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Французский язык в профессиональной деятельности (для обучающихся по направлению подготовки «Филология»). В 2 частях. Ч.2. Учебное пособие

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☆
71
La plupart de ces natures peuv      : limpulsion, loesprit pour lequel je m   o­Cest la sensation dun homme qui, du haut douve un frisson
 finissons-en pense-t-      - ­    homme trouve une jouissance dans lhorreur quil inspire           
comme quelque cho
9. 
 
de 
 ;
 .
10. Testez vos connaissances:
1. Dites en russe.
la force morale, le chapitre dramatique, le grand critique, la vocation commune, .
2. Introduisez les mots ci-dessus dans les phrases.
        
Le joueur;
 
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МОДУЛЬ IX. OEUVRES PRINCIPALES DE DOSTOÏEVSKY
1. Prononcez correctement.
vraisemblance (f), extraordinaire,  (m), sobriquet (m),      harmonieux, clairvoy­ance (f).
2.  ixes suivants: --:
       amorcer, faire, intoxiquer, masquer, ranger,chausser, monter.
   ou et 
1. Mes parents pensent s voir pendant les vacances. 2. Il ne
sait pas que tu seras ici ce matin. 3. Anne dit 
consultant le dictionnaire. 4. Sophie lui explique  week-end. 5. Le professeur affirm      .
6. Elle dit     . 7. Nous estimons       pont. 8  annonce que le beau temps ne durera pas. 9. Tu af- firmes 10. Pierre dit  bicyclette. 11. Il prétend  bien des trucs amusants.
4. Lisez et traduisez les textes A, B, C.
Texte A. L’idiot
Le cara           est l  
s       tel quil aurait voulu se voir. Dli­leptique den est d; il nous assure quune extase infinie inonde tout lsecon­attaque; on peut len croire sur parole. Ce sobriquet,
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lidiot           v-
sky s abord de transporter dans la vie contemporaine le type du don Quichotte, l  a-
    
vise plus haut, il ramasse dans ladmire lui- plus sublimes de lE       figure sus proportions morales dun saint.
           lesprit, par la plus haute raison, tout en restant e 
des petits enfants      lidiot   nerveuse s      accomplir ce ; elle a aboli les parties de lin: lironie, larrogance, l; les parties nobles se sont
 nt de la vie commune; il semble quil y  laines armes que nous y por-
tons: point du tout. Sa droiture simple est plus forte que les ruses con-
euse de           s- sions, des mots d   omme ceux-ci,     Passez devant nous et pardonnez-nous notre bonheur. Ail- Je crains de n digne de ma souffrance. Et cent au-
tres semblables. Il vit dans un monde dusuriers, de menteurs, de coquins; ces gens le traitent didiot, mais lentour     ; ils subissent son influence et deviennent meilleurs. Les femmes aussi rient dabord de lidiot, elles finissent toutes par s
our de compassion, 
Sans cesse lm­ple desprit et du souffrant; je voudrais pourtant la creuser jusquau fond.
   viei- 
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vivre, agir, penser, ce bien   un ou de quelque chose. Donc ne pas penser, ne pas agir, c comme le mal les affecte plus que l idiot, le neutre, linactif; il ne fait pas de bien, cest vrai, mais il ne fait pas de mal: partant, dans leur conception pessimis].
Texte B. Crime et châtiment,
le roman de la perdition et de la rédemption
Le premier marque l  observation de l             r du plaisir
et non une maladie est une mala­die qu   ; il en reste une courbature morale. Cette lec  -difficile pour les femmes et les natures im­pressionnables. Tout livre est un duel entre l  m-
       
