Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Этика и технология приобретения знаний. Учебное пособие
.pdf
99/717) – один из первых комментаторов Корана из числа
ученых Мекки.
Мухаммад аш-Шайбани (132 – 189/749 – 804) – видный
знаток мусульманского права (фикха) из Куфы, ученик имама
Абу Ханифы и Абу Юсуфа.
Н
Абу Закария Йахйа ибн Шараф ан-Навави (1233-1277 г. по
хр. л.) - известный сирийский корановед, хадисовед, законовед (факих) шафи’итского мазхаба и суфий.
Р
Ар-
Раби‘ ибн Сулайман ибн ‘Абд аль-Джаббар ибн Камил аль-Муради (род. 174/789) – служил имаму аш-Шафи‘и,
оставил много ценных сведений о своем учителе.
С
Са‘ид ибн аль-М усаййаб ибн Хазан аль-Махзуми (ум.
94/711) – видный ученый первых веков Ислама, один из
заметных последователей (таби‘ун) сподвижников Пророка,
надежный
передатчик хадисов.
Салман аль-Фариси (ум. 35, или 37/655, или 657) – сподвижник Пророка Мухаммада. К его имени восходят многие
суфийские силсила (линии духовной преемственности).
Ас-Сари Ас-Сакати, Абу аль-Хасан ас-Сари ибн альМугаллис ас-Сакати (ум. в 251/865) – багдадский суфий, ученик Ма‘руфа аль-Кархи (ум. в 200/815), дядя и учитель
аль-
Джунайда.
Сахль ибн ‘Абдаллах Юнус ат-Тустари (ум. 283/895) – известный суфий, сподвижник Зу-н-Нуна аль-Мисри.
Суфьян ас-Саври (Абу ‘Абдаллах) (ум. 162/778 году)
– факих (мусульманский правовед), эпоним богословскоправового направления (мазхаба), который не сохранился,
известный передатчик хадисов.
У
‘Умар ибн ‘ Абд аль-‘Азиз (62 – 102/681 – 720) – омейядский
халиф, причисляемый к праведным халифам, (99 – 102/717 –
720), правнук халифа ‘Умар а ибн аль-Хаттаба (по матери).
‘Умар ибн аль-Хаттаб аль-Ф арук (ок. 585 – 644 г. по хр.
л./ ум. в 24 г. по хиджре) – второй праведный халиф, выдающийся государственный деятель, сподвижник Пророка Мухаммада.
Х
Аль-Хасан
аль-Басри, Абу Са‘ид аль-Хасан ибн Йасар (22
– 111/642 –728) – крупнейший исламский ученый первых ве-
ков Ислама.
Хатим аль-Ассам (ум. в 237/851) – известный «отрешен-
ный от мирского» (захид) и хадисовед (мухаддис).
Ш
Аш-Шафи‘и, Абу ‘Абдаллах Мухаммад ибн Идрис (151
– 206/767 – 820) – факих, мухаддис (хадисовед), эпоним
догматико-правового толка (мазхаба) шафиитов, происходит
из племени Курайш.
Шайбани ар-Ра‘и (даты рождения и смерти неизвестны,
похоронен в Египте) – выдающийся суфий, один из видных
«отрешенных от мирского» (зуххад). Был простым пастухом,
не умеющим читать и писать, и тем не менее, умевшим обстоятельно ответить на вопросы по мусульманскому праву
(фикх) и т.
д. Рассказывают, что если рядом не было воды для
совершения омовения, он силой мольбы к Богу останавливал
облако, из которого для него лилась струей вода.
§¼Ä¹»Ä¾ÆÁ¾
Предисловие........................................................................ 3
Глава 1. Коран и хадисы о знаниях
§ 1. Коран о достоинстве знаний..............................................6
§ 2. Хадисы о ценности знаний..............................................13
§ 3. Высказывания праведников о ценности знаний............23
§ 4. Достоинства религиозных ученых..................................30
Глава 2. Сущность и разновидности знаний
§ 1.Похвальные и порицаемые знания и их разновидности..
........................................................................................................41
§ 2.Знания об Аллахе - наиважнейшие из знаний................65
§ 3.Плоды полезных знаний...................................................78
§ 4.Описание благочестивых и неблагочестивых
Глава 3. Цели и методы усвоения знаний
ученых...91
§ 1. Искренность намерения в приобретении знаний.......122
§ 2. Основополагающие принципы и методы учебы..........133
§ 3. Заучивание с осмыслением............................................140
§ 4.Средства, помогающие закрепить полученные знания.....
......................................................................................................145
§ 5.Основные правила чтения книг......................................149
Глава 4. Выбор учителя - наставника
§ 1. Приобретение знаний из уст учителя........................171
§ 2. Обязанности и правила поведения ученика.................175
§ 3. Методика и технология преподавания..........................190
§ 4.Отправление в путь в поисках знаний........................195
Глава 5. Качества, необходимые для приобретения знаний
§ 1. Преданность знаниям.....................................................204
§ 2. Усердие и терпение.........................................................211
§ 3. Воздержание от совершения грехов.............................223
§ 4. Справедливость и благонравие.....................................245
§ 5. Скромность.....................................................................255
§ 6. Выбор друзей в учебе....................................................265
§ 7. Рациональное использование времени.......................280
§ 8. Внешний вид и образ жизни
ищущего знания...........297
Заключение.............................................................................301
Список использованной литературы...................................303
Словарь терминов.................................................................304
Краткие сведения о персоналиях.........................................314
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]