Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учимся говорить по-русски. I сертификационный уровень. Общее владение. Учебное пособие
.pdf
Несмотря на то, что за эти несколько лет Перельман стал одним из самых
знаменитых математиков мира, он продолжает вести закрытый образ жизни. В 2005 году
он ушёл из института, где он работал много лет, и практически полностью прервал
контакты с коллегами. В настоящее время Григорий Перельман живёт с матерью,
ни с кем не общается, игнорирует прессу.
Задание 30. Прочитайте текст. Скажите, почему нанотехнологии являются технологиями
будущего. О каких достижениях нанотехнологии вы можете рассказать?
НАНОТЕХНОЛОГИИ
В последнее время мы часто читаем и слышим слово «нанотехнологии». Но все ли
мы представляем, что это такое?
Мы хорошо знаем, что сантиметр – это сотая доля метра, миллиметр – тысячная. А
нано- обозначает миллиардную часть чего-либо. Нанометр (нм) – это миллиардная часть
метра. Частицы размерами от 1 до 100 нм называют «наночастицами».
Нанотехнологии занимаются микроскопическими явлениями и рассматривают
взаимодействия отдельных атомов и молекул. Нанотехнологии обычно делят на три
направления: изготовление электронных схем, состоящих из нескольких атомов;
создание роботов размером с молекулу; создание конструкций из атомов и молекул.
Нанотехнологии используются практически во всех отраслях науки и техники: в
медицине, в химии, в биомеханике, в экологии, в сельском хозяйстве, в
телекоммуникации, в робототехнике, в авиации, в космонавтике и так далее. Вот
некоторые примеры. Путем манипулирования с молекулами учёные пытаются получить
новые материалы, которые обладают уникальными свойствами. При этом можно
получить материал прочнее стали в сотни раз и легче в 6 раз. Нанороботы могут
проводить дистанционные операции в организме человека, а затем полностью
растворяться там. А учёные из компании IBM разработали наноструктуру для хранения
данных, при этом для запоминания одного бита данных нужно всего 12 атомов. Такая
технология может в самом скором времени привести к существенной компактизации
запоминающих устройств.
Еще множество научных достижений может быть сделано в области
нанотехнологий в ближайшие несколько лет.
В России ведётся активное исследование и применение нанотехнологий. Создана
государственная корпорация «Российская корпорация нанотехнологий» (РОСНАНО),
которая занимается разработкой нанотехнологий.
Инновационный центр СКОЛКОВО
Инновационный центр Сколково – это строящийся ультрасовременный научнотехнологический комплекс, который будет заниматься разработкой новых технологий.
Его называют российской «Кремниевой долиной». Центр будет работать по пяти
приоритетным направлениям модернизации экономики России: энергетика,
информационные технологии, телекоммуникации, биомедицинские технологии, ядерные
технологии. Одним из научных руководителей инновационного центра в Сколково
назначен Жорес Алфёров.
В Сколково будут обеспечены особые экономические условия для компаний,
работающих в этих отраслях. Уже сейчас такие компании, как «Nokia», «Siemens»
«Microsoft», «Boeing» и многие другие, заявили о своём желании создать в Сколково
свои научные центры.
91
РАЗДЕЛ 4
Путь к звёздам
- Из истории космонавтики
• К.Э. Циолковский
• С.П. Королёв
• Ю.А. Гагарин
- Зачем нужно изучать космос?
- Космические рекорды
Новая грамматика
- Деепричастия
- Сложносочинённое предложение с союзами И, НО, А
- Выражение времени в простом предложении
- Выражение времени в сложном предложении
92
ВНИМАНИЕ! НОВАЯ ГРАММАТИКА!
ать
ДЕЕПРИЧАСТИЯ
(когда? почему? как? при каком условии?)
Задание 1. Прочитайте объявления. Скажите, где вы можете их услышать или
прочитать. Что вы узнали из этих объявлений? Передайте информацию своими словами.