fend avec   : dans le cas actuel, la puissance d          dune organisation moyenne       
indicibles angoisses. On sent que lauteur est tout aussi ter­ par le personnage qu-
  -  un crime; il la     -  is, lartiste     Occident, l action; le drame, pure­ment psychologique, est tout entier dans le combat entre lhomme et son 
Lhorrible action est commise, le malheureux va lutter avec son souve­nir, comme il luttait a      nte domine cette seconde partie  existence humaine, tous les rapports du meurtrier avec le monde sont e phys­ionomie et une signification nouvelles, qui excluent pour le coupable la
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
stable dans la vie. Ce nest pas le remords au sens classique du mot: Dos­toarquer la nuance
 expiation; non, c d         te contre les       de est
lorgueil.
Enfin, quand l           influence salutaire qui doit briser l       -  expiation. Raskolnikof aime une pauvre fille des rues. Le trait de clairvoyance, cest d     par le crime, le senti­ment habituel de l       

          
conception fondamentale du christianisme dans le peuple russe: la  de la souffrance en elle-
   ille le mot damour, pour traduire lexpression que
llogique de notre mot compassion: souffrir avec et par un autre. Quand Raskolnikof tombe aux pieds de cette fille qui nourrit ses parents de son opprobre, alors qu    effraye et veut le relever, il dit une Ce nest pas devant toi que je mincline, je me prosterne devant toute la souffrance de lhum.
      l­que temps encore autour du bureau de police, comme un animal sauvage  ; en­fin, il avoue, on le condamne. Sonia l 
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Texte C. Les possédés
          Le romancier           -     r­                     nt, le    i­ments politiques et surtout p         a­       i-
cule.
-m­ier de       
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de province.
e et une ex-                       Ce livre est une explication; si on le traduit             
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                        -temps ind    
ne comprennent pas, pour faire un usage singulier et nouveau de leur vo-
   
est en eux.
                   pas dans les doctrines, absentes,      s­  que ni­                           u­a­  
5. Retenez les expressions avec le verbe prendre et traduisez les
phrases.
 prendre lair  
 prendre la parole  
 prendre le bus (le train, le vlo)   ( )
 prendre du cafdu th)  
 prendre en compte  
 prendre part qch  -
1. il souhaite prendre la parole, je la lui donne bien volontiers. 2. On a
du prendre le bus 3. Ce plan devrait prendre en
78
compte   4. Je vais sortir  air et te rap­porter tes bonbons. 5.   6. 
 prendre le train  7. Elle intention de   8. Avec ton rhume,
tu devrais  au citron.
6. 
1. Le  
 
2.   
            
3.   une f rence ou sa raison.
4e-

      u-

7. Lisez le texte sans consulter le dictionnaire.
La vie après l’exil
  le pardon; promu officier d  ; il fallut encore       
surtout cette permission dimprimer, sans laquelle tout le reste n pour lexil, il repassa lOural et s­sante dimpatience et dveille de l
 un de ses anciens complices dans la       -   
Ce fut cette page de son histoire intime qu  
79
       vraie sans doute, puisque lauteur la subie; je ne sais si elle est mal pr                     
Lexposition trop lente, laction dramatique double choquent toutes nos habitudes de composition        l-plan, distincte, et qui semble
    -    
ceux des musiciens; le drame      ; con en-
             autre  image. Cest trop de finesse pour le public.

Je reconnais qu         
dhommes        une forme artis­tique, mais des livres ambulants.
b-   passion malheureuse pour lact             il croyait avoir. Il           
derniers: comme eux, il avait pour cri de ralliement et pour tout pro­gramme les deux vers fameux du  Tutchef:
On ne comprend pas la Russie avec la raison,
On ne peut que croire à la Russie.
En 1865, une suite d    u­teur. Il a eu son second jou des dettes que laisse lentreprise; il a perdu coup sur coup sa femme et
              ;        ne revient que pour solliciter q  ; il se d il a vu
en Occident l   ; une seule chose l 
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    ; ce spectacle lui a remis en r­ut, Avec         nest-.  r­    i­ment, lIdi
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anecdotes et des souvenirs de sa vie.
     ne        i-                  questions humaines sont            
perles perdues dans ces vagues troubles, rappellent le grand romancier 
8. Faites le devoir suivant:
1. Commentez les vers fameux de Tutchef.
2. P          e-

9. 
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