Мн.: ООО
«Поппури», 2003.
35. Тимофеева Е.А. Подвижные игры для детей младшего
дошкольного возраста [Текст]: Кн. для воспитателя дет. Сада. /
Е.А.Тимофеева. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение,
1986.
36. Черемисин В.П. Теоретико-методологические основы
спортивных и подвижных игр / В.П. Черемисин. – М.: МГАФК,
2005.
37. Черемисин В. П. Народные игры в системе воспитания
детей и подростков [Текст]: Учеб.-метод. пособие. – 2-е изд.,
доп. / В.П. Черемисин. – М.: МГАФК, 2012.
38. Черемисин В.П. Подвижные игры и физические качест-
ва школьников / В.П. Черемисин. – Малаховка, 1997.
206
У ч е б н о е э л е к т р о н н о е и з д а н и е
БАЗОВЫЕ ВИДЫ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Учебно-методическое пособие для учащихся
10-11-х профильных классов
(оборонно-спортивный профиль)
Авторы-составители:
Болдырева Вера Борисовна
Кузьменко Марианна Викторовна
Дюкова Сабина Валерьевна
Текст пособия представлен в авторской редакции
Компьютерная верстка Т.Ю. Шаталовой
Дизайн обложки В.А. Ерофеева
Подписано к использованию 04.12.2019 г.
Объѐм издания – 2,43 МБ
Комплектация издания – 1 pdf файл
Издательский дом «Державинский»
392008, г. Тамбов, ул. Советская, 190г
Телефон: 8 (4752) 45-28-19
e-mail: izdat_tsu09@mail.ru
Заказ № 19494
207
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]