Уважаемые пассажиры! Выходя из автобуса, не забывайте свои вещи.
Уважаемые пешеходы! Переходя улицу, будьте внимательны: сначала посмотрите
налево, а потом направо.
Уважаемые студенты! Уходя из аудитории, выключайте свет.
Принимая лекарства, будьте осторожны. Сначала посоветуйтесь с врачом.
Уважаемые покупатели! Сделав сегодня покупки в нашем магазине, вы получите
подарок.
Дамы и господа! Купив лотерейный билет, вы можете выиграть автомобиль.
Деепричастия НСВ
(одновременность действия)
Таблица 1. Прочитайте таблицу. Обратите внимание на деепричастие и
конструкции, которыми можно его заменить.
Читая текст, я
= Когда я читаю (читал, буду читать) текст, я
= Так как я читаю (читал, буду читать) текст, я
= Если я читаю (читал, буду читать) текст, то я
= Я читаю (читал, буду читать) текст, и
Таблица 2. Прочитайте таблицу. Скажите, от какой формы глагола образуются
деепричастия НСВ.
Образование деепричастий НСВ
чит
готовить
использОВАть
заниматьСЯ
- читают
- готовят
- использУют
- занимаютСЯ
перевожу
переводил
буду переводить
- читая
- готовя
- использУя
- занимаяСЬ
-Я
новые слова.
93
Деепричастия СВ
ать
в
(последовательность действия)
Таблица 3. Прочитайте таблицу. Обратите внимание на деепричастие и
конструкции, которыми можно его заменить.
Прочитав текст, я
= Когда я прочитал (прочитаю) текст, я
= Так как я прочитал (прочитаю) текст, я
= Я прочитал (прочитаю) текст, и
= После того, как я прочитал (прочитаю) текст, я
Таблица 4. Прочитайте таблицу. Скажите, от какой формы глагола образуются
деепричастия СВ.
Образование деепричастий СВ
прочит
посмотреть
построить
засмеятьСЯ
прийти
Задание 2. Скажите, от каких глаголов образованы эти деепричастия.
Задание 3. Прочитайте примеры. Скажите, когда происходит действие, выраженное
деепричастием: одновременно с главным действием или раньше него.
1. Построив Петербург, Пётр I сделал его столицей России.
2. Моя подруга читала, сидя в кресле.
3. Занимаясь спортом, вы заботитесь о своём здоровье.
4. Рисуя портрет девушки, художник внимательно смотрел на неё.
5. Прочитав текст, студенты ответили на вопросы преподавателя.
6. Приехав в Россию, туристы побывали в Москве и Санкт-Петербурге.
- прочитал
- посмотрел
- построил
- засмеялСЯ
- приду
-В; -ВШИ; -Я
НСВ СВ
делая сделав
читая прочитав
создавая создав
изучая изучив
открывая открыв
сравнивая сравнив
встречаясь встретившись
говоря сказав
уходя уйдя
- прочита
- посмотрев
- построив
- засмеявшиСЬ
- придя
перевёл
(переведу)
новые слова.
94
7. Изучая иностранный язык, мы узнаём о стране, в которой говорят на этом языке.
8. Прочитав текст несколько раз, я так и не понял основную идею автора.
Задание 4. Прочитайте предложения, найдите деепричастные обороты. Передайте эту
информацию по-другому, используя все возможные варианты.
1. Подключив свой компьютер к Интернету, вы сможете получать информацию из
любой точки мира.
2. Получив хорошее образование, вы сможете найти интересную работу.
3. Успешно сдав государственные экзамены, молодые люди получили диплом о высшем
образовании.
4. Исследуя озеро Байкал, учёные установили, что вода в нём самая чистая в мире.
5. Мечтая о создании мощного флота, Пётр I начал строить первые корабли на реке
Воронеж.
6. Путешествуя по разным странам, писатель записывал все истории, которые
рассказывали ему люди.
