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ivanov666
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Файл:Французский язык в профессиональной деятельности (для обучающихся по направлению подготовки «Филология»). В 2 частях. Ч.2. Учебное пособие
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МОДУЛЬ II. ALEXANDRE POUCHKINE
1. Prononcez correctement.
harmonie (f), absorber, printemps (m),
rayonnement (m), glorieux, adolescent (m), souverainement.
2.
traduisez-les.
prosateur (m), romantisme (m), commencement (m), admission (f),
tristesse (f).
3. e tout et traduisez les phrases.
Quels sont les sens de «tout»?
peu
ai fait cela en toute connaissance.
Cet artiste me fait penser, tout
peut avoir le sens de:
chaque / chacun: tout compte fait.
nimporte quel: te heure, de tout temps.
Quelles sont les natures de «tout»?
:
adverbe (= .
adjectif: (= .
nom: Prenez le tout (= l.
pronom: Tous sont venus.
pour pouvoir
laccorder correctement.
Quand faut-il accorder «tout»?
, quand il est adverbe, ne s:
-puissants.
Je vais te donner une tout autre version.
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Exception: accorde avec lr une con-
rlantes.
accorde dans les autres cas:
Ryan arrivera en retard selon toute apparence (adjectif).
Tous ceux-; toutes celles-(adjectif).
Topronom).
1. Pa 2. Quand je lui offris le cadeau,
ix ouvrit les yeux tout gr 4. En
toute occasion, restez calme. 5. Les enfants visiteront le restaurant
demaintous un tablier. 6. Sophie eut tellement
peur quelle s 7. Toute timide quelle est, elle me
heure, je me connecterai sur ce merveilleux site. .
10. Les surfers tout heureux prennent de grands risques. 11. A tout instant, elle peut mappeler. 12. Ell 13. Tous
ses amis l 14. Voici des pantalons tout
neufs.
4.
Europe: la
de vingt-i-
tiques, avant les grandes luttes sociales et industrielles. Lhomme, ayant
e-
construire, comme fait louvrier qui interrompt son travail. Durant ces an-
on peut circonscrire entre
1815 et 1840, la Russie intelligente sembla ne vivre que d
et d
ce pays; il stes comme ses prairies se parent de fleurs, en
quelques jours, au premier rayon qui fond les neiges. Un temps, les vers
furent la langue universelle parla naturellement. De
tes, beaucoup sont aimables, un seul est admirable, celui qui les ab-
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5. Lisez et traduisez le texte.
La jeunesse de Pouchkine
aristocratie moscovite
-soutenus par lempereur Paul. Un des
enseignement pubn -
; il fit de l cs qui remplissent la
cle,
-
sans trop de choix.
comme eux dans
ducation ne fit pas des savants; mais il souf-
lammes de jeun
et de patriotisme. On interrompait les classes pour lire les bulletins de Bo-
s qui couvrit
la patrie envahie
d
de Pouchkine.
Arzamas. On appelait ainsi une sorte de cercle ou
d
Arzamas devi ; les joutes
vite en discussions politiques
cha
et les projets qui aboutirent Un puissant
14
nfant sublime, lui aussi: il a juste l
arrache ses
; ils sortent san avril, toujours
partie pour fleurir. Pouchkine les j; il na
pas besoin de ce luxe pour se faire bienvenir deux. Il a mieux encore, le
don de plaire et d as perdre
de vue sa double origine
n-
atavisme repro-
duisait chez le abord,
quand on regarde ses portraits; remarquez, dans cette laideur spirituelle
goutte de sang d
La jeunesse de Pouchkine, cs-
ar un seul.
es sont seigneuriales et folles. Il
Jai joui de tout et pleinement. En vain les portes de
fer de la gloire, si dures pour les invitent; ce quil
veut, cest de la passion autres, la
est queance au
service de la passion.
Si je veux de la gloire, cest pour que mon nom
ton oreil par moi; afin quen rumeurs
tout, tout retentisse de moi autour de toi; afin quutant d
supplications, au jardin, dans lombre d.
d a-
bonheur
veut qu; des vers impertinents et
Alcibiade lui val-
mer Noire, quelques saisons d
15
Orient s
transporte; il travaille, il grandit; cet heureux exil, en l
l
-cinq ans. Durant ces
-d
projets bouillonnent dans son cerveau, tandis qu
tous les hasards damour,
dun hussard lui offre un brelan.
Il rompit avant l
par des ennemis invisibles, victime dune intrigue obscure dont on na
vert le soreille aux calomnies qui rampaient autour de son foyer; on sait lsept ans, sous la balle d ateur du
6. Faites le devoir suivant:
1. Faites attention aux noms propres et expliquez-les.
2
3. Commentez la citation de Pouchkine sur sa gloire.
7. e.