7. Выучив иностранный язык, вы сможете познакомиться с культурой другой страны.
8. Проучившись в Академии меньше года, М. Ломоносов был отправлен на учёбу в
Германию.
9. М.В. Ломоносов умер в 1765 году, не успев реализовать множество своих идей.
Задание 5. Из двух предложений образуйте одно предложение с помощью деепричастия.
Модель: Студенты читали текст. Они переводили новые слова. –
Читая текст, студенты переводили новые слова.
Студенты прочитали текст. Они начали писать упражнение.
Прочитав текст, студенты начали писать упражнение.
1. Друзья приехали в родной город. Они пошли на автобусную остановку.
2. Этот молодой человек обладает математическими способностями. Поступил в
университет без экзаменов.
3. Студенты слушали лекцию известного учёного. Они писали конспекты.
4. Клара написала письмо. Она отправила его по электронной почте.
5. Одноклассники встречаются после окончания школы. Они вспоминают школьные
годы.
6. Однажды я встретился с ней на улице и не узнал её.
7. Максим получил электронное сообщение от родителей. Он сразу же позвонил им.
8. Когда я приезжаю в Москву, я всегда хожу на Красную площадь.
Запомните пословицу!
Сказав «А», говори и «Б».
95
ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ!
«Восток
-
1»
Международная космическая
Задание 6. Прочитайте текст. Назовите основные этапы в развитии космонавтики.
ИЗ ИСТОРИИ КОСМОНАВТИКИ
Много веков люди мечтали о полётах в космос.
Большой вклад в развитие космонавтики внесли великий русский учёный
Константин Эдуардович Циолковский и известный учёный, конструктор Сергей
Павлович Королёв. К.Э. Циолковского называют «отцом космонавтики». Он основал
новую науку о полётах в космос – космонавтику. К. Циолковский первым доказал, что
ракета может быть использована для полётов в космос, и разработал теорию движения
ракеты. С.П. Королёв – создатель первой ракетно-космической техники, основатель
практической космонавтики.
История практической космонавтики началась
4 октября 1957 года, когда в космос был запущен первый
искусственный спутник Земли. Спутник имел форму шара
диаметром 58 см, его вес был всего 83,6 кг.
Затем в космос полетели корабли с животными.
Самыми первыми животными, побывавшими в космическом
пространстве, стали собаки Лайка, Белка и Стрелка.
Первый искусственный спутник
Земли
полетел первый в истории человек – Юрий Алексеевич
12 апреля 1961 года на корабле «Восток-1» в космос
Гагарин.
Полёт Ю. Гагарина продолжался 108 минут. За это
время Юрий Гагарин один раз облетел вокруг земного
шара. Во время полёта Ю.А. Гагарин фотографировал
Землю, рассказывал о том, что он видел из космоса,
слушал радио и пел свою любимую песню.
Позже были созданы
долговременные орбитальные
станции "Салют", "Мир", МКС. В настоящее время тысячи
спутников летают вокруг Земли, запущены космические
аппараты на поверхность Луны, Венеры, Марса; научная
аппаратура посылалась к Юпитеру, Меркурию, Сатурну.
Как говорил С.П. Королев, «космонавтика имеет
безграничное будущее, ее перспективы беспредельны, как сама
Вселенная».
станция (МКС)
1. Скажите, какие учёные внесли большой вклад в развитие космонавтики?
2. Когда началась практическая космонавтика?
3. Когда в космос полетел первый в истории человек?
4. Что вы знаете о современных достижениях космонавтики?
96
ВНИМАНИЕ! НОВАЯ ГРАММАТИКА!
Мы встали рано.
СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С СОЮЗАМИ И, НО, А
Таблица 5. Прочитайте таблицу. Обратите внимание на использование союзов
И, НО, А.
Вчера была хорошая погода,
В комнате было шумно,
Задание 7. Используйте союзы И, А, НО.
1. Лора живёт в России, … её родители живут в Америке.
2. Мы уже были в Ботаническом саду, … он нам очень понравился.
3. Врач дал больному рецепт, … больной вышел из кабинета.
4. Москва основана в 1147 году, … Санкт-Петербург – в 1703 году.
5. Виктор давно получил письмо из дома, … ещё не ответил на него.
6. Друзья сказали Джону об экскурсии, … он забыл.
7. Летом я поеду во Францию, … мои друзья поедут на Байкал.
8. Оливье играет на гитаре, … Лин играет на пианино.
Задание 8. Составьте из простых предложений сложные с союзами И, А, НО.
Модель:
Мы встали рано, а они встали поздно.
Мы встали рано, но мама уже приготовила завтрак.
1. Он изучает русский язык два года. Он ещё плохо пишет по-русски.
2. Экзамен был трудный. Он не сдал его.
3. Стало холодно. Мы ушли домой.
4. У меня был билет. Я пошёл в театр.
5. Эта книга интересная. У меня нет времени читать её.
и мы решили пойти в парк.
но мы не ходили гулять.
а сегодня холодно.
и мы не могли разговаривать.
но мы хорошо слышали друг друга.
а в коридоре было тихо.
Они встали поздно.
Мама уже приготовила завтрак.
Она изучает русский язык один год.
Он сдал его хорошо.
Мы продолжали гулять.
У него не было билета.
Я с удовольствие её прочитал.
97
6. Карен изучает биологию. Её друг изучает географию.
Артуру больше нравится химия.
7. У Марины много друзей. Они часто звонят ей.
Она редко видит их.
8. Пьеру нравится футбол. Его брату нравится плавание.
Он часто смотрит футбол по телевизору.
Задание 9. Составьте из двух простых предложений сложные с союзами И, А, НО.
1. Мой друг живёт в Англии. Я живу в России.
2. Он долго звонил ей. Никто не ответил ему.
3. Он пошёл прямо. Я пошёл направо.
4. Андре спросил Ольгу об экскурсии. Она ничего не ответила.
5. Было ещё светло. Мы пошли домой пешком.
6. Экскурсовод закончил экскурсию. Туристы задали ему много вопросов.
7. Его брат студент. Его сестра ещё учится в школе.
8. Зимой холодно. Птицы улетают на юг.
Задание 10. Найдите правильный вариант ответа.
1. Эрман пошёл в аптеку, … аптека была закрыта. А) и
Б) но
В) а
2. Зима кончилась, … было ещё холодно. А) и
Б) но
В) а
3. Было поздно, … никто не спал. А) и
Б) но
В) а
4. Каникулы кончились, … студенты начали учиться. А) и
Б) но
В) а
5. В Москве много университетов, … в моём городе
только один университет.
6. Я занимаюсь в библиотеке, … мои друзья занимаются
дома.
7. Мои родители – врачи, … я хочу стать врачом. А) и
8. Я люблю играть в футбол, … моим друзьям нравится теннис. А) и
А) и
Б) но
В) а
А) и
Б) но
В) а
Б) но
В) а
Б) но
В) а
98
Задание 11. Прочитайте текст. Скажите, почему К.Э. Циолковского называют «отцом
зовалась в экспериментах
космонавтики».
Константин Эдуардович Циолковский
(1857 -1935)
«Земля – колыбель человечества.
Но нельзя вечно жить в колыбели»
К.Э Циолковский
Константина Эдуардовича Циолковского называют «отцом космонавтики». Он
родился в 1857 году в Калуге в семье государственного служащего. В детстве мальчик
потерял слух из-за болезни, и его любимым занятием стало чтение. Когда юноше
исполнилось 16 лет, отец отправил его в Москву продолжать образование. Константин
упорно учился: самостоятельно изучал математику, физику, химию, строил модели
самолётов, проводил научные опыты. Получив образование, Константин Эдуардович
работал школьным учителем. Он жил очень бедно, тратя все свои деньги на создание
физической лаборатории. К.Э. Циолковский долго занимался научными исследованиями
один, без поддержки и понимания.