Le poète de l’âme russe
Son bonheur l est
; pour lui, il n. Il dis-
-
d
lagonie de sa doctrine, la trahison des disciples qui en cherchent une
nouvelle
art comportait; comme elle allait expirer, il
l elle n
par lui.
Est-ce un gamin, un philosophe, un sceptique, un enthousiaste? Tous
sa prodi-
me tout-puissant sur les
hommes autant
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plus nombreux et soumis quils vous sentent
bien.
te dans ses lettres. Quel torrent deau vive! Quelle
! Oui, tell: le
ne nous ennuient jamais; chez lui, le cri dt sinc
involontaireesprit qui
rs ne sortent
aise qu ; ce deuil
il nest pas vrai, pas naturel.
- as bouger: on a
m-
il montre est u
humaine, de celles qui tombent sous notre sens; nous lui sommes reconnaissants de le si bien comprendre; nous le croyons plus fort, innocents
que nous sommes. Au contraire, lhomme naturel laisse se faire en lui
l; celle-happe, nous ne la comprendrons jamais; et
notre courte logique sirrite dadictions de Pouchkine, on invoque sa double origine, africaine et russe,
; cest le devoir de la critique demprunter ces
faibles secours. En parlant diquer ne sied gu; il tient de la femme, mieux vaut laimer comme elle,
sans ; le regard qui scrute n
un regard aimant. Et Pouch
Certes, il serait souverainement injuste de voir en lui un imitateur servile.
est nourri de Voltaire, il raffole de Parny et d
Dans le Prisonnier du Caucase (1824), l ; elle
mais; Pouchkine se livre d
celui qu
chants successifs d
Childe-
; mais il est certain que sans Byron, O
nauraient
Dans la d te se prend de passion pour
lhistoire; il se tourne alors vers Shakspeare, il lui demande l
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drame historique: on en trouve laveu dans les deux lettres qui servent de
dounof. Pouchkine ; il
a fait un drame shakspearien sur un sujet moscovite. Dans les Nouvelles
de Bielkine, la Fille du capitaine, la Dame de pique, et surtout dans
lrosateur qui a
em ; lordonnance du plan, le choix
a pas danalogue dans la prose russe.
lAllemagne, dAngleterre
et de France; il exprime des sentiments universels, il les appliqu
; mais il regarde la vie nationale du dehors, comme tous
ceux de son monde, en artiste libre de toute influence de race.
Enfin, et c
aucun des t : pas lombre de mysticisme,
ni due; le sentiment religieux nest pour lui quun
un Ath
ln bas.
Il a bien servi ce pays auquel il ressemble si peu; plus que tout autre
a ; ce nest pas trop de lappeler le
Pierre le Grand des lettres. La reconnaissance nationale ne sy est pas
est pas fait de main mortelle;
et lentier populaire qui y conduit
2010].
8.
son ensemble,
2. Pouchkine rame shak-
un sujet moscovite.
lui, il
18
5. Dans le Prisonnier du C
9. Testez vos connaissances:
1. Dites en russe.
la vie intellectuelle, la langue universelle, la re-
connaissance nationale, la prose russe,
2. Introduisez les mots ci-dessus dans les phrases.
ivants:
Rouslan et Ludmila.
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МОДУЛЬ III. OEUVRES PRINCIPALES DE POUCHKINE
1. Prononcez correctement.
veiller, honneur (m), destination (f), auberge (f)forteresse (f).
2. Formez les adverbes de ces adjectifs.
simple, libre, doux, modeste, chaud,
3si, traduisez les phrases.
si
si + adjectif
si + adverbe
si + Imparfait
si introduit une question indirecte
-que-parfait, Con
1. Si jeunesse savait, si vieillesse pouvait (proverbe). 2. Si je le savais, je
vec moi?
Si, je le veux. 6. Vous dites que non et je dis que si. 7. Je ne connais pas cet
homme. e
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4. Lisez et traduisez le texte.
Alexandre Pouchkine
Fille du capitaine
jeunesse
sous le comte Munich avec le grade de
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un
pauvre gentilhomme du voisinage. Des neuf enfants issus de cette union,
avais
m, notre proche
quaujourd
soins, vers l
achever de m
quon fit venir de Moscou avec la provision annuelle de vin et dhuile de
murmurait-il, que l avait-on besoin
il ny avait pas
assez de
oir la signification de
ce mot. C . Il
n est--dire,
chez nous le vin qu
dans ces occasions, on passait lhabitua bien vite
eau-de-
quoique, d apprendre le
lller le russe tant bien que mal. Chacun de nous soccupait de ses affaires;
autre mentor. Mais le
ue je vais
raconter.
***
ennui qui
m
y avait qui-
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