Опубликовав в 1903 году свою первую работу «Исследование мировых
пространств реактивными приборами», К.Э. Циолковский основал новую науку о
полётах в космос – космонавтику. Он доказал, что ракета может быть использована для
межпланетных полётов, разработал теорию движения ракеты. Ему принадлежит идея
«многоступенчатой ракеты»: отработавшая ступень отделяется от неё, и начинает
работать следующая ступень. Это позволяет космическому кораблю увеличивать
скорость, теряя при этом свою массу.
Уравнения Циолковского не потеряли практической ценности и в наши дни.
Работы учёного оказали огромное влияние на развитие современной космической
техники.
Одновременно занимаясь проблемами авиации, К.Э. Циолковский создал первую в
России аэродинамическую трубу, которая исполь
с летательными аппаратами.
Мечты Циолковского о космических полётах осуществились в наше время.
12 апреля 1961 года в космос полетел первый человек – Ю.А. Гагарин. Именем
К.Э. Циолковского назван один из кратеров на Луне.
Найдите в тексте пассивные конструкции, причастия и деепричастия. Замените их
синонимичными конструкциями.
Назовите основные факты биографии К.Э. Циолковского.
99
Задание 12. Прочитайте текст. Скажите, какую роль сыграл С.П. Королёв в развитии
практической космонавтики.
Сергей Павлович Королёв
(1907 - 1966)
Сергей Павлович Королёв – известный учёный,
конструктор, создатель ракетно-космической техники, основатель
практической космонавтики.
С.П. Королёв родился 12 января 1907 года в городе
Житомире (Украина) в семье учителя русского языка. Ещё в
школьные годы Сергей отличался исключительными
способностями и огромным интересом к новой тогда авиационной
технике. Поступив в 1924 году в Киевский политехнический
институт на факультет самолётостроения, С.П. Королёв за два года
освоил общие инженерные дисциплины. Осенью 1926 года он был переведён
в Московское высшее техническое училище (МВТУ) имени Н.Э. Баумана.
С.П. Королёва особенно увлекали принципы реактивного движения. На базе
боевой ракеты он разработал серию многоступенчатых носителей для реализации
пилотируемых космических полётов и запусков космических спутников.
4 октября 1957 года был запущен первый в истории человечества искусственный
спутник Земли, созданный С.П. Королёвым. Его полёт имел огромный успех, обеспечив
Советскому Союзу высокий международный авторитет.
12 апреля 1961 г. С.П. Королёв снова поражает мировую общественность. Создав
первый пилотируемый космический корабль «Восток-1», он реализует первый в мире
полёт человека в космос.
Продолжая развивать программу пилотируемых космических полётов, Королёв
сконструировал новый космический корабль «Союз», явившийся прообразом
долговременной орбитальной станции.
Ещё в середине 50-х годов ХХ века С.П. Королёв работал над программой запуска
человека на Луну. Однако эта программа так и не была реализована при жизни Сергея
Павловича. После смерти С.П. Королёва исследование Луны осуществлялось с помощью
беспилотных космических кораблей.
Все, знавшие Сергея Павловича Королёва, удивлялись его многостороннему
таланту и творческой энергии. Он был генератором многих неординарных идей, его
вклад в развитие мировой пилотируемой космонавтики является решающим. Смерть
С.П. Королёва 14 января 1966 года явилась подлинной трагедией для космической
науки. Как показало дальнейшее развитие космонавтики, ни в России, ни в США так и не
появилось равной ему по масштабу личности.
Найдите в тексте пассивные конструкции, причастия и деепричастия. Замените их
синонимичными конструкциями.
Назовите основные факты биографии С.П. Королёва.
